警惕教育領域「決定論主義」思維

記得郎咸平先生曾在某次訪談中說道，中國傳統文化博大精深之下，也有一些小問題。比如「草船借箭、借東風、空城計」等被後人演繹出的諸多以弱勝強經典案例，這種企圖依靠小概率事件扭轉全局的思維，本質其實是一種浮躁和投機取巧。

其實何止軍事上「以少勝多、以弱勝強」的個案廣為流傳，從古代「朝為田舍郎，暮登天子堂」式的傳說，到如今傳銷式的「一夜成名、一夜暴富」的神話，這種一步登天的思維，透露著濃濃的浮躁和投機取巧味道。

這種投機思維在生活各領域同樣蔓延開來，走進圖書市場，玲琅滿目的都是「職業規劃決定人的一生」、「婚姻決定女人一生」、「圈子決定男人一生」等標題黨式書籍。筆者並不否定此類觀點所具有的合理性，但盲目以偏概全、搏人眼球，就如跳樑小丑般危言聳聽了。此類思維在教育領域同樣盛行：「3歲決定孩子一生」、「6歲前決定孩子一生」、「18歲前決定孩子一生」、「高考決定孩子一生」「專業選擇決定孩子一生」等書籍和觀點層出不窮。對於類似「XX決定人一生」的論調和思維方式，筆者統稱為「決定論主義」思維。

不少家長受此類觀念影響而過度焦慮，把教育孩子變成了父母之間的「軍備競賽」。焦慮的背後仍是投機思維作祟：孩子肩負著家長扭轉人生局面、挽救失意人生、實現「以弱勝強」逆襲的重任，早已超過了單純的教育範疇。

人生是由無數個平凡的漫長道路和幾個緊要關口選擇的集合，絕非一兩次通關就一片坦途。我們不妨冷靜想想：難道人這漫漫一生，就是把3歲過好、把擇校搞定、把專業選好，人生就可以躺著睡大覺了嗎？腳踏實地走好當前每一步，遠比對未來抱有「畢其功於一役」的美好幻想靠譜。正如台灣作家彭明輝談論人生「選擇與困境」時所言：生命是長期而持續的積累，不會因一時的際遇而毀了人一生。

面對錯過，失敗必然有失敗的代價，我們必須正視。不論是早期教育不成功、高考未考取名校、還是所學專業、婚戀對象的選擇有誤，每一步失誤都會有每一步失誤的損失，人生就是從這些關鍵節點一步步拉開差距。譬如高考時未考入名校，無論如何努力，本科學歷的劣勢、本科階段學習環境與同學質量的差距，哪怕考研考博也是很難彌補的。人生的分層分流乃至分階級，正是一步步錯過與成功中高下立現。

面對收穫，成功必然有成功的優勢，我們必須珍惜。人生每一步選擇的成功，歸根到底都是獲得了一個更好的起點與平台：名校為好工作提供起點與平台；好工作為好婚姻提供起點與平台；好婚姻為好的下一代提供起點與平台……如此正向循環往複：每一個起點上的優勢都能為下一個起點提供進一步的優勢，強者恆強的「馬太效應」無非如此，我們自當珍惜優勢，不斷鞏固優勢，從而形成良性路徑依賴原則。

面對未來，明天必然有明天的挑戰，我們必須儘力。所有看似「決定一生」的關口，固然都深刻影響了一段時期乃至一生的生活狀態，但硬要說一兩個關口就能決定一生，實在是誇大了眼前的問題，輕視了了長遠的困難。任何起點和平台的優勢，都是以自身努力為前提的。人生是一個長期積累的過程，持續而均勻的不斷發力，遠比某一階段爆發後一曝十寒要有效得多。所謂某一階段的特殊機遇和運氣都是不可控的外力，努力使我們唯一能決定的變數。

忽略漫長人生的點滴積累，將其簡化為個別關口成功便順風順水、萬事大吉的「決定論主義」思維，本質是一種投機主義。教育沒有一日之功，人生沒有短期速成。「十年樹木，百年樹人」方是教育領域的滄桑正道。希望所有家長都能告別投機主義思維，對教育多一份耐心，對人生多一份從容。