激光製冷的原理是什麼?
我不是核物理或相關專業的學生,高中是理科生,知道一部分能級和電子軌道雜化的理論,只是好奇激光是注入能量,最後如何製冷的,希望了解一下。
目前還沒有參與實際的研究工作,了解的關於激光致冷、冷原子的東西還比較淺,不是很深刻的那種,但還是認為對於初步了解其物理圖像還是有用的。
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目錄:
一、溫度的概念
二、激光致冷的基本過程(多普勒冷卻)
三、獲得冷原子的幾種方法(塞曼減速、光學黏團等)
四、激光冷卻的應用
一、溫度的概念
一般來說,激光製冷的物質處於蒸汽團(現在也有一些前沿小組能把氟化物等固體製冷,但都是出於真空狀態).
在蒸汽狀態下,溫度是指分子運動速度快慢,如果分子/原子蒸汽團的運動速度為0,則達到絕對零度.
( 為玻爾茲曼常數, 是熱力學溫度,等式左邊為分子平均動能)
所以激光致冷的物理意義即把分子/原子蒸汽團的運動降低。
二、激光致冷的基本過程
一般致冷使用的激光是相對原子躍遷頻率是負失諧的,就是說激光的頻率稍稍低於原子的某個躍遷頻率。
當原子靜止不動時,由於激光的頻率稍低,原子無法吸收光子,無影響。
當原子與激光運動方向相同時,由於多普勒效應,原子感受到的頻率紅移,更加無法吸收光子,也無影響。
當原子與激光相向運動時,由於多普勒效應,原子吸收光子,速度減慢,再向任意方向輻射一個光子,經過這個過程後原子速度減慢。
這個過程有兩個結論:原子只能吸收相向運動的光子,而相同方向運動的光子無法被吸收,即無法被加熱。在最終向任意方向釋放光子後會有反衝動量,因此使用多普勒冷卻會存在反衝極限。
同時也存在著幾個問題:
1、隨著原子不斷減速,多普勒效應產生的藍移量不斷減小,如果激光頻率不變,則無法被繼續減速.
2、原子能級內部存在著「暗態」。當原子不斷被減速,處於暗態的原子數持續積累,無法吸收光子。
三、冷原子的獲得方法
1、塞曼減速
上面提到了原子不斷減速後,多普勒效應的藍移量不斷減小,因此在實驗上有兩種處理方法。
一種是改變激光頻率以匹配不斷減小的藍移量。另一種就是利用塞曼效應(或其他)改變原子能級以匹配不斷減小的藍移量。
W. D. Phillips小組在1982年利用塞曼減速器得到了被減速40%的原子團(原子團的速度是一個速率分布,並不是集中在某一個小範圍內)
2.光學黏團
上圖是1985年朱棣文老師小組所作的工作,用六束激光獲得了240μK的「光學黏團」
3.磁光阱
在光學黏團的基礎上增加一對反向的亥姆霍茲線圈產生磁四極場。
在塞曼效應的作用下,當原子遠離阱的中心時,原子更易吸收指向中心光子而減速,驅動原子始終向中心減速。
四、激光冷卻的應用
首先冷原子由於其運動速度小,在此基礎上有原子頻標(原子鐘)、BEC、原子結構精密測量等
由於冷原子運動速度小,其德布羅意波長較長,在此基礎上有基於冷原子干涉的陀螺儀、冷原子束刻蝕等。
目前比較新的一個熱點是基於冷原子的自由電子激光,即硬X射線激光,用冷原子製備出相干電子源,大大簡化設備的體積。
五、參考文獻
1. [Rev.Mod.Phys].1998 S Chu. The manipulation of neutral particles
2. [Rev.Mod.Phys].1998.C Cohen-Tannoudji. Manipulating atoms with photons
3. [Rev.Mod.Phys].1998.W Phillips. Laser cooling and trapping of neutral atoms
4. [Phys.Rev.Lett].1982. Laser Deceleration of an Atomic Beam.W Phillips
5. [Phys.Rev.Lett].1985.S Chu. Three-Dimensional Viscous Confinement and Cooling of Atoms by Resonance Radiation Pressure
6. [Phys.Rev.Lett].1987.E Raab. Trapping of Neutral Sodium Atoms with Radiation Pressure
7. Laser Cooling and trapping. Harold J. Metcalf, Peter van der Straten
8. [InterView].2015.How cold atoms got hot, an interview with William Phillips
9. 原子的激光冷卻與陷俘.王義遒
10. https://en.wikipedia.org/wiki/Magneto-optical_trap
11. https://en.wikipedia.org/wiki/Doppler_cooling
12. https://en.wikipedia.org/wiki/Optical_molasses
13. https://en.wikipedia.org/wiki/Zeeman_slower
14. https://en.wikipedia.org/wiki/Evaporative_cooling_(atomic_physics)
我現在的態度是,少回答,好好回答,今天在台中遇見了地震,暫時失眠,故寫之。
預備知識
- 光的Doppler效應
Doppler效應是波源和觀察者有相對運動時,觀察者接受到波的頻率與波源發出的頻率並不相同的現象。遠方急駛過來的火車鳴笛聲變得尖細(即頻率變高,波長變短),而離我們而去的火車鳴笛聲變得低沉(即頻率變低,波長變長)。光也會具有Doppler效應,被稱為相對論性Doppler效應。由於光子的Einstein公式 的存在,相對論性Doppler效應實際上是能量-動量四矢量Lorentz變換的直接體現,考慮在靜止參考系 中觀察者觀察到平行於 軸的光頻率為 ,其四維動量為 ;
有一與之相對速度為 的慣性系。Lorentz變換後滿足 ;
應當有 ;
即 ;由 知
;
在 的情況下,退化為 ;
考慮到速度相反的情況下,我們就得到
;
即朝向(背離)靜止參考系以速度 運動的參考系中,觀察到光的頻率為 ;
- Brownian運動
Brownian運動我寫過很多次,在這裡就不具體展開了,我們認為,原子的行為實際上滿足Brownian運動,通過求解Langevin方程(或者Fokker-Planck方程):
;
其中 稱為隨機力,並滿足 ,則平均動量
;
即若有一正比與動量的摩擦力 ,系統將在足夠長時間後,系統平均動量
;
但是系統動量的方均根不為0,在Brownian運動中,我們認為擴散速度實際上是速度的方均根。
;
一般來說,可以定義等價溫度:
;
其中 是一個特徵係數, 為粒子的質量。
- 原子譜線的均勻加寬
原子譜線的加寬指由於一些原因,使得原子能級之間放出(吸收)的光譜不嚴格為兩能級的能級差,導致了譜線具有一定的寬度 ,在這裡我們關注均勻加寬,均勻加寬的主要原因有:
- 自然加寬(能級具有壽命)
- 碰撞加寬(粒子間的相互作用)
這些加寬都具有共同的形狀,稱為Lorentz線型
;
Doppler冷卻的簡單模型及光學粘團
在這裡,我們利用第2009年的IPHO試題來說明Doppler冷卻的原理(這道題給我留下太多深刻的印象),僅用到高中競賽的知識,非常好理解。(這是我競賽脫產刷題前的最後一題,記憶清晰,那天我還在想要不要和那個姑娘說一句話,但是最終放棄了)
考慮如下一維繫統,一質量為 原子沿著 軸以速度 入射,一在實驗室系中圓頻率為 的光子沿著 方向入射。
吸收
若光子能被原子吸收,則在原子靜止系中光子的頻率,實際上是Doppler效應後的頻率,即原子的本徵圓頻率 為
;
吸收光子後,在地面系中應滿足能量守恆及動量守恆
;
;
自發輻射
在一維情況下,吸收後的原子系中,由於系統能級壽命有限,,會在一定時間後輻射出一個在原子本徵系中大小為 的光子,只存在兩種情況,向 方向輻射出一個光子
- 一半概率的情況:沿著 的自發輻射
若此光子依然是沿著 軸的,則系統輻射出光子滿足Doppler效應
;
注意其中 是原子吸收後的速度。
同理計算光子動量與能量,
;
那麼這個系統相當於沒有發生改變。
- 另一半概率的情況:沿著 的自發輻射
;
放出光子的動量為
;
根據能量,動量守恆,原子在地面系中有
;
;
- 合起來的情況
系統發射光子的能量為
;
原子經歷這一過程的平均能量
;
;
即在整個原子吸收光子-原子發射光子的過程中,系統的能量、動量了降低!這就意味原子的速率降低了!根據能均分定理,這就告訴我們,經過大量的這種過程,系統的溫度下降了,這就是所謂的Doppler冷卻機理,但是問題還沒結束,別忘了,原子是有所謂的線寬(均勻加寬)的,一個更為準確的結果是
;
其中 為系統粒子數, 稱為Rabi頻率, 對於系統在上能級的生存時間。
這是種關於速度 的線性粘滯阻力,它造成了原子在進行Brownian運動時的減速!利用Brownian運動的結論,系統能夠減速到一極限速度,也就能達到一個溫度下限,稱為Doppler溫度:
(待續)
磁光阱
(待續)
既然題主是高中生就用一個你能理解的解釋吧,你應該知道光是有動量的,四面八方來的激光與粒子碰撞,你也知道熱就是分子的無規則運動吧,用不斷碰撞的方法降低粒子的運動速度,就是比較直觀的解釋,當然,這個解釋很不嚴謹很不科學,只是說明一下原理
大一的時候大霧老師講了多普勒製冷,課後我問他,怎麼能夠保證不同速度的原子都能夠只吸收對面過來的光,而不吸收後面來的光?然後老師說:這個是要調的,沒那麼簡單的,否則他們怎麼拿諾貝爾獎(同時還做了個很誇張的擰螺絲的動作,自己腦補),LOL。
後來呢,我現在也在做冷原子,只不過不怎麼參與制冷本身。這是我辦公室樓下某實驗室的照片,就是一個MOT,屬於規模比較小的實驗裝置。光學平台上都是必要的激光的控制設備,遠端是一個真空腔,外面裹著線圈。你覺得能用一兩句話解釋清楚嗎?
先學習量子力學再看統計力學。
利用多普勒效應和自發輻射。
我只知道激光在醫療行業應用的比較多
這個我知道,哈哈。先佔坑。還在複習電動力學。晚上來答咯
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