老師說，期末考試成績好的寒假作業少，成績差的寒假作業多

作者：毛志傑（家長課堂）

「假期」本來應該是個休息的辭彙，但是，在孩子們的印象中，「假期」幾乎就是「作業多」的代名詞。寒假就要到了，親愛的老師，到底該不該給孩子們布置「寒假作業」呢？

江蘇衛視播出了一檔討論「中國孩子寒假」的節目。請的幾個老外紛紛對中國孩子的「寒假作業」表示很不理解。 有個老外非常肯定地說：「有我也不會做的！」真不知道老師們聽了這話心裡啥感覺。

作為嘉賓參與討論的柳岩十分驚訝地問在座的幾個老外：「你們所有的國家寒暑假都沒有作業嗎？」

一個老外說：「假期就要休息，當然沒有！」

還有個老外補刀說：「更可笑的是，中國學生的寒假作業中還會布置這麼一篇作文『愉快的假期』，我真不理解，這樣的假期哪裡愉快了？」

寶爸想到了自己小時候，那時都是有統一的寒暑假作業本，每天寫上一到兩頁，才能在假期結束時完成。甚至不如不放假時還有個周日可以休息。

小寶在一旁也很鬱悶。

小寶想起了自己小學時的寒假、暑假，也是每天都想著作業的事情，如果想出去旅遊幾天，就必須在平時「多趕幾頁作業」。

而且,假期作業也是老師們促進學生「考出好成績」的工具。考好了，假期作業就少些；考不好，就得多做假期作業。

其實從這方面看，對於學生來說，假期作業其實就是一項「負擔」乃至「懲罰措施」。

「懲罰」的假期的確很難過得開心。

小寶屬於那種「作業不寫完就不安心」的孩子，所以，看了幾個老外關於「假期作業」的談話感到格外鬱悶。

寶媽說：「要是假期真沒一點作業的話也不合適吧？等開學不都忘完了嗎。」寶媽的擔心也有一定道理。

寶爸說：「如果從字面上理解，『假期』其實就應該是休息的時間，可是，現在幾乎都成了『作業多』的代名詞了。」

寶爸的話一定會受到很多孩子們的贊同，但是，寶爸也並不會貿然同意幾個老外「假期不給孩子留作業「的觀點。

「畢竟，文化和教育模式的不同，形成了不同國家對於『假期』的不同看法。在咱國家，如果不趁假期多複習複習，就很容易『掉隊』。」寶爸分析說。

寶媽說：「這不剛考試過，小寶的同學小剛被他媽媽報了很多假期學習班。」言語間透著同情的語氣。

兩人正討論著，江蘇衛視的這檔節目也結束了，寶爸和寶媽的討論也終止了。

寶爸若有所思地說：「今天小寶就要考試完了，也不知道考試成績咋樣，希望能考出個好成績。」

因為，按照從小學就形成的慣性思維，成績好了假期作業也會輕鬆些。

看來，作為寶爸來說，還是希望小寶的假期不被「作業」所佔據，這樣就能多些時間玩耍、旅遊、看看書、找找小夥伴、玩玩電腦、玩玩遊戲、練練提琴......

這樣的假期才會更豐富，而豐富的經歷才能讓孩子成長為一個全面發展、懂得快樂的人。

寶媽說：「放心吧，小寶的老師比你有分寸！」

這是小寶進入初中的第一個假期，但是寶媽相信小寶老師的安排。

其實，只要老師們從孩子的角度看待「假期」，再想想自己當初的假期經歷，就都能夠布置出科學合理的「假期作業」。

你孩子這個寒假的作業多嗎？