思考改變生活：逃離文化的牢籠

大部分人羨慕西方工作生活方式。歐美人生活是用心工作加痛快玩耍，工作和生活自帶激情。大部分中國人工作上敷衍了事混日子，馬馬虎虎過生活。

有人說造成這種區別的原因是中國人缺少信仰，國外都有宗教信仰-信基督。中國人其實有信仰，我們信仰成功，最基礎是財富上的成功。目前中國富裕人群數量不少，福布斯報道2014年中國富裕階層已經超過1400萬人。

現狀是：我們的信仰無法帶給我們幸福和充實。大部分人即使實現自己人生目標和理想，仍然感覺生活工作無聊，人生乏味。甚至很多人60歲退休，離開工作後一下子變得非常抑鬱寡歡，因為失去工作更不知道為什麼而活。

到底是什麼剝奪了中國人的生活樂趣？

有人第一時間想到的肯定是國家經濟和生活水平。這很重要，國家GDP同國民生活水平息息相關。但並不影響國民生活和工作樂趣，乞丐的幸福指數比一般人都高。

真正剝奪國人生活樂趣是中華民族的傳統文化和教育。我們總活在別人的眼光和評論中。中華民族遵從孔子儒學教育，不管是家庭還是學校從小教育我們是「忠孝信悌禮義廉恥」。我們的教育信仰塑造的是守道德、遵從文化、聽話。教育倡導我們做禮儀仁厚的君子。君子需要接受他人的評價和認可，從此處出發，我們已經在逢迎和討好。小時候討好老師、父母、兄長；長大了討好同事、客戶、領導。教育體系並未關注我們的內心感受，想要什麼，需要什麼。

更厲害的是一些家長和老師錯誤的激勵方法。小學數學考試考100分，老師會表揚學生聰明，獎勵一朵小紅花；父母也會獎勵孩子喜歡的玩具或者零食。慢慢的學習變成小朋友獲得表揚和現實獎勵的工具，唯獨小朋友體會不到學習的樂趣。

如果學生學習成績不好，母親會很生氣難過，她可能會告訴自己的孩子，你學習成績差，媽媽在鄰居面前很沒有面子，你應該好好讀書考高分，這樣媽媽才會高興，在鄰居面前也有臉面。從此，這個小孩為了母親高興讀書，為了老師和鄰居的表揚讀書，就是不知道為自己讀書。

強烈的討好心理，除了極少數悟性強大的個別，大部分人後天的工作和家庭都有很大的影響，絕大多數人走不出來那個牢籠。他們畢業後找一份得體的工作是為了養家糊口，早早成家是為了讓完成父母心愿早日抱孫子。你問他幸福嗎，大多數人會搖頭。再問為什麼選擇這樣的生活？他會告訴你，我哪裡有選擇，都是被逼的。

放棄各種各樣的選擇，把自己關注無形的牢籠里，是這種人一生的選擇。然後，把自己的不幸，苦悶，全部怪罪到父母師長頭上。因為為了討好他們，我才變成現在的樣子，我是家族的犧牲品，是文化的犧牲品。

殊不知，當你放棄自己的選擇那一刻，已經失去擁有自己獨立完整人格的權利。獨立完整的人格，不受外界的眼光和評論左右，有自己獨立的價值評價體系。一個人的自尊是來自於內在的，不應該來自於別人怎麼看我，不來自於和別人比較，不來自於別人怎麼對我，我該做什麼就做什麼。

怎樣才能擁有獨立完整的人格？無論何時何地，不要放棄自己選擇的權利。如果放棄選擇，便淪為強制的附庸，失去自我的價值和意義。看看身邊那些被人值得尊重和信任的人，他們都完善了自己獨立完整的人格系統，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。

相反，再聰明，擁有再多財富，始終無法逃脫取悅他人的牢籠，如何體會人生的快樂？

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