怎樣培養學習力

也許有些孩子看起來長大自然就什麼都好。這只是外人看不見人家爸媽的用心之處罷了。或許有些人就是受上天眷顧，可以自然成長為優秀的人，但是絕大多數，我認為，還是需要家長用心培養的。

至於我們家棉棉，我是沒有自信說「不用管長大了自然一切都好了」 的。

前面說我們為她做了很多早教工作。現在說說為了培養她的學習能力我們都做了什麼。

我曾在網上查了一下學習能力都包括什麼，最後我總結學習能力一般包括「 注意力、觀察力、記憶力、思維力、想像力、創造力、語言表達、操作能力」這八個能力。這八個能力中，前兩個注意力和觀察力是吸收知識的能力，以聽看為主。中間四個記憶力、思維力、想像力和創造力是外界知識吸收後內在的存儲加工能力，這是個黑箱，我們看不見，但人與人之間確實存在這些能力上的差異。最後兩個是實操能力，也就是內化後的知識的輸出能力，表現為語言和動作行為。當然這八個能力還可以細分，比如思維能力就還可以細分為分析概括比較綜合推理等能力等。

學習能力排在第一位就是注意力，有的書上也叫專註力。注意力是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。"注意"，是一個古老而又永恆的話題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精闢地指出:"注意是我們心靈的惟一門戶。意識中的一切，必然都要經過它才能進來。"注意是指人的心理活動對外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力稱為注意力。注意力是智力的五個基本因素之一，是記憶力、觀察力、想像力、思維力的準備狀態，所以注意力被人們稱為心靈的門戶 。由於注意，人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾;沒有注意，人們的各種智力因素，觀察、記憶、想像、和思維等將得不到一定的支持而失去控制（以上來自360百科）。

因為沒有知識的輸入就不會有知識的輸出。輸入的環節有問題，那其他的學習能力再強其表現出來的學習能力也會受到影響。幾乎所有的老師都肯定一個結論：學習好的孩子上課注意力非常集中，也就是說我們要想要孩子學習好，就一定要培養孩子上課認真聽講的而習慣。而培養孩子上課認真聽講的習慣，就是要培養孩子的注意力。

因為自己學習一直很辛苦，所以我總是在尋找幫助孩子提高學習能力的方法。孩子小，其他的學習能力還不能也不知道怎麼培養的時候，那就培養孩子的注意力吧。大概在棉棉八個多月的時候，我們開始有意識地培養她的專註力。

怎麼培養呢？當時看有些書上說孩子正玩的時候不要打攪，只要沒有危險，輕易不要突然喝斥或者終止孩子的遊戲。要吃飯了要回家了也要跟孩子和顏悅色地說，這樣孩子玩的時候有安全感，更能集中注意力。既然有人這麼說，我們就照著做唄。

棉棉八個月多的時候能長時間坐在地板上玩玩具，比如積木、布書什麼的。也會爬了，可以爬到放她玩具的地方自己挑選。於是我們全家總動員，且老姨宣布如下看孩子規則：孩子坐在地板上玩的時候，一般情況下大人要遵守如下規則：1、大人必須面向孩子但不許用眼睛直視孩子，即不許盯著孩子看；2、不許做小動作，包括看書看報看手機等等；3、一般情況下不許上廁所，不許離開去做其他事情；4、必須坐在沙發靠近窗戶附近的地板上，與孩子保持3-5米左右的距離。總之再看孩子的時候只能做一件事：兩眼目光散射發傻。我調侃老姨，可不可以張著嘴？

這裡有個前提：孩子玩玩具只要不表示煩躁，一般別管，隨她是吃，是咬，是撕。在她開始要玩玩具之前，把周圍有可能讓她受傷，或者怕她禍害的東西都拿走，免得在她玩得高興時和她搏鬥--搶走

這樣做了以後，最開始棉棉玩的時候還會時不時用眼睛尋找大人，有時候也許是要找人幫忙吧，我們盡量不理她，後來她就習慣一個人坐在地板上玩了。本來棉棉注意力幾種能力就比較強，我博客記錄她6個月時就可以一個人自得其樂地玩手指頭什麼的玩15分鐘以上。

這樣的折磨也不需要很久，大概兩個多月吧。棉棉10個多月的時候棉爸跟我說，棉棉太懂事了，你們出去了她看我看她沒意思，竟然爬著去給我拿報紙還示意我自己看報紙不用管她，她會自己玩的。棉爸跟我說的時候感動得眼淚都快下來了。

打那以後我們再看她的時候，如果不需要陪她玩，基本上可以該幹什麼幹什麼了，她自己玩什麼都不會受我們的影響。這個好習慣一直持續到現在，比如她現在做作業無論在學校還是在家裡，都不受周圍環境的干擾。

現在好多孩子之所以注意力不能集中， 是一些媽媽們錯過了培養孩子注意力的最佳時期。孩子在最初集中注意力探索這個世界的時候，不停地被打擾：不讓碰這個，臟，不讓玩那個，亂。孩子找不到樂趣，慢慢就不會自己玩了，只好磨大人。

還有的媽媽或其他親人，孩子哭鬧覺得煩，不願意哄孩子，等孩子不鬧自己玩的開心的時候才覺得孩子真可愛，愛心泛濫。本來人家玩好好的，非要前去逗一逗，結果最後反而弄的孩子不高興又哭鬧了。哄孩子累點苦點本來也沒啥，可是經常這樣就會影響孩子的注意力，長大就變成了注意力不集中的孩子了。

現在許多書上都在說怎樣培養或者提高孩子的注意力，並且提出了很多辦法。那些辦法應當是有效的，但是，如果孩子已經養成了注意力不集中的習慣，那他在學習的路上已經被人超越了多少了呢？又有多少家長有時間和精力幫助孩子培養和提高注意力呢？

培養注意力這件事本來很簡單。只要孩子小的時候家長管住自己少做一些行為動作便可以了。 但是，許多家長反而事後需要主動採取行動去補救， 想想真是遺憾！尤其是小孩子，何其無辜！

當然還有一種情況就是家庭生活環境不和諧也會影響孩子的注意力。 據說從小就陷入焦慮或者恐懼的孩子是很難集中注意力的。一般來說，小孩子最大的焦慮和恐懼來源於父母之間相互的態度。如果父母關係不好，吵架或者冷戰，小孩子感覺得到家裡氣氛的變化卻又無能為力，這時候焦慮和恐懼就產生了，並且在家裡的冷戰沒有結束之前，很難讓孩子的情緒恢復平靜。也就是說，在父母隨時會開戰的家庭氛圍下，小孩子是無法集中注意力去完成一項任務的，哪怕就是玩