教會孩子漂亮，不如教會孩子欣賞美！

聊爸，你好！ 我女兒已經四周歲零四個月了，不管冬夏，她都很愛穿裙子，而且很注重外表，別人誇她很漂亮，她會很開心，要是她覺得別人的衣服鞋子比她的漂亮，她就很不開心，要求要同樣的衣服或鞋子，要是達不到要求，她就一直不開心，過來一隻跟我說她的衣服沒有別人漂亮，還很沮喪，我還怎麼開導她呢？

——小芹媽

漂亮的孩子誇不得，因為，誇了她就要更漂亮，每次的誇獎都會更增加孩子對自己外表的關注，而開始加深對他人外表的敏感，當然，更敏感其他小朋友所得到的漂亮讚美了。

好勝，期待自己是最突出的那個，其實是所有孩子內心的一種向上力量，在我們成年人中，也一樣常常存在。但是孩子的這種向上力量，是表現在簡單的事件上，還是更加豐富的多方面，完全取決於孩子從小所獲得讚美內容所決定。

像小芹媽媽的女兒，很可能一出生就是個美人胎，人見人愛，對其相貌之美，之後穿著之美，常常有人讚不絕口。當然，孩子的家長，或許也包括小芹媽媽自己，是不是也很在意孩子的漂亮呢？是不是也很在意把孩子打扮得更漂亮，更出色呢？這種無意識的傾向性，會給孩子產生極大的刺激，形成巨大的期待。

問題的關鍵不在孩子漂亮，而在平日打扮孩子漂亮的過程，我不時可以聽到這小女孩的媽媽，會跟孩子說：誰誰穿這個不是很漂亮嗎？在哪哪本書上，看到誰誰就是這樣穿的，真的好漂亮，好迷人哦！還有誰誰，你覺得她那樣穿漂亮嗎？……

這是一項愛美的教育，一項社會化美的價值教育，孩子在媽媽和成年人那無意識地表述中，慢慢地學會了如何觀察美？如何讓自己美？如何打扮，怎樣的穿著才是美的自我認知，雖然簡單，但也會讓孩子固執己見而偏向！

隨著孩子的年齡增長，我記得那小女孩兩歲多，就已經開始不肯穿褲子，一定要長裙了，到了三歲，四歲上幼兒園，基本上每次見到，都會聽到她媽媽說，這孩子穿衣服很有主見，一定要穿什麼，或者絕不穿什麼。

當然毫無疑問，這孩子對化妝，彩妝的熱愛也開始逐步培養起來，不過因為這小女孩很聰明，很有表演的天賦和超強記憶力，一直都獲得了很多老師和長輩的喜愛，因此，那份對漂亮的偏愛和自我執著，就被掩蓋在突出的其他表現之下了。

小女孩繼續長大，對自己的漂亮打扮，真的是一絲一毫也沒有鬆懈，對他人漂亮的關注和敏感也是越來越強烈，而自己對漂亮和美的主見，那是更加的自我和固執——甚至已經開始要求媽媽，按照自己的期待裁剪訂做服飾了！

到了現在，孩子開始升學到小學四年級了，來到了學習緊張的分水嶺，終於那份愛漂亮帶來的「華其表」的性格和行為驅動力，開始發作了——

學業越來越緊張，學習成績已經不是靠聰明和記憶天賦可以搞定的了，必須要踏實地學習下功夫，才能獲得好成績——那孩子開始脾氣變得越來越暴躁了，原本人見人愛的聰明孩子，現在在老師的眼裡，開始逐步變成了一個自我驕縱，學習偷懶，華而不實的孩子……

愛美，愛漂亮究其根本，真的是很美好的事情，但是對於美和漂亮的認知，開始局限在外表，尤其是集中在服飾，裝扮上的時候，那對孩子的健康心理建設，將是一個很大的傷害。

在美的教育中，我們到底發生了怎樣的偏差，難道我們不能教孩子有關美的，漂亮的認知嗎？當然不是！對孩子美的教育有一個非常重要的原則——

教會孩子欣賞美

遠遠重要過教會孩子自己美

我想，這就是很多爸爸媽媽，在教育孩子美和漂亮時，常常犯錯的地方——我們常常希望自己的孩子很美，但我們卻往往忽略了教會孩子去欣賞周圍環境的美，欣賞讚嘆他人表現出來的美，欣賞更多由表及裡的各種不同的美……

花兒之美，讓其綻放

我聞其香而不摘

音樂之美，讓其飄蕩

我聽其聲而不喧

服飾之美，讓其展現

我贊其靚而不爭

行為之美，讓其高昂

我學其善而不敵

美之美奐，讓其飛揚

我嘆其真而不毀

……

如果，我們從小就教會孩子感受美，體驗美，欣賞美，讚歎美，孩子哪有可能不美？哪又可能美得自私而狹隘？哪能美到只求其表而不實？！

好了，最後我們再次回到與小芹媽媽的諮詢上，我想我能給小芹媽媽的建議是：

1 多讚美孩子的觀察力和美的分辨力。

假如可以，就與孩子一起用手機拍世界，看看誰拍的世界更漂亮，更美麗，當然，一定要先找個叔叔阿姨的攝影愛好者，給我們的孩子和我們一起上上課，教導教導如何專業地發現美；

2 多帶孩子做角色扮演的遊戲。

比如扮演爸爸，比如扮演奶奶，比如扮演故事書中的某個角色，總之，扮演在簡單道具的暗示下，讓孩子體驗他人的心理感受，情緒變化，增強孩子體諒他人的心理能力；

3 多陪孩子讀書講故事。

拓寬孩子的視野和心胸，引領孩子對現實世界之外世界好奇和認識。從古聖賢故事中，學習到為人所尊的德行多麼的美好；從大自然的故事中，認知到天地之大的精彩多麼的神奇；從嬌媚女德的故事中，體會美麗與美德盡在感恩他人，善待他人的言行之間……

每當孩子粘著我們要買漂亮衣服的時候，我們可以答應她，但有一個條件，就是要帶孩子完成至少上面的一個活動。當然，在日常的生活中，我們更要好好地將這三項教育融入到孩子的興趣里，融入到孩子的好奇與快樂天性之中。

這樣，我們的孩子一定會很快地從「漂亮與不漂亮」煩惱困境中走出來的！

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