為何學文言文？而且還是簡體的、還帶標點？

02-11

「文言文嘛，現在學來也是得瑟用的。」
學文言文有沒有其他的用途？難道說只是學來應付考試？
用於考古的當然也有，但是那個要得看得出繁體（包括甲骨文、類的）吧？那為何不一開始就從原文學起？

我說的原文就是原汁原味的：不帶標點符號的，原字體或字跡的。
類似於：
註：2013-6-15我，本人高一。

學文言文不用這麼功利吧，中學時肯定是為了應試。大學以後，能看文言文的多半是愛好，不喜歡的，又何必費勁。你覺得別人在炫耀，那人還樂在其中，說明只是一種偏好罷了，不必多說。之所以不學甲骨文這類的，可能也是沒有完全破譯的緣故，而且，文言文表達方式的更豐富，可以文采飛揚。另外，想看沒標點的，問題是你沒專門學過看的懂么，想看原跡，問題是你看得到么。想看繁體的，問題是在現在的環境下繁體只用於特定領域，不普及。沒有自學能力根本不會懂。學文言文的目的就是讓人看懂古書，明白事理，以功利的眼光看自然是無用處的。

巧得很，你這個問題，2000年前，墨子問過。

據說當初墨子和孔子就這個問題曾經有過爭論。

有一個說法，說墨子是黑人。具體是印度，阿拉伯，還是黑非洲，難以考證。但墨翟並不是他的名字，而是因為他黑，所以才叫他墨子。

墨子跟孔子的爭論（之一），就是「學文化是否應該從文言文開始學起？」

禮、樂、射、御、書、數。是孔子認為應該有的學習順序。我們看到，在這裡面，書是第五位的。

但中國的文言文有個特點，它承擔了很大一部分禮儀和音樂的責任。

具體來講，禮和樂，讓人心靈安寧，讓社會和諧。文言文規範的出現，一定程度上，理順了人與人之間的次序，穩住了倫理；一定程度上，去除了噪音，讓說話、行文變得悅耳，凝固住了美感。

這時候，一個黑人突然空降中國。就是墨子。

邏輯、平等、物理、數學、機械設計。是墨子認為人應該學習的東西。這是個哲學家跟科學家。

據說最早的文言文斷句，也是墨子的門徒發明的。是為了讓文化程度較低的人看明白。

在墨子這裡，並沒有把文言文學習擺在重要的位置上。

這是當初的事實。

那麼後來，在中國，文言文慢慢成為了一套獨立的，凌駕於口語之上的「禮樂文化系統」。無數美麗的詩詞歌賦由此誕生。

我們今天學習文言文，事實上是在經驗中國這塊大陸上沉澱下來的美感。

本質上是美學體驗，而不是語言教育。

簡體，大家知道。標點，是從西文體系引進的，西文是說話體系，而不是書寫體系。兩者的目的，都是為了讓我們看得更明白，因為我們已經不再繼續使用那套文化系統。

有沒有必要學習這個？如果不再考試了，其實是隨便你自己的。

看你對那種美有沒有興趣，興趣不同看到的東西就不同。

孔子說，學一學總是好的。

墨子說，學個屁，要學有用的。

建築設計師王澍說，文言文里有中國古人走路的節奏。

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