人間四月天小盤點：女兒未來的幸福，不靠婆家靠娘家

上周我分析了張幼儀逆襲的五大元素，有人不服，不就是娘家有人嗎？

這話有點道理，沒有娘家人的支持，辦銀行和開服裝公司不會那麼順。但也不是那麼有道理，張幼儀的親戚里既沒有馬雲王健林，也沒有蔣宋孔陳。人脈人脈，會用才叫「脈」，不用會只叫「人」。

張幼儀、陸小曼、林徽因這三位，家庭條件還是比較相似的。陸小曼、林徽因的老爸都是同盟會成員，都有留洋經歷，都是民國的高官，張幼儀老爸雖然只是個醫生，但祖父是清朝知縣，家產殷實。

但相似中又大不一樣。

今天我要說的娘家，是指女人童年的家庭環境、父親的寵愛和教育背景，這三點和女兒今後的幸福人生，大有關係。

講到女人的幸福，大家首先就想到有沒有嫁一個好老公。比如說吧，林徽因一生幸福，因為嫁給了梁思成這個穩重成熟的丈夫；張幼儀前半生不幸福，因為嫁給了徐志摩這個顏值狗；陸小曼也不幸福，因為兩次婚姻都失敗了。

說的這麼有道理，以為我就無言以對了嗎：為什麼16歲的林徽因就能做到不中二，不花痴，一眼就看穿了徐志摩的本性，說他愛上的其實是他想像中的林徽因，而20歲經歷過婚姻的陸小曼反而看不出一點？

我的第一個答案是她們童年不同的家庭環境。

林徽因的父親林長民是新派人物，主張革命，但家庭生活卻相當老派，不喜歡結髮妻子就娶了小妾。林徽因和母親住在後院，左耳聽到的是前院那家人的歡聲與笑語，右耳聽到的是身旁母親的哭泣與怨恨。

張幼儀也是出身大家庭，兄弟姐妹12個，卻是個「五好家庭」：父親家庭責任感強，不養小妾，母親孝敬公婆，哥哥們為人正派，弟妹乘巧可愛。

你看，兩人的不同之處就來了。

林徽因看慣世情，只相信自己，選擇梁思成，拒絕徐志摩，都是自己的主意；反過來說就是內心藏著個「林妹妹」，不喜歡和普遍人相處，男人緣好，女人緣差；

張幼儀有犧牲精神，相信家庭，從小建立了「人人為我，我為人人」的正面人生信仰。反過來說，她以為自己全心對徐志摩，就可以贏得他的愛，卻不知愛情恰恰不是一種對等的感情交換。

再看陸小曼，獨生女一個，千嬌百寵，家庭條件優越，父母關係和諧，類似於我們現在的「核心家庭」——女兒成為家庭的核心。

區別又來了。

林徽因是長女，既要照顧眾多同父異母的弟妹，又要和他們一起爭取父親的青睞，所以既人格獨立，又深謀遠慮；雖天性浪漫，但在婚姻的問題上，又多了幾分現實感。

相比之下，家庭關係簡單的陸小曼性格純真，想愛就愛，不喜歡就分手，缺少對世俗關係的敬畏，對世態炎涼的體會。

所以養個女兒多不容易啊，既怕她情感受到大的傷害，又怕她完全看不到世界的險惡。以前還有兄弟姐妹讓她實習一下人際關係，現在就只能讓她一個人琢磨體會，看造化了。

再來談談父愛問題。

這回林徽因與陸小曼站在同一起跑點，她們都是父親的掌上明珠，就算是林徽因的父親不喜歡她的母親，也沒耽誤他寵愛這個長女。

相比之下，張幼儀就是一個缺乏存在感的女兒，她對父親的感覺是兩個「從不」：「除非爸爸要求，我從不在他面前出現。除非他先開口對我說話，否則我不會在他面前啟齒。」

有一句話：「女人因被愛而可愛，而不是因為可愛而被愛。」意思是說，父愛是女兒一生中第一份異性之愛，可以幫助她們建立在異性面前的自信，這是母愛無法替代的。

林徽因的開朗、陸小曼的明艷，都是從童年就開始形成的一種自信，這種氣質會陪伴她們一生，讓每一個遇上的男人都感到，要麼就別愛，要愛就要多付出一點。

前一篇文章說張幼儀的成功自救，人生逆襲，但平心而論，作為一位父母，你更希望女兒自信可愛，還是坎坷勵志？

女孩要富養，不是帶她拜金，而是精神世界裡滿滿的愛。

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最後是教育的問題，這回先從張幼儀說起。

張幼儀的童年教育是那個時代女孩的標準配置：重點是女紅，文化上嘛，識兩個字，學點《孝經》、《小學》之類做人的道理就行了。我們稱之為「舊式太太教育」——為了以後做大戶人家太太而培養人才。

當然，舊式教育的核心是家庭教育，比「言傳」更重要的是「身教。張幼儀兒時看到的是父親正直不貪圖祖產，獨自供養十幾個人的大家庭；在學貫中西的哥哥們的交流中，她看到女人也可以「知識改變命運」。

這也是她後來能人生大逆轉的重要原因。

林徽因和陸小曼接受的都是「新式教育」，但同樣是「新式教育」，實際差得不止兩個北大清華。

陸小曼上的是聖心學堂，一所專收法國孩子的貴族學校，我們看看她學了些什麼：除了正常的功課之外，還有鋼琴、美術、騎馬、游泳、禮儀……

為什麼要學這些昵？這就是她母親的謀划了。

因為只有陸小曼這一個女兒，找一個前途無量的金龜婿就是她的頭等大事。前途無量的大都是留過洋的，那就必須把女兒培養成一個「新式太太」。陸小曼上學時就被送到外交部當翻譯，為的就是讓她多多結識年輕留洋的公子，打磨成社交界的名媛，以抬高婚嫁的身份。

結果也是如此，我們看看陸伯母為女兒挑的如意郎君王賡——西點軍校畢業，前途無量；父母雙亡，必須依附老丈人結成同盟。

把教育當成婚姻工具，把婚姻當成結盟手段，從這一點上看，陸小曼母親的教育觀也沒有超越這個時代。

其實林徽因上的教會培華女子中學，就是學費低點，課程也差不多，我說的差別是指父母的心態。

陸小曼名滿京華的同時，林徽因卻被父親帶在身邊在歐洲各地遊歷。父親從來沒有給她介紹公子哥，也沒有告訴她該學什麼，只是帶著她見識這個豐富的世界。

從教育上講，最成功的還是林徽因。

三個女人中，林徽因的童年家庭中負面因素是最大的。同樣是成長在那種環境的女孩子，她為什麼沒有成為《金鎖記》里的那個曹七巧？同樣置身關係複雜的大家庭，她為什麼沒有成為宮斗劇小主？

六位父母中，唯有林長民的眼光是超越那個時代的，他不但希望女兒學到知識，更希望她能成為擁有獨立人格的現代女性。

知識見識讓她有獨立思考能力，氣質培養讓避免母親狹隘的性格，中西文化比較又讓她對自己的命運有著更深刻的理解。

所以在女兒的教育問題上，重點不是上什麼學校，而是我們希望她以後成為一個什麼樣的人？甚至上不上學都不重要（只是就那個時代而言），重要的是我們做父母的是個什麼樣的榜樣？

作為這個系列的完結篇，有必要做個小結——開個腦洞，她們就好像是我們上中學時班上總會遇到的三種女同學。

林徽因同學，班長，容貌清純，品學兼優，積极參与學校各項社會活動，成為廣大男同學的夢中情人。但她有一定脫離群眾、自命清高的傾向，還拒絕了班級第一才子的求愛，所以被女同學各種羨慕忌妒恨，免費送上「綠茶婊」的帽子一頂。

陸小曼同學，文娛委員，嬌美艷麗，雖然成績只是中上，也不太用功，但仗著一點小聰明，倒也才藝出眾。她懂浪漫，身邊也聚集著一批男生，她為人率真，女生也不討厭她。在與林徽因爭奪「校花」的榮譽戰中，左右逢源的她，大獲全勝。

張幼儀同學，普遍群眾，容貌普遍，功課底子差，曾被班級第一才子嘲笑為「土包子」。但她外拙內巧，對學業不放棄，對生活不拋棄，大家都樂於幫助她，最終用優異的成績贏得了老師同學們的掌聲！

雖然畢業這麼多年，在芸芸眾生之中，我們永遠記得有這麼三位女同學，她們給我們帶來的人生故事，是那個時代最美的記憶。

（本文為重讀「人間四月天」系列最後一篇，非常感謝大家對這個系列的喜愛，我將把這個系列繼續下去，成為「民國新女性」系列的一部分）

同時發表於本人的微信公眾號「人神共奮」

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