不知禮無以立——電影《天才槍手》的心學解讀

02-12

這部電影是全家一起在好幾個月前就共同觀看的，當時也有很多感慨，和家人一起好好探討了一番，今天回溯一下，又有了新的體悟，從心學的角度來重新解讀一下。

電影本身講的是兩位天才學生自以為看透了社會中利益至上的本質，利用自己在學習上的天賦在關鍵性的考試中幫助他人作弊來獲取金錢。整個過程稱得上驚心動魄、一波三折。最終，女主角在父愛的感召下迷途知返，而男主角則墮入深淵，徹底出賣了自己的靈魂，決心用自己的天賦在作弊這條很有錢途的道路上繼續狂飆。

如今回想起來，覺得儒家的一句經典可以很好的描繪這個劇情：不知禮無以立。所謂的禮，在儒家看來，是個人、集體、社會正常運轉的規章制度，包括了道德規範、人情世故、法律條文等等一切表面的和潛在的「理」。當然，對於「禮」，心學認為它是根植於「心」，真正對每個人都其作用的、有積極向上效果的條文制度道理必然是建立在我們的「心甘情願」之上的，它不是因為任何的外在逼迫或者是利益追逐而成為我們所奉行的準則。當然，這個意義上的「禮」，是原則性的普遍意義上的絕對真理，是我們的理想，是「雖不能至心嚮往之」的不懈追求。在實際社會的運轉過程中，它必然要回歸現實，和當時當地的真實環境接軌，成為一個各方利益妥協的產物。表現在電影的學校中，就有了所謂的「贊助費」、富二代學生們的紙醉金迷、窮二代的苦苦掙扎。現實和理想總是會有差距的，任何人都不是生活在真空中，必然會碰到這些腐朽墮落的事情。但是，所謂的成熟，就是在經歷了黑暗之後依然嚮往光明。心學所提倡的知禮，是要全身心的擁抱每個人都共有的「真理」，同時又要接納現實的污穢，在不斷的磨練中堅定信念，讓自己的人格挺立起來。這樣的人，才能堅守自己的原則，不被外界所同化以至於沆瀣一氣、沉淪下去活成自己所厭惡的樣子。

但是，電影中的主角們太年輕了，他們太早地接觸到了社會的陰暗面，同時他們又太聰明了，在學習上的戰無不勝助長了自己所向無敵的信心，他們認為自己完全明白了這個社會背後的運轉原理，就和他們書本上學到的知識一樣。他們不明白，社會遠遠比書本要複雜，沒有考試中非對即錯的標準，很多實際情況是處在灰色地帶，不是簡單的對和錯的區分。就這樣，他們拋開了一直以來被灌輸的理想的「禮」，去擁抱這個社會的「理」，從而犯下了大錯。男主角也永遠沉淪，走上了不歸路。

立於禮，在每個人的成長道路上並不是一帆風順的，需要家長、老師的精心呵護，一點點的將正確的理灌輸、堅定起來，在他未成熟的時候替他擋風遮雨，避免被過大的挫折和打擊扭曲了心智，同時又要在適當的時候讓他正視社會的黑暗面，作為他堅強的後盾來支持他、指點他、培養他，堅定他心中的浩然之氣：其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞於天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。這個所謂的浩然之氣，是要在事上磨練才能夠不斷擴充成長的，但一定要切記不要拔苗助長，以至於弄巧成拙。

欲帶皇冠，先承其重。德不配位，必有惡果。