關於信息化教學大賽的幾點經驗

青椒一枚，今年有幸參與了省信息化教學大賽，第一次參加教學比賽，有很多感悟和收穫，索性還是寫下來怕時間久了會忘。當時做這個教學設計是在忙碌的整個學期包圍下，用了一個周末的時間趕工出來，感覺不滿意想放棄，最後抱著試一試的態度還是參加了。後話是還好沒有放棄，所以才會去比賽現場觀摩，見識了很多大神的風采，本來也沒抱什麼希望後來拿了一個三等。

當時只用了周末兩天的時間把教學課件、教案和講稿做出來，然後去學校錄製教學視頻，時間非常倉促，幾乎沒有時間背講稿，錄視頻也是兩次過，所以視頻的效果不是很理想，ppt也比較常規，唯一的亮點就是運用了一些專業軟體來輔助教學。通過這次參賽，從搜集相關資料到選題再到教學設計構思最後到作品的展示，慢慢得開啟了信息化教學的大門，最大的收穫是在比賽現場聆聽了優秀國賽選手的作品和經驗分享之後，再結合自己參賽過程的一些感受，才真正感覺到還有很長的路要走。

總結一下這次參賽的一些經驗：

第一、一定要組建一個團隊

我當時是自己一個人單槍匹馬搞定整個比賽，效率不高還很累，畢竟一個人的時間和精力有限，所以組建一個團隊是很有必要的。團隊要有分工和合作，一個是主講（這是核心人物，需要具有較好的形象氣質和一定的語言和文字功底），一個是比較懂教學設計或者可以提供各種教學資源的資深教師，再一個可以是精通計算機軟體或者具有一定美學功底擅長製作課件的教師，以上只是我個人覺得比較理想的組隊方式，當然存在多種組隊的可能性。

第二、選題很重要

選題既要有時代新意又要有實用價值，還要利於用信息化手段呈現，另外，對於應用型的專業學科來說，理論加實踐兩者結合的選題會比較好。

第三、精心設計教學過程

信息化教學設計實際上是在常規的教學設計基礎上加上信息化技術的支撐，並且教學設計主線要清晰明確，可以將教學設計主線提煉出關鍵詞，這樣給人的印象會更加深刻。

第四、教學設計中要突出學生的主體地位

學情分析要反饋到教學設計中，要充分運用信息化手段採用多種教學方法解決教學的重難點，例如分組教學法、任務驅動法、模擬情境法等，重點強調運用某教學方法或某技術手段解決了某問題。

第五、信息化手段和教學方法的創新，爭取做到「人無我有，人有我優」

目前國內的網路教育資源也越來越多，比如網易雲課堂、百度傳課、騰訊課堂、MOOC、藍墨雲班課等等，計算機技術發展也越來越快，出現了比如物聯網、虛擬模擬技術、3D列印技術、VR/AR技術等等。在運用信息化手段方面要有自己的特色和創新，可以自己嘗試做一些教學軟體（這一點也是我非常需要學習的地方）。

第六、注重細節的處理

比如著裝禮儀、PPT版式、教案講稿等，PPT版式要有一定的設計感和美感，網上有很多PPT版式可以下載，如果能自己設計一個有特色的版式當然更好，另外也可以不用PPT，用其他的演示工具來做課件，比如FLASH、PREZI等，會給人耳目一新的感覺。教案和講稿用彩色列印會更好，封面最好是圖文結合有一定設計感，我當時做的封面特別簡單，就正中間標題幾個大字，而且教案還是直接拿訂書機裝訂的，後來發現大神們的作品都是膠裝的。所以細節處理也很重要，如果細節做好了那一定會錦上添花。

第七、關於教學視頻的呈現

在錄製教學視頻之前一定要多演練，多熟悉講稿，要做到清晰流暢得表達，不一定要把講稿原封不動一字不漏得背下來，最好做到心中有講稿而又不拘泥於講稿，畢竟錄製視頻會有一定的偶然性，如果忽然遇到卡殼的地方要會靈活處理隨機應變，還有語言表述要和PPT完美結合起來，注意語調語速、表情神態與肢體動作等等。

第八、注意調整心態

在準備比賽的過程中可能會遇到各種問題，也可能會有各種情緒的困擾，比如剛開始做的時候不知道如何著手比較迷茫，選題和教學設計過程中會比較糾結於一些問題，到後期又擔心做不完會著急，這些都是很正常的，我當時也想過放棄最後還是堅持下來了，所以一定要保持一個良好的心態，這樣才有動力去完成，並且後期可能還需要不斷優化完善，還挺考驗耐心的。

第九、信息化教學更應運用於日常教學中

比賽的目的應該是為了促進信息化技術在日常教學中的應用，而不是為了比賽而比賽，否則就本末倒置了。所以我們在日常教學設計中，如果能夠將信息化技術運用好，一定會對聽課效果有所裨益。

最後感謝一起參賽的小夥伴們和分享經驗的大神們，此次參賽確實是一次成長和收穫的旅程，以此紀念一下當時坐在台階上聽報告的我：）

信息化教學是技術活，分享的都是乾貨，總結也花了幾天的時間，如果覺得有幫助的小夥伴，收藏的同時點個贊噢，歡迎交流討論。