如何讓孩子在遊戲中成長？

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俗話說，養兒一百歲，常憂九十九，總是盼著孩子健康長大，稍微大了一點兒就希望他好好學習，成績棒棒的，但是總是奈何沒有方法，只是終日憂心腫腫。來訪的家長朋友每每問起來關於孩子健康成長，快樂學習這個問題，我想以下幾個方法或許真的能幫到大家。

首先，父母自己的心態要端正——恭喜自己有一個健康和正常的孩子！

試問，哪個正常的孩子不貪玩？真正貪玩（不包含手機控、電視控）有利於發展孩子的智商、情商和動手與社交的基本技能！

在玩中開啟想像的空間，強化大腦神經網路！

在玩中，無數次嘗試---錯誤---修正---嘗試……成果，在這個過程中孩子發展了抗挫力，還學習了正常的行為適應模式！任何一種行為包括學習都是這樣的一個過程，孩子會把這個模式複製到學習生活中的其他方面，所以，這樣的孩子在遇到波折、困難的時候，才能夠做到以一顆平常心對待！

而這種「平常心」的素養是任何一個人一生必備的技能！當然，玩中能夠獲得動手能力的提高，這個就更不用說了！

如果是團體遊戲，起價值就更大了！既然是團體遊戲就一定會有規則，就不能我想怎麼樣就怎麼樣！

如果還像在家中做「小皇帝」那樣，就一定會被團隊孤立，而人的社群性，又必然吸引著他去靠近團隊，這個時候，孩子才有可能內省——這個世界上不僅有「我」需求，還有「他」需求。才會從僅僅對自己的興趣轉移到社群興趣上，進而讓自己主動的、積極的建構和適應周圍的社會——而這正是當代很多孩子缺，而又一個孩子長遠發展所必需、一個社會持續性發展所必需的！

如果一個家長提問這個問題，本身就隱含著兩個「人設」在裡面：

1、貪玩是不好的！

2、不努力學習是貪玩造成的！

所以，我們首先要分清楚：貪玩本身不是壞事；不努力學習跟貪玩是兩個系統！

如果家長要讓孩子努力學習，那就要從和學習相關的因素去談，而不是遏制孩子玩，以為不玩了就可以努力學習，這是個笑話。一方面不可能不玩，凡事做小孩子不玩的，長大後，要麼「宅」在家裡，要麼「宅」在精神病醫院裡。

下面談談如何讓孩子努力學習：

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排列（一種心理學工作方式）中看到了一個超級雷同的現象：當讓爸爸媽媽把自己、孩子、孩子的學習做排列時，很多爸爸媽媽把自己跟孩子的學習放到了一起，把孩子放到了自己的對面！

這個時候，孩子就覺得學習不是我的事，是爸爸媽媽的事情，而且做孩子學習代表的這個人也報告：「一點點也不願意靠近孩子！」

當把孩子的健康娛樂的代表引進這個排列中的時候，孩子會立刻向他靠近，而且當孩子一旦這樣做了之後，會有一個神奇的下一步——他會主動的甘心樂意的把學習的代表拉到他的身邊！

尤其是當爸爸媽媽從孩子孩子的對面站到了孩子的身後之後，孩子感受到整個都是有力量的，感覺到學習對他來說是個可以輕鬆搞定的「事」！

學習是學生這個角色份內的事情，是很多家長「搶」了孩子的「事」，還抱怨孩子不努力。

很多家長可能會說：「還不是他做不好，我才這麼操心的！」請暫停！這是因為家長把勁兒使錯了地方！下面一起看看家長在引導（而不是代替）孩子學習上該從那幾個方面去做。

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支持孩子在學習上收穫第一桶金——獲得勝任感、成就感！也是孩子學習的原動力！

孩子剛剛學習的時候，很少有不願意學習的，畢竟每個孩子潛意識裡都有取悅父母的本能。關鍵是他覺得自己在學習能不能行，也就能不能獲得一種勝任感，這是孩子努力學習的原動力。

否則，明明覺得自己做不了、做不好，還硬撐著。這個過程會很痛苦，是一種意識和行為的分裂，這就是一種自虐，不要說孩子，就是成年人又有幾個可以做到的！

我記得兒子剛剛上小學一年級的時候，有一個周末做數學試卷最後的那道思考題，孩子一下子就暈了！

我在旁邊眼瞅著小傢伙那晴轉多雲---陰---打雷，突然哭喪著臉說：「媽媽，我不會，我解不了這個題！」看到那一刻，我的心也緊緊的疼起來！孩子其實表達是「媽媽，我不行！」我看了看那個問題，確實對於一年級的孩子來說有些繞，但是，如果一步步來的話，他是可以的！

我就自信滿滿的對他說：「兒子，媽媽自己養的兒子，我最了解，這個題你一定能夠做出來！就是複雜了一點點，你沉住氣，一步步來！

媽媽相信你！」說完堅定的看著他，兒子在我的鼓舞下，在我那激勵的眼神下，終於開始重新做那道思考題。最後真的順利解出來！那一刻，我擁抱著兒子歡呼起來！

「兒子怎麼樣？你看你就是可以做到的吧！」兒子的小眼睛放著光！「恩！」「現在再看看你剛剛那副犯愁的樣子！現在覺得怎麼樣？」我笑著問他！「媽，我覺得開始我把自己嚇住了！」兒子說得還很有哲理呢！「恩！那你以後遇到類似的問題，知道該怎麼做了吧？」我再接再厲，繼續問！「恩，我就告訴自己『我一定可以解出來！」

從那之後，兒子越來越喜歡學習，當然也越來越努力！小升初考試中數學和科學考了雙滿分。

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支持孩子在學習上收穫第二桶金——適應學校、老師和同學，並且獲得愉快的體驗！這是孩子在學校持續發展的支持系統。

這個課題也很龐大！不詳細展開了！

家長一定要做好老師和孩子的橋樑和潤滑劑！如果孩子對老師產生負面的看法，受影響的一定是自己孩子！

但是，也不要盲目說些假大空的話「老師是長輩，需要尊重！」、「老師也很辛苦！」討論這樣的話題，我建議，拿出單獨的一段時間！引導孩子看到課堂之外的一個真實而全面的老師！同時，讓孩子區分好老師發脾氣跟否定他是兩回事！只是老師希望他們而且相信他們能夠做得更好！孩子都是愛和善良的化身，在充滿愛的氛圍下跟孩子談這些，孩子是可以接受的！

跟同學的相處會是很多孩子的困擾，因為現在獨生子女偏多，他們大多在家中沒有形成這樣的社群能力。

首先一定不要讓孩子覺得身邊的同學是不安全的、是不值得信任，這樣的孩子會孤單，很難融入班級，長此以往會為孩子厭學埋下禍根。同時，也要讓孩子自己有力量去面對衝突，去嘗試用自己的方法而不是父母教的方法解決問題！（父母教的一方面孩子不一定用得出來，另外一方面會養成對父母的依賴！）

這樣就為孩子集中注意力去學習，進而做到努力學習「肅清」了外圍的干擾因素！

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愛上閱讀、廣泛閱讀！這點的重要性就不多說了。方式方法大家了解的也很多！

只是要提醒大家注意一點——在孩子的卧房或者書房中擺上多種類的書，天文地理、古今中外、科幻推理、野外探險……

在這個過程中，孩子會觸碰自己的敏感點、興趣點，這樣就能更加支持孩子愛上學習，進而努力學習。