圓桌對話 | 財商教育系列之二

（原文發表於公眾號「雞娃快跑」）

此前我們訪談了《小蝌蚪烏卡買飛機》的作者戴芸，文章發布後也收到了讀者們的熱心問題。本來以為只是2、3句的簡單回復，結果我們負責的嘉賓滿滿寫了一頁的文檔（這樣的嘉賓請給我來一打）。所以，這麼認真的回答當然要跟大家一起分享。

嘉賓介紹 | 戴芸

財商繪本《小蝌蚪烏卡買飛機》的文字作者。曾獲得「信誼圖畫書獎」（文字組）。作品《一天一個煮雞蛋》和《我就喜歡光腳丫》分別被收錄進《2011中國年度童話》和《2012中國年度兒童文學》。2013年參與創辦播客節目「寶貝愛閱讀」，擔任主播期間該節目連續兩年被蘋果公司評為「年度精選」。2015年開始又回歸兒童文學的創作。

Q1：幹家務賺取零用錢的方式好嗎，會不會反而削弱了孩子參與家庭事務的感覺？

「要不要鼓勵孩子通過幹家務來賺取零用錢？」是財商教育里的一個經典疑問，正反雙方都有各自的道理。我確實看到一些父母採用這種方法，既讓孩子提高了做家務的能力和積極性，又培養了他們通過自己的勞動來賺錢的觀念，所以不能全盤否定。

但是我個人是反對這種方法的。大家可以看到在我們這套《小蝌蚪烏卡買飛機》的財商啟蒙繪本裡面，烏卡並沒有通過做家務賺錢，而是試圖做點別的事情來賺錢，這也反映了我對這件事情的看法。

原因如下：

1. 我認為做家務是每一個家庭成員的責任，是彼此之間的體諒照顧，做家務還得有錢賺，這個跟我三觀不合啊。

2. 這個方法僅在對錢特別有渴望的孩子身上有效。現在很多孩子物質生活極大豐富，沒有什麼迫切的物質需求，所以很可能在一開始的新鮮勁兒過了之後，他們賺錢的熱情會減退。到時候你跟他們說：「不洗碗就不給你這三塊錢！」他說「今天我想休息，這三塊錢我不要了！」那麼畫風就有點尷尬了。

3. 這個行為本身並沒有真正教孩子學會賺錢的思路。因為沒有收入的孩子跟家長本來就是一個經濟共同體，通過做家務賺錢，只是這個共同體內部的財富轉移，並沒有真正創造新的價值，是一個為了培養孩子刻意製造的假的賺錢機會。如果真的要讓孩子通過做家務賺錢，那麼可以考慮讓他們做一些本來是需要家長額外支付費用請人來做的工作，比如幫助洗車等等。或者可以參與一些其他的家庭事務，比如我曾經讓孩子們幫忙準備參加社區的跳蚤市場（就是把家裡的二手貨拿去賣，他們可以幫助整理、搬運、叫賣、收錢，等等），然後收入跟他們分成。這是更加真實的經濟活動，更有助提高財商。

Q2：小學生到底給多少零花錢合適？

這個問題肯定沒法給一個量化的統一答案，從一周幾塊錢到一周幾百塊錢都沒什麼不正常。我只能提出幾個考慮的因素：

1. 年齡。一年級和六年級的孩子雖然都是小學生，但是完全不在一個級別上，零用錢可以隨著年齡的增長逐年遞增。

2. 有哪些東西是打算讓孩子自己購買的。如果家長負責購買孩子全部的生活所需，那麼就給的少一些，如果讓孩子自己購買一些文具和生活用品，那麼就給多一些。

3. 自己家庭的經濟狀況、消費檔次和消費理念，比如是想倡導省吃儉用還是品味至上？這個沒有什麼對錯，只要引導得當。

4. 孩子的個性特點，是特別不捨得花錢還是大手大腳？

當然還有你所在地區的物價水平。

Q3： 攀比心如何在財商教育中引導？

我覺得這不是一個財商教育的問題， 對很多人來說是個終生課題。有一些攀比心其實是非常正常的，關鍵是要取之有道，這個「道」，包括道理和方法。當然從本質上講， 還是要尋找到自己內心真正的幸福感的來源。這個要求是蠻高的，要內心足夠強大，非一日之功，也不可能在這裡三言兩語說透徹。但我覺得家長的以身作則和家庭氛圍是非常重要的。如果家長的言語行動中總是在拿自己或孩子跟別人做比較，那麼想通過財商教育來消滅孩子的攀比心是不太現實的，因為價值觀的基調在那裡。

沒有看過上次戴老師訪談的小夥伴，請點擊這裡閱讀：財商教育-培養舍與得的能力。

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