別剝奪了孩子的童年

不知道父母們是否還記得這樣的場景:孩子生下來就充滿好奇心，喜歡探究，喜歡問為什麼，喜歡得到父母的誇讚，喜歡被表揚……更是父母隨叫隨到的跟屁蟲，也是充滿進取心的乖娃子。

那麼，在養娃陪娃學習的過程中，父母有意無意說了哪些話，又做了哪些事讓孩子越來越對學習失去興趣了?阻礙了孩子學習的熱情呢?甚至讓孩子對學習和讀書的意義越來越困惑?!

1、「你再不好好學習，以後找不到好工作，沒有好生活!」

為了讓孩子能好好學習，這句話簡直被說了千萬遍!要讓孩子喜歡學習，首先得先和孩子聊聊「為什麼要學習」，很多家長說這個我已經告訴過孩子，孩子也知道，那麼為什麼學習呢?然後很多家長的答案就是:為了取得好成績，考上好大學，找個好工作，過上好生活。

我們先不說這個目標在孩子小的時候是否能體驗到，就先說這個邏輯對孩子的影響:

對於不信服的孩子，比如很多上中學的孩子，會舉一些名人的例子來反駁我們(誰誰誰不上學不也好好的，不還是當了土豪，做了老闆等等);更可悲的是，有些信服的孩子，他們會帶著這份壓力甚至恐懼去對待學習，持有這樣的心態，未來他們在學習的路上如果遇到挫折經常會一蹶不振或是失去信心，甚至感到前途黑暗。

2、「你看看人家孩子，這次又考了第一!」

為了刺激孩子進步，"你看看人家孩子誰誰誰...」這樣的話，也被父母說了千百遍。

比較這種事，真的是父母常乾的事。要麼拿成績來比較，要麼拿分數來比較...學習成績的比較--本來應該是自我成長過程中評估的手段，家長卻把它當做想要達到目的一種武器。結果本末倒置。

當父母總是比較成績，給孩子造成壓力時，你口中的榜樣，常常會變成孩子仇視的對象。舞蹈家金星就曾講述自己以前學舞期間，經常被老師肯定和誇獎，本以為會激勵其他同學努力學習，沒想到這種比較讓其他同學倍感壓力和氣憤，最終他們合夥把金星暴打一頓，結果金星受傷了，他們也被嚴重處分。

3、「你一寫作業就磨蹭，今天整晚都學習不許玩!」

我常常聽到家長限制孩子玩的時間，比如「放學後，只能玩一個小時後;只能看半個小時的動畫片等」。但是有沒有家長限制孩子學習的時間呢?

愛玩是孩子的天性，也是他們應該有權力，所以適當地限制孩子學習的時間，不要整晚耗在學習上，要讓孩子可以得到適當的玩耍的時間，這不僅能夠讓孩子愛玩的天性得到解放也是一種能讓孩子集中學習精力的方法，更是讓孩子學會自我管理的技巧。

一統教育冬令營，在5天4夜裡讓孩子愛玩的天性得到盡情釋放的同時也能夠學到東西並且通過多樣的活動緩解孩子的厭學心態。

a.Y5???+

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