微分中值定理證明題中構造輔助函數的方法
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微分中值定理應用中,怎麼尋找輔助函數,是比較頭疼的一件事。今天筆者就介紹下三種方式幫忙尋找到這個函數。
首先聲明:這三種方式也不是萬能的,但對常見題目還是挺有幫助的,而且學霸們應該都知道這些方法,故慎入。因此本文目的是向還沒留意過這些方法的同學做普及,尤其是線下筆者所帶的那些可愛的學生們。至於還有些仗著自己有點學識就恨不得鄙視這個、鄙視那個,恨不得日天日地日地球的所謂學霸請自行繞道。
一、積分原函數法
具體方法簡述:將要證明的式子整理為 (一般不包含分式),然後令 ,對兩邊式子分別積分,則有 ,那麼F(x)就是我們所求的輔助函數。
說白了,就是將所證明的表達式進行積分還原,如果能夠還原成功,那麼成功找到的這個F(x)就是我們苦苦尋找的輔助函數。
還不懂?沒事,舉兩個例子。
例1:設f(x)、g(x)在[a,b]上連續,(a,b)內可導,且 ,證明:在(a,b)存在 ,使得 。
解析:這是非常常見的一道題。估計即使做過了這道題,還有很多同學很迷惑,解答中的輔助函數到底是咋構建出來的。其實利用原函數法,很容易就找到這個輔助函數了。
首先先所證明的分式整理成易觀的式子,如下:
然後我們令:
好,對上式兩邊進行積分,如下:
所以我們要尋找的輔助函數就為:
很容易驗證:
於是根據羅爾定理,在(a,b)上存在一點 ,使得 ,也就是:
整理便可得題目中的式子,因此原題得證。
註:原函數法特別適合所證式子中包含f(x)和g(x)兩個函數的情況。
例2:拉格朗日中值定理的證明。
解析:教材上給出了一種輔助函數的構造方法。其實我們利用原函數法完全可以找到另一種輔助函數。
分析式子 ,整理為 ,兩邊同時積分,得到 。因此 就是我們要找的輔助函數。是不是跟教材上的那個不太一樣啊。沒關係,我們來驗證下。
非常容易驗證:
因此滿足羅爾定理,拉格朗日得證。
二、微分方程法
方法簡述:將所證明的表達式 看成是微分方程 ,從中求解F(y,x)=0,然後忽略掉常數項,替換為F(f(x),x)就是我們要找的輔助函數了。
運用該方法,關鍵在於構造的微分方程比較容易求出f(x)。舉個例題,如下:
例3:已知f(x)連續,且f(a)=f(b)=0,求證在(a,b)上有一點 使得 。
解析:先將式子進行整理為 ,那麼這是一個很簡單的微分方程了 。學過微分方程的應該都會做,分離變數嘛。如下:
此時我們把常數當做0,就有 ,也就是 ,進一步得到 -1=0.那麼我們忽略常數項,則 就是我們要找的輔助函數了。
非常容易驗證F(a)=F(b)=0,那麼由羅爾定理就有 ,也就是 ,整理則題目得證。
三、常用表格對照
上面兩種方法不是萬能,有時候總有更複雜的輔助函數構造起來很麻煩。根據經驗,筆者之前整理了一個羅爾定理常用的輔助函數表格。現在再放一下,如下:
怎麼用呢?還是用一道例題來說明。
例4:f(x)與g(x)在(a,b)上可導,且有f(a)=f(b)=0,試證明在(a,b)上存在一點 ,使得
解析:首先微分方程法行不通,因為包含了f(x)和g(x)兩個函數,沒學過這樣的微分方程如何求。再看看用原函數法呢?如下:
也積不出什麼函數出來。
這個時候我們可以使用上面的表格(其實表格不必死記硬背,經常看看有個印象就行)。我們對照下所證表達式,是不是跟第四行的原式那一列非常相像,從而所構造的輔助函數就為F(x)=f(x)*e^g(x)。
因此,我們構造函數F(x)=f(x)*e^g(x),根據題目易得F(a)=F(b)=0,那麼根據羅爾定理就有在(a,b)上存在一點 使得 ,即 ,我們約去 ,就得到 ,題目得證。
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特別說明:具體題目使用哪一種方法呢?沒有特別規定的情景,說不定一道題三種方法都行得通。但是這三種方法不是萬能的,題目無窮無盡啊,很難找到能夠適用於所有題目的方法。
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然而上面的方法雖然不是萬能的,但在做題時卻能給我們指明方向,帶來一些靈感。下面筆者就再舉一個例題來說明這種情況吧。
例5:函數f(x)在[0,1]上連續,在(0,1)內二階可導,且過點A(0,f(0))與B(1,f(1))的直線與曲線y=f(x)相交於點C(c,f(c)),其中0<c<1.求證在(0,1)內有一點 ,使得
解析:這顯然是微分中值定理應用的證明題。直接給答案沒多大意義,筆者就專門分析下思路是怎麼來的。
解法一:我們使用上面的原函數法來試一試。如下:
那麼我們可以發現所構造的輔助函數應該為 形式。也就是說雖然原函數法沒有給出我們具體的輔助函數是什麼(因為c和k沒法求出),但是給出了我們構造輔助函數的方向,這是相當寶貴的!
好,那麼我們的重點就應該看看 中的c和k要怎麼來找出來。進一步觀察輔助函數形式,其實就為f(x)與一條直線的和,因為cx+k就是一條直線啊。那麼就給我們一個啟示,往題目中的已知條件中來找尋這條直線。顯然題目暗示的已經很明顯了,就是直線AB。
很容易就求出AB的表達式:y=[f(1)-f(0)]x+f(0)
那麼我們所構造的輔助函數就是F(x)=f(x)-y=f(x)- [f(1)-f(0)]x-f(0)
有同學奇怪這麼為什麼將加號換成了減號呢?在此時的方法中筆者是根據經驗來的,往往就是減號(但在同濟版高數教材拉格朗日定理證明中有另一番解釋,感興趣者可回看)。即使你在這裡按部就班的構造成F(x)=f(x)+y,在下面的分析中會發現還是得回過頭將這裡的加號改為減號。這裡筆者為了篇幅,就直接根據經驗來了。
好了,輔助函數找到了。經驗告訴我們,題目讓證二階導數點為0,那麼勢必要兩次運用羅爾定理。題目也給出了非常明確的暗示了,就是先在(0,c)上和(c,1)上先分別運用羅爾定理。那麼就必須有F(0)=F(c)和F(c)=F(1),也就是說必須有F(0)=F(c)=F(1)。那麼到底有沒有呢?我們來驗證下。
很容易驗證F(0)=F(1)=0。
然而F(c)=f(c)- [f(1)-f(0)]c-f(0)卻一時半會判斷不出來是否為0。這個時候就有同學開始著急了,覺得是自己想錯方向了。別急,也別放棄。因為顯然題目中的已知條件你還沒用完啊。點C在直線AB上,這個條件你還沒用呢!!又這個條件可得[f(1)-f(0)]c=f(c)-f(0)。代入F(c)的表達式,就有F(c)=0.
於是就有F(0)=F(c)=F(1)=0了。
那麼我們首先在(0,c)上和(c,1)上各用一次羅爾定理,就有在(0,c)上存在 使得 ,同時在(c,1)上存在 使得 ,那麼再在 上運用羅爾定理,就得到在 上有一點 ,使得 ,題目得證。
解法二:有的同學嫌兩次利用羅爾定理麻煩,而且如果不會用原函數法來尋找思路方向。那麼沒關係。我們完全可以根據對題目的深入剖析來得到另一種較好的思路。
我們根據題目中對三點A、B、C的狀態描述,來嘗試畫出f(x)的大概草圖。會發現只能如下所示:
那麼大家觀察這個圖,尤其是圖中三條平行的紅線直線,想到了什麼??熟悉拉格朗日中值定理的幾何意義的都會知道,這分明跟拉格朗日中值定理的幾何意義圖示一模一樣啊。
其實再仔細觀察思考下,拉格朗日中值定理的幾何意義是以A到B為長度來描述的,而且只是表述了存在一根紅線與AB平行。然而正如上圖所畫,實際上是存在兩根紅線與AB平行的。按照朗格朗日,一根紅線可以得到一個 ,即根據 得到。那麼兩根紅線應該能得到兩個 ,而且還是兩個不同的 。怎麼得到呢?變通下,不再以AB為長度了,分別以AC和CB來做拉格朗日不就行了嘛。而且題目也暗示了很明顯了,擺明讓我們一C作為分段點來做。
因此我們按照方向,就分別有如下結果:
好了,題目讓證明二階導數點為0,顯然應該有 。那麼他倆等於不等於呢?稍加思考就會發現鐵定等於啊。因為 和 表示的都是直線AB的斜率啊,肯定是相等的!!
於是問題已經得到證明了。剩下的步驟我就不寫了。
說明:其實問題分析到這個地步,題目的意義已經很明顯了,說白了,就是如果二階導數存在,拉格朗日中值定理中隱含了存在二階導數為0的點。而題目就是要我們證明這個隱含條件而已,本質上還是屬於拉格朗日中值定理的一部分。
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