媽媽，我是從哪裡來的？——性與情愛啟蒙教育

　　【聊爸-詹晶明】

　　孩子們的成長過程

性與情愛觀 的健康

　　將深深地影響他們

　　未來家庭 生活的幸福

　　聊爸家長課堂，已經上到第六個主題了，家長們的「教育預見性」也是越來越高，對家庭教育的理解，也是越來越務實，越來越具體了。

　　課程的開篇，我想先與大家定一個基調：

　　性，是一個習慣被人們迴避、隱藏的知識，又是人人都無法隔離的生命存在。

　　而性的隱秘性，又是性的基本特徵，以及性健康的基本保障。

　　性教育的難，不是我們不知道孩子所提出來性問題答案，而是我們不知道該用怎樣的方式，選擇哪一些辭彙進行回答。

直白，不對

不說，更不對

　　我們今天開課為大家講解性與情愛的啟蒙教育，並不代表我們可以公開地與孩子直接討論「性」這個話題。著名的《海特性報告》中，非常強調一個觀點：性是帶有隱秘性的。並不合適公開地、直接地討論。

　　如果有持續閱讀【聊爸】上的文章的朋友們，一定知道我們曾經提出來過：3歲左右的孩子是一定要培養其羞愧感的。

　　擁有羞愧感的孩子，才能在遵守公共秩序、社會道德與團隊規則上有更好的行為表現。

　　而培養的方式就是：大小便一定要如廁。

　　把自己身體最私秘的部位很好的隱藏起來，建立不能暴露自己身體的觀念，是羞愧感建立的基礎。這與【性是帶有隱秘性的】理念是一致。

　　有了這樣的一個基調之後，我們便可以很好地理解接下來要為大家分享的：

幼兒及青少年

　　性與情愛啟蒙教育

一.生理髮展

　　從生理髮展的角度來說，孩子性早熟對孩子身心的發育都產生著許多的不利影響。

　　在日常生活中，減少孩子受到性刺激的機會，可以很好地預防孩子性早熟。

　　在課件上，我為大家列舉了三種日常生活中最常見的，對孩子會產生性刺激的行為——

• 經常穿緊身衣褲

• 孩子騎抱枕睡覺

• 吸允自己的手指

　　這些隱性地身體摩擦和刺激，很容易在不知不覺中激發孩子的生理髮育提前。

　　課後有媽媽問到：那是不是那種緊身的打底褲、秋褲都不合適？

是的，我們應該為孩子選擇一些相對寬鬆的打底褲與秋褲。

　　另外在嬰幼兒時期，我們常聽到長輩們說，少一些讓孩子吮手指。除卻衛生的緣由，我們還需要了解到的是，手指與嘴唇其實也是性器官之一。

　　我們常常說，嬰幼兒非常需要母親的關愛和親昵，這對孩子的安全感的建立有著極大的幫助。一般在孩子2歲以上我們就可以看得到孩子是否獲得過母親充足的關愛，其中一個很重要的標準是：孩子是否有類似啃指甲，摸耳朵，摸嘴唇，玩頭髮，甚至摸生殖器等習慣。

　　這些都是孩子在嬰幼兒期，相對缺乏母愛安撫的表現，被稱為：

戀母性性情結

　　媽媽與孩子之間有著天然而神秘的連接，這是與生俱來無法改變的。吮或咬手指等，是未獲得媽媽充足的關愛下的一種自我的刺激和安撫。

　　調整的方法其實也很簡單，媽媽大幅度增加與孩子親昵的肌膚之親動作，包括擁抱、親吻，撫觸孩子的臉、後脖子等；也可以在孩子睡覺時，把一件媽媽平時穿過的衣物蓋在孩子身上，媽媽的體味對孩子來說極大的安慰。這些行為對於孩子內心安穩下來，獲得安全感，緩解，解除孩子的戀母性性情結非常有效。

二. 認知發展

　　孩子在成長的過程中，對性認知的發展，從一個一個的性疑惑開始。

　　小孩子很快就會發現自己的身體跟異性的不一樣，並向我們提問：為什麼會這樣的呢？

　　面對這樣的對性認知的疑問，我們不必從性科學的角度來回答，如果從未來現實的區別來回答孩子，孩子會更容易理解。

　　比如說：女生和男生當然是不一樣了，女生是越長越可愛，越長越漂亮，越長皮膚越白嫩，越長眉目越清秀，哈哈哈，就像畫中美女一樣哦！你也會的耶！你喜歡嗎？我們的寶貝就會得到很多人的疼愛，然後生活得很優雅。

　　男生就不一樣咯，他們越長就越帥氣，越來越高大，強壯，越來越有力量，還會長出鬍鬚，對了，對了，男生以後說話的聲音會——「呵！呵！呵！」——粗粗的，因為會有一個大大的喉結呀，所以，男生是可以保護我們女生的呀！

　　總之，以後，你還會發現，男生和女生還會有很多長的不一樣的哦！因為男生和女生本來就是不一樣！

　　我特別害怕一件事情，就是人們誤讀了「男女平等」。男女平等並不是說男人做什麼，女人就要做什麼，而是我們要尊重人體在生理以及心理上存在的各自不同。我們尊重女性在自主自願的情況下，擁有與男性相同的選擇權，而不是要把一個女生培養成一個男人。

　　我很難想像，難道說男人用其強大的體魄在鍊鋼，女人也必須要去鍊鋼，才能體現男女平等嗎？

　　在我們自己小的時候，是否問過：「媽媽，我是從哪裡來的？」還記得那些讓我們驚嚇——是媽媽從廁所里撿來的——的答案嗎？這似乎是一個很久遠的難題。

　　我為了尋找最好的一個答案，花了很長的時間把國內外對於這個問題的回答都收集起來，認真思考和閱讀了。但我還是覺得，那些不夠，不夠代表孩子生命的美，孩子降臨給我們帶來的幸福和真正生命的意義。

　　我閉目在黑夜裡，回想兒子出生對於我和太太來說，是怎麼樣的一種感覺——那就像是上天賜予的一份最美好的禮物。然後我又想到，太太懷孕時的多種艱辛和不易，難以飲食，難以寢安，難以行為，以及我當時的擔憂和祈禱。

　　我想把這一切，都真實地告訴我的孩子，用來回答他是從哪裡來的詢問——

　　我不希望孩子像我們小時候一樣，覺得自己是從垃圾堆里揀來的，是從大街上揀到的……各種莫名其妙的答案，讓孩子像我們當年一樣處於長時間的不能自我認可，無法體會到被愛，甚至總是處於擔心自己會被拋棄的恐懼。

　　好奇是很好的學習動力，性好奇也一樣。我想，這樣的回復會讓孩子從性好奇開始，產生——

對生命的尊重

　　對美好未來的追求

　　對美德傳承的堅守

　　還有更多更多的問題，在孩子一路的成長中，家長們都需要面對，面對那些孩子在認知發展中，對性的好奇、疑惑與困擾。課堂上我們討論了很多孩子將面對的問題，我無法在本文中一一為大家列舉，但是我想為大家指出兩個基礎：

向外尋找答案

傳遞真實、美好的未來期望

　　在這一個章節中，我特別向女孩們的媽媽強調一個點——

　　在女孩青春期身體變化速度最快的這個過程里，媽媽應該要更多地關照孩子的變化。特別是在生理期，讓女孩感受到特別的關愛，否則會讓女孩產生對自己身體的厭惡，對自身的不接受，進一步將會產生更多的身體與心理上的問題。

　　如果我們在生理期給予了足夠的關愛，讓女孩知道雖然生理期中有許多的不舒適，但同時也會因此得到很多額外照顧，特別尊重，甚至擁有一些特權，這將會讓女孩更多地接受自己的性別、珍愛自己的身體和人格。

　　嬌美、楚楚動人，許多更被男生愛護著迷的女性特質，都是在這個過程中很好的培養起來的哦！

三. 社會性發展

　　在我們性與情愛啟蒙課堂上，我們不是只跟大家討論性，或生殖的事情。我們還要與家長們分享的是，不同的性別在社會性發展上的培養問題。

　　也許我們都不少見，現在有很多男生不像男生，女生不像女生。我想我們都很為此感到擔憂，因為我們知道，一個人擁有穩定的性別特徵，是融入社會的一個重要的生命心理基礎。

　　我們常說的「性格」，也與我們的性別特徵脫離不了關係。

　　美國有一個時間跨度為60年的性別心理形成及影響形成的因素研究工作，其階段性的報告指出，在孩子0-3歲期間，如果養護人對孩子發出聲音的響應時間在20秒之內，孩子就會形成女性性格；如果響應時間在40秒之後，孩子就會形成男性性格。這一結果與孩子原本生理性別的狀態基本沒有關係。

　　性格，指一個人在遇到壓力或衝突時，習慣性首選的行為傾向，甚至堅持採取的行為習慣。比如女性性格，往往在遇到壓力或衝突時，選擇的是溝通行為，而男性往往選擇的是沉默，或快速的應急行動。

　　這就是為什麼我們常見到很多「假小子」、「假姑娘」的原因——響應時間錯了。

　　孩子的基本性格的養成，將對未來社會與家庭生活的穩定，帶來很重要的影響。在社會與家庭分工中，對男人與女人的期待和要求是不一樣的，穩定且匹配的性格，將為孩子更好地融入社會工作，以及家庭生活產生良好的效應。

　　剛才說到的3歲前的響應時間，3歲以後，其實很多時候我們都已經比較熟悉地對孩子進行不同的性別教育，如「你是一個男孩，你應該怎麼樣……」「你是一個女孩，你應該怎麼樣……」。這是一種繼續進行中的性別教育，但何嘗又不是我們剛剛說的「社會分工」已經開始了呢？

四. 情感發展

　　所有的情感發展，都有著「愛戀」、「撫慰」與「心理快感」等幾個重要的方面。我們總有一天會碰到一個問題：「媽媽，我可以和他結婚嗎？」

　　因為孩子看到爸爸媽媽關係好，所以孩子就希望跟自己很要好的朋友結婚。

　　一些題外話：

　　如果爸爸媽媽非常的恩愛，孩子長大後更容易走入婚姻。這並不是我們普遍認為的「榜樣」的問題，而是因為孩子覺得孤單。孩子常常看到爸爸眼裡只有媽媽，媽媽眼裡只有爸爸，內心的孤單感就產生出來了。

　　而緩解，化解這份孤單的方法，自然是自己也結婚咯。關於這個問題，我之前寫過一篇文章《媽媽，我什麼時候才可以結婚呀？》，裡面有一個很好的答案，大家可以參考。

　　說到這裡，我要特別提醒我們的爸爸媽媽們：不要在孩子面前，出現很親密的行為，這會給孩子更多的對情愛期待上的誘惑，尤其是在孩子很小年齡的時候。

　　接下來希望大家認知到「性蒙昧」與「性早熟」。

　　不要帶小孩子到美容院去哦，不要讓孩子了解更多的與化妝相關的技巧，這會導致孩子對「性與性感」產生更多的關注——學會展現自己的性魅力。

　　甚至，我可能會更加保守一些地認為：媽媽們要盡量減少在孩子面前化妝。我們不反對媽媽有穩定的妝容，但請記住——化好妝再見孩子，孩子休息後再卸妝——能更多滿足孩子對穩定媽媽形象的期待。

　　在妝容與服裝打扮中，愛時尚的，愛潮流的成年人，大多都會有意無意地突出展現自己的性魅力，孩子也會在這樣的環境中，慢慢獲得了一些對性的認識，但又並不能得到更多更真實的了解，這就會出現 性蒙昧與性感幻覺。從而導致產生性心理早熟。這一現象，會在不知不覺中損傷到孩子的性道德觀。我們要清晰地了解到：

性感帶有動物性

性趣還有表演性

性愛帶有情緒性

　　我與來參加家長課堂的家長朋友們，做了很多的分享，面對青春期的孩子，如何教給孩子正確的戀愛觀，挑選自己的伴侶？如何談戀愛？如何製造浪漫？延展到夫妻之間的相處……並與很多學員相約以後開啟夫妻融洽關係相關講座！

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