蔡依林的蛋糕——孩子專註力培養之生活藝術觀

　　【聊爸-詹晶明】

　　我真的很喜歡一位美女，雖然我幾乎從來沒有主動去看過八卦新聞，幾乎？從來？好吧，我輸了，說明我還是有看的，但我確實被她打動，不完全是因為她的歌，而是更多是她的堅持——堅持穿「暈跟鞋」在舞台上跳熱舞。

　　然後，真的是聽很多她的粉絲——我確實也認識一些她的「騎士」，決心永遠守護著這位美麗公主的「騎士」——傳言Jolin那《日不落》的豪言：

不努力就去死！

　　關於她，最讓我吃驚的，又是解開了我內心對她理解的一件事情是：她是一位國際翻糖蛋糕高手，曾參加在英國伯明翰舉辦的【國際翻糖蛋糕大賽】裝飾組金牌，之前還曾獲得過銀牌。

　　「國際翻糖蛋糕大賽」裝飾組金牌，這個裝飾組的對於翻糖蛋糕來說意味著什麼？跟大家科普一下【翻糖蛋糕】，我們就能心知肚明了。

　　翻糖蛋糕(Fondant Cakes)源自於英國的藝術蛋糕，現在是美國人極喜愛的蛋糕裝飾手法！延展性極佳的翻糖(Fondant)可以塑造出各式各樣的造型，並將精細特色完美的展現出來，造型的藝術性無可比擬，充分體現了個性與藝術的完美結合，因此成為了當今蛋糕裝飾的主流！

　　哈哈，翻糖蛋糕的關鍵藝術價值——裝飾！

　　蔡依林與獲金獎作品-瑪麗蓮 夢露

　　蔡依林與獲銀獎作品-地獄女神

　　是不是太炫了一點？我第一次看到的時候，真的被眩暈了。我在想這是何等的努力？有又何等的精細和專註，才能做到的呢？要知道，Jolin是一位瘋狂活躍在舞台上的明星哦！

　　對於我們的爸爸媽媽來說，很多時候，都非常希望自己的孩子在學習知識，或者藝術，或者體育，或者什麼等的時候，能專註一些，耐心一些，仔細一些，當我與他們談起蔡依林（Jolin）的翻糖蛋糕時，他們又會在驚嘆，讚美Jolin的才華和努力那一瞬間，跟我說：

　　我沒有對孩子

這麼高的要求

　　面對這樣的回答，我也會給他們很意外的回應：我說Jolin不是要我們的孩子做翻糖蛋糕，也不是要我們的孩子「不努力就去死」，而是想告訴大家——

　　Jolin的蛋糕提示了我們——提高孩子的專註力和耐心，以及增強孩子的學習和觀察力，有一個非常有效的教育引導訓練方法——

　　培養和提升孩子的

生活藝術觀

　　藝術，是細緻而個性化的創作；藝術觀，是人們對藝術創作與現實生活的關係價值認識。因此，要培養孩子豐富而美好的藝術觀，先要激發孩子的藝術創作熱情，感知藝術存在的價值和那創作過程中，散發出來的，不可替代的美感享受。

　　那藝術觀培養對提高我們孩子的專註力和耐心，增強孩子的學習和觀察力為什麼有巨大的影響呢？

1

藝術是來自現實生活的

　　藝術感，其實不是大自然本來所有的，而是人類對大自然的愛和傾情，藉助大自然的存在來表達和抒發情感的。

　　一個山頭，本來只是有一塊大大的，樹立在那兒的岩石，未曾有過什麼特別的意義，但有一天有位思念遠去郎君的婦人，將思念的情感傾情於這塊岩石的時候，它就成了「望夫岩」；當後人要表達對堅守家業，忠貞愛情的歌頌時，這個塊岩石就成了「歸來岩」。

　　因此，培養孩子的藝術感，就是在豐富孩子對自我情緒和三觀（人生觀、價值觀、世界觀）建立，鼓勵孩子對周圍環境的觀察，引導孩子將個人的情感與環境聯繫起來，並以此獲得愉悅的感受，或得到內心的安撫，或激蕩生命里的熱情。

　　這個藝術感的訓練，在我們與孩子一起日常生活時，可以隨時介入進行，而結果會引發孩子「睹物思情」的藝術表達、創作衝動。

　　這也在極大的生活範圍內，激發孩子對周圍環境的觀察熱情，訓練孩子的觀察力。

2

藝術又是極度細緻的

　　藝術在創作的過程中，不是要把現實中的情景全部的再現出來，而是會選擇能突出自己創作主題的部分，將這個重點，用極為細緻的方式呈現，而這個部分的細緻和獨具匠心，往往是藝術價值高低的判別標準。

　　蔡依林，用八天的時間，自己一個人在倫敦的一個房間里細心雕琢，煞費苦工的地方是眼神和頭髮，她塑造是謎一般的夢露之死猜想。當然Jolin說，她在為夢露設計服裝的時候，是特別興奮的——因為，像她小時候給芭比娃娃換衣服。

　　我們在陪伴孩子一起進行藝術創作的時候，比如畫畫，比如插花，比如模仿動物的發生，比如扮演恐龍的威武，比如出演小貓咪的可愛等等，我們都可以不斷地提示孩子，仔細回想一下自己正在創作的對象，哪些細節需要更多地、誇張地表達出來。

　　孩子在創作過程中，不能僅僅讓他自己一個人來決定，我們父母的提示和參與，對於孩子充分感受專註力，觀察力，耐心及學習模仿力將是無比的重要，效果也會得到難以置信地提高。

　　如果我們父母能如此地陪伴孩子一起創作（我們其實可以把孩子任何行為都當成是藝術的創作行為），我們孩子的行為專註力，耐心和觀察表現力都會得到完整的訓練，這其實就是在培養孩子未來學業能力和職業能力的潛能。

3

藝術還是極其個性化的

　　在鼓勵和陪伴孩子有意識的藝術創作時，我們父母不能過多地強調自己的觀點，而是要用更多的心思去理解孩子的創作願望，和他觀察到的事物細節。我們需要做的，只是協助我們的孩子，將他們期望表達的情緒和看法，更為生動，更為細緻，更為美化，準確地表達出來，就好了！

　　比如孩子在路邊撿來一塊石頭，說要把這塊石頭做成一個小花盆，那麼我們需要協助孩子的是——

　　與孩子一起觀察這個石頭的長相，像什麼？——尋找石頭的藝術感

　　和孩子一起設計，如何將這個藝術感體現出來？——突出石頭某個角度的細節

　　提示孩子思考，還需要什麼輔助的東西來襯托嗎？——豐富個性化創作

　　尊重和理解孩子的創作意圖，是不斷激發孩子更加專註的動力，而對孩子創意想法的干涉，批評，哪怕是輕輕的修改建議，都會讓孩子很快失去繼續創作的熱情，我想我們一定要懂得這個原則——

　　我們是協助者，我們不是想通過孩子來實現我們的美感創作，而是要協助我們的孩子實現他們的藝術創作。培養和訓練專註力、觀察力和學習力，重點是要建立在孩子充滿熱情的基礎上——

　　人們總是對自己的意願

更有熱情

　　從蔡依林的翻糖蛋糕，可以看出她對生活動熱愛，看到她充滿個人特色的觀察力和獨特的認知，尤其是細緻入微的習慣令人驚嘆。這不是一個心血來潮的天賦結果，而是從小到大，長時間積累訓練的結果，如同她總是保持著穿「暈跟鞋」熱舞在絢麗舞台一樣，那是訓練出來的奇蹟！

　　培養孩子的藝術觀，不僅僅可以讓我們的孩子收穫美感，藝術感，更重要的是還能收穫超級的專註力，觀察力，學習力及熱情和耐心。

　　本月18日，繼續聊爸家長課堂講授——生活藝術觀。