執者失之——做個高興的家長，養個高興的孩子

從大學時代開始利用業餘時間教古箏，到現在，已經十年。

接觸初學古箏的孩子，家長們最關心的問題往往都是關於考級報名、考級時間、考級難不難、能不能跳級考、升學能不能加分之類……

對此，我很能理解，學一門樂器，無論孩子和家長，付出都極大，非常辛苦。能堅持下來，很不容易。所以，在競爭和壓力如此大的情況下，帶上一些小小的「現實心」真的再正常不過了。

年初時，某次古箏課課間，和西西媽媽聊天，忘了是怎麼聊到考級的話題，我說以西西的水平，等到考級的時候，應該可以直接跳級考。

西西媽媽笑著、淡而柔地輕輕說了句：「我們不考級」

我一愣，追問原由。西西媽媽說：西西學古箏，是因為她自己和西西都喜歡，以會彈並彈著高興為最終目的，不考級。

我心裡突然就很感動——快節奏的社會，越來越多的人希望自己做的每一件事都能夠追求到回報，而這回報又必是很現實的。

能夠像西西和西西媽媽這樣，花很多時間、金錢和辛苦去認認真真做一件似乎沒有什麼過於現實之回報的閑事的人，真的不多。

突然就想起了顧城的話：我想當一個詩人的時候，我就失去了詩，我想當一個人的時候，我就失去了我自己。在你什麼也不想要的時候，一切如期而來。

執者失之，正是如此。

見過多少孩子，因為應付考級而失去了對箏最初的興趣，雖然西西所付出的辛苦一點兒都不比那些孩子少，可我心裡知道，五年之後，這幾個孩子中，也許，只有西西能從古箏上得到最多的快樂和收穫。

一件事，你所能計算出的「回報」 其實都不是它所能帶給你的最可貴的回報。在不差一分一厘的精確計算間，我們反而常常失去更多。

由此，再說開去——

西西媽媽的一句「以高興為最終目的」讓我感慨良多——當老師之後，見過太多家長，他們以愛之名，對孩子進行無形的「綁架」 他們並不在乎怎麼樣孩子才真的高興，而是「孩子怎麼樣做我才高興」

作為一個在充滿愛且極寬鬆的環境中成長起來、一直以高興為標準攢下諸多愛好、確立並實現夢想並且選擇自己的生活方式的人，我實在不敢認同許多家長的這種「愛的綁架」。

「為你好」是個筐，什麼都能往裡裝。

在不停「為你好」的過程中，他們丟失了在孩子生命最初階段，心中的那份最簡單質樸但同時也最深情的期待，也忘記了什麼才是一個孩子內心真正的快樂。

做個高興的家長很重要，養個高興的孩子很珍貴。

一個從小在「高興」中成長起來的孩子，內心往往充滿愛與平和，他們大多善良且寬容，溫柔又堅定，沒什麼功利心，卻懂得知足常樂，安靜珍惜著自己的小小幸福與快樂，恰恰因為始終被尊重，所以往往更懂得選擇，不自私，不取悅，不聒噪，不擾民……

因為他們的快樂一直被奉為愛他們的人眼裡最重要的事情，他們「高興」的權利始終被尊重，所以他們知道——高興，是這個世界上很重要且珍貴的事情，也所以，他們會去在乎和尊重別人的「高興」

在不違反基本原則的情況下，「你高興就好」——是父母能給予孩子最深情也最高質量的愛。愛與被愛，永遠是這個世界上最重要的事情，讓被愛者覺得幸福和快樂，那才是愛的本質與意義，愛是不求回報的付出和沒有目的的贈予，而不是要求與索取。

愛能給予一個人的東西，是成績給不了的，同樣，愛的缺乏能摧毀掉的東西，更是多少高分兒也彌補不回來的。

如果不能理解別人視若珍寶的，就保持沉默——育兒、生活，莫不如此。