這樣的老師，能當老師嗎？孩子們傷得起嗎？

　　【聊爸-詹晶明】

　　家裡的小侄子今年5歲，前兩天在幼兒園玩耍的時候，踢到了其他小朋友的門牙，據說是不小心踢到的。家長間溝通順暢，對方家長非常寬容，沒有責怪任何人。

　　但孩子說，當時老師跟他說：孩子的爸爸媽媽會找他麻煩，不是找老師麻煩。導致現在孩子不太想去幼兒園。

　　請問聊爸，這個時候我們應該怎麼處理孩子的情緒呢？

——秀秀媽

　　首先，我要特別為那被踢到門牙的寶寶的爸爸媽媽致謝！真的太有愛心了，也特別為那被踢到門牙的寶寶祝福——你有一對充滿愛和寬容的父母，你一定會有一個愛澤天下，自信勇敢的美好未來。

　　這個世界需要我們相互體諒，相互關愛；相互擔當，相互支持。尤其是對於孩子，我們更是需要包容和珍愛，並將這份包容和珍愛的品行傳遞給我們的孩子。

　　我建議秀秀媽跟那不願意上幼兒園的寶貝說——

　　寶貝，你的同學寶寶現在已經好多了，不那麼疼了，他去上學了，你知道嗎？恩，你知道呀，寶貝好厲害的。

　　那你知道，你同學的爸爸媽媽是非常好的，非常善良的叔叔、阿姨嗎？……媽媽去找他們道歉了，他們很快就原諒了我們的寶貝，還問我們家寶貝好，問我們家的寶貝也去學了吧？他們也會喜歡你的，喜歡我們家的寶貝。

　　那叔叔、阿姨真的很好很善良哦！寶貝要謝謝他們的對嗎？媽媽是很感謝他們能原諒我們家寶貝的，也覺得他們實在太好了，他們笑起來，還很好看，寶貝你看看，我做個他們笑的樣子給你看……哈哈哈……是不是很好好的樣子？

　　寶貝，你到幼兒園之後，見到你的同學，你會對他好的，對嗎？你也會願意跟他做好朋友嗎？他有那麼善良的爸爸媽媽，真好，真的謝謝他。

　　我們去幼兒園，看看他現在怎麼樣了，看看能不能和他成為好朋友？……

　　如果你們是好朋友，寶貝會跟他說什麼呢？寶貝會跟他玩什麼呢？他會跟你說悄悄話嗎？……

　　這麼說，是為了給孩子構建一個可以緩解內心壓力的環境，也是在情緒上告訴孩子，那同學的爸爸媽媽已經媽媽已經找過，踢到同學的事情已經過去了，而且知道了，原來那個同學的爸爸媽媽是那麼好的叔叔、阿姨耶。

　　假如我們還為孩子準備了幾顆特殊的（就是平時家裡沒有的，以表示是別人家的）糖果，作為那叔叔阿姨贈送的給孩子的禮物，那孩子的內心壓力將會完全化解掉，併產生出好感和喜悅。

　　我們要特別注意到的就是：提醒孩子要謝謝那叔叔、阿姨，進而教會他對他的同學好，也對同學心存感謝之意。

　　如果再可能製造一個，在接孩子的時候，與孩子那同學的父母有個偶遇，相互友善地寒暄說幾句話，不必提之前的事情，只要讓孩子看到，感受到友善情緒的存在就好了，那孩子內心的鬱結就真的徹底化解了。

　　但任何時候，都不要跟孩子去討論幼兒園老師的那句話——

　　孩子的爸爸媽媽會找你麻煩，不是找老師麻煩。

　　當孩子的情緒平復之後，我們需要進一步去解決之後的一些問題，那就是找幼兒園管理者，尤其是找做教師訓導的園長去交流——

老師推卸責任

　　怕惹麻煩的心理壓力

　　直接傳遞

給這麼幼小的孩子

　　非常不道德

　　也是教育者的嚴重失職

　　當孩子在幼兒園，不能得到老師（其實老師是孩子們非常重要的安全監護人）正面、勇敢、公正的保護時，那對於孩子來說，這幼兒園將是一片「心靈的荒漠」，無依無靠，心無定所。孩子不願意去，是正常的心理反應。

　　我們需要跟幼兒園的園長反饋，需要儘快調整孩子班上那位老師的心理狀態，或者訓導她懂得——將自己內心的脆弱傳遞給孩子，是對孩子心理健康的極大傷害，必須立即停止這樣的行為，否則不應該從事這麼重要的教育工作！

　　大家想像一下，這樣的老師，難道只會是偶爾說了這句「那孩子的家長會找你麻煩的，而不是找老師麻煩」嗎？不會的，內心如此脆弱的老師，一定會在任何不順心的地方，都說類似的話的，比如——

• 就是你在吵，帶著大家都哭起來了！

• 都是你不聽話，今天的故事不講了！同學們不能怪老師，要怪就怪他……

• 你看你動作這麼慢，我們都在等你一個人……

• 就你！我們全都要遲到了，挨校長批……

　　用心體會一下，如果我們的孩子在這種老師的語境下，長期生活和學習，孩子們的內心將受到怎樣的打擊而自卑起來呢？是否還可能產生自我罪惡感？孩子們如果在這樣的環境中，還能開開心心，那又會是怎樣的心理呢？真的可以接受嗎？

　　所以，我看到秀秀媽的這段留言，心裡很難過，不是為了孩子們之間的衝突和誤傷，也不是為了孩子不願意上幼兒園的情緒，而是為幼兒園怎麼可以啟用這樣內心脆弱，又沒有責任感和愛心的人，來擔任孩子們的老師而憂心忡忡？

　　再者，我很想跟這樣的幼兒園老師說——

　　你真的不知道

　　你正在影響著一代人嗎？

孩子們傷的起嗎