專註力培養第五個階段：意志與專註力，17歲之後

【聊爸-詹晶明】

孩子專註力培養第五個階段：意志與專註力，17歲之後

17歲之後的孩子，已經不能再用孩子的眼光去看待他們了，他們已經長大成人，無論個頭，還是思想，還是行為力，都已經準備進入成年人的社會了，甚至有些已經開始進入社會了！

大人了，雖然他們的經驗還是很少，能力還沒有得到確認，思想還很單純（因為沒有經歷），但是，他們已經擁有了強壯的身體和超級旺盛的精力，這些足夠讓他們在很短的時間內學習並掌握到最新的知識，技能，甚至科技創造能力！

也就是因為這樣，17歲之後的孩子，不再是孩子，他們不會像幼年時那樣，一個小小的恩惠，一個聽起來的讚美，一個表面的鼓勵或者建議，就可以引導他們改變行為，他們已經開始熟練地，有時固執地要求自己來作判斷、決定，他們已經開始強烈地感受到：做自己的主人是多麼的重要！多麼的必須！

因此，他們可能做出很多錯誤的決定，很可能走很多的彎路，碰到很多的挫折和困境，此時，他們的【專註力】，已經不再是【集中注意】的簡單含義，而是更受到生命未來牽引的【意志力】。

在這個時期里，能不斷破壞他們【專註力】的是 挫折和誘惑 。

一個小小的挫折，很可能引發他們懷疑自己的決定是錯誤的，感覺自己可能不適合做某個事情，某個行業，而導致專註力轉移，或者放棄。

一個美麗的傳奇，很可能激發他們的熱情，轉移【專註力】，迅速做出一個新的決策，開始一番新的嘗試和發展，感覺自己很快就成為了那個【美麗傳奇】的新一號。

因此，到了這個年齡段，【專註力】的培養和提升，需要幫助孩子們徹底【澄清並確認自我身份】。或以未來理想的渴望，來培養意志力；或以堅定的世界觀，來培養意志力，再用意志力滋養【專註力】！

一，以未來理想的渴望來培養意志力。這樣，我們需要幫助孩子尋找確認未來的職業方向和成就方向，比如讓孩子希望未來成為一個能強大祖國航空事業，立足世界航空強國的飛行員、工程師，航線規劃師或者無人航空器運用推廣者等；比如讓孩子希望未來成為一名用音樂創造美好生活的藝術家；比如讓孩子希望未來成為一名能自己親手製作各種玩具陪伴孩子快樂生活的好父母……

這每一個理想的渴望，不分大小，沒有高低，都一定會讓孩子們逐步建立起不畏暫時困境，不懼路途挫折，不怨前無古人的意志力（也就是人們常說的【逆商】），以此能將【專註力】集中在某個方向上，而不動搖，促進不斷成就，直至最終成功！

二，以堅定的世界觀培養意志力。比如【人們往往是因為專註和堅持而成就了自己的擅長和愛好，而不是因為擅長和愛好，而成就了他們的專註和堅持。】

在我二十幾歲的時候，有位香港飲食界的大佬，讓我陪他去頤和園參觀，當走在頤和園長廊時，我給他介紹這長廊是中國園林建築中，甚至是世界上最長的長廊，長廊中間有四座八角重檐的亭子，取名象徵春、夏、秋、冬的「留佳」、「寄瀾」、「秋水」、「清遙」。長廊上繪有圖畫一萬好幾千幅，各種技法應有盡有。

他沒有回應誇讚我的導遊解說，而是詢問我一個問題：「晶明，你說說為什麼古代的人繪畫，就是畫在這高高的廊頂上，都這麼精細美妙呢？其實你看看很少有人能抬頭仔細欣賞，其實也看不太清楚，可是畫匠們還是很認真，這是為什麼呢？」

他對我當時的回答：「他們的職業精神令人敬佩！當然，如果畫出了紕漏，也是要掉頭的了，畢竟這裡是皇家花園來的。」很不滿意，說：「不對，皇家招來畫師不是要殺他們頭的，而是招來畫畫的，既然被錄用了，就是不會畫到令他掉頭的了。除非這個畫師是個政治陰謀家，對嗎？」

他接著說：「是那個時代的人，很專註！幾十年，甚至一輩子就只做這麼一件事情，這個世界上沒有什麼事情，專註地幹上幾十年還不能精通的，與聰不聰明沒有什麼關係，與職業精神也沒有什麼關係，與績效考核制度關係更不大，就是專註，死心踏地地專註干一件事情，就成了！」

「我們現在這個時代，就是缺乏這樣的認識，總認為要找到自己感興趣的事情，總認為要找到適合自己的事情，總認為要干自己擅長的事情，否則就成不了。太荒謬！你想想，一個人把大量的時間，精力都用於找這找那，找來找去，什麼也沒有干，那還能成就什麼？聽起來有道理的事情，往往都是虛無縹緲的假象，不可行呀！」

至今，我都記得；至今我都在用這句話鞭策自己；至今，我都在用那時給自己的取的QQ名——【想了就做了】；還在兒子四歲時，決定讓他學琴20年，看看能成就怎樣一個結果。現如今，兒子是離不開鋼琴演奏了；現如今，我也是做了各種各樣的事情，並堅守著【要把任何需要做的事情做到擅長】的信念！

這就是成年人的專註力！也是人生的專註力！

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