吉他B調音階跟其他調的音階規律怎麼不一樣？

02-10

如圖，比如音高相同的情況下，C調一弦空弦是3，等於D調一弦空弦2，以此類推各高全音或半音。
但是到了B調，一弦空弦從A調的中音5，變為高音4了？高了6度？

本人初學吉他，想了解一些樂理，想了半天也不明白，希望賜教，感恩。

很簡單，圖的鍋，沒解釋清楚。

圖裡的空弦音的2#、5#和6#不屬於B大調音階。

都是簡譜惹的禍。。。只一句話，這麼多的調調，音高真的變了么？

其實這裡的音高根本沒有變化，無論的C調的3還是D調的2、乃至E調的1、F調的7.，不管是A調的中音sol，還是B調的高音fa。。。他們的實際音高都是一樣一樣的。變化的只是你看到的這些簡譜數字而已。不信你自己彈彈看，聽聽到底是A調的sol高一些，還是B調的fa高一些？

所以，不用在意這些數字頭頂上或是腳底下有幾個點。。。。。這些個所謂的「高音」、「低音」不過是習慣上說說而已，是一個相對音高的概念，相對於自己而言，比如B調的高音是相對於B調的中音do而言，不能相對於其他調的do去講。真不能當真。。。當真了，你就弱智了。。。

學樂理的時候，忘記(暫時不能理解的)絕對音高會少很多干擾

謝邀。

1，我認為題主這樣去找規律肯定學不好樂理的。感覺像是模板記憶，當然模板記憶在吉他指板記憶里也是其中一個方法，但不是這樣去記的。其實記每個調的音階沒必要搞得怎麼複雜，而且我勸你直接把這張譜子直接刪掉不要去看了，這是阻礙學習的一種東西我沒有唬你。

2，把C調音階搞定就成功了一大半。你想，C調音階搞定後，其他調的音階無非就是在吉他指板上做移位。比如你要彈G調，那就把原來C調里的5作為G調里的1就好了，B調就把原來C調里的7作為B調里的1，指法還是原來那個指法，直接在吉他上彈出來不是更好嗎？你看，是不是簡單了許多。看這種譜子什麼的我個人看不了的，眼一定會花，而且心會很累，對學習沒什麼幫助，所以我不建議去研究這種讓人心累又沒大作用的東西。

3，如果題主願意學習，我建議直接彈吉他上的音，用耳朵去多聽。如果非要研究這張譜子，那我說說，你把B調那一整列放到整張譜子的第一行去，即放到C調上面那行，從B調開始研究，你看，規律出來了，但這並沒什麼用，只是有規律了。如果把規律稱為一種技巧，那我覺得技巧是對某種東西研究透自然而然的衍生，是自己思考之後總結出來的，而非一開始就該去追求的東西。

祝題主吉他更上一層樓。

樂理就是樂理沒有什麼吉他樂理

規律是沒有變的，如果你放棄掉音高你會發現沒有什麼不同

可以理解為簡譜記譜方法的原因，你看到的B調指板上的所有音比A調指板上所有音高了一個八度記譜。再簡單點說，從C調移調到B調，可以升所有音，也可以降所有音。

搞定這個之前你得搞定音名和唱名。

音名像人的名字，

CDEFGAB就像你身份證上的名字，小明就是小明，二明就是二明。

唱名像人的稱呼，

do rei mi fa sol la xi像是別人對你的稱呼(哥哥姐姐弟弟妹妹)，

就像小明不同情況下有可能會被叫成小明哥哥，也有可能被叫成小明弟弟。

不同情況下唱名會變，可是音名不會變。

先從音名入手了解大調全半音關係，不要先從唱名。

手機打字，就簡單一點，其實這就是吉他自學者的通病之一，什麼錢都捨得，又捨得到處花時間在網上問，就是不去找個靠譜的老師從頭講起。這個圖按簡譜標註，錯倒說不上，但是用它來指導學習就有點然並卵

調式調性是隨著樂理和演奏技巧的學習自然到達的一個學習點，舉例言之，學習吉他從五線譜基本識譜開始，自然的就會逐步熟悉音階的構成，由自然音階而升降，由升降而調式，同時也由音階而有高低，由高低而有音程，由音程而有和聲，對於樂器演奏，至少一年之內都只需要求學生熟練識譜運用固定唱名法，至於首調唱名法一般不會講，也不能講，否則就容易讓學生困擾不已，學習到達一定程度後，自然不會困擾，一講就懂

A和B差一個半音，你的譜子錯了

這幾天我也在練音階，可以相互交流

簡單一句話:c調的音階所有音降一品也就是一個半音。明白了嗎？

沒吃透樂理啊

同一個音音名是固定的，唱名是相對的。唱名就像不同的角色在不同的調是不一樣的，音還是那個音。