【感覺統合能力】對一生的影響!

簡單地講，感覺統合是一種大腦和身體相互協調的學習過程，沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。

我們身上的不同感官，把內外世界的眾多感覺刺激傳遞到腦中，這眾多的感覺刺激各有各的傳入和傳出通道，在此情況下，人要根據這些信息順利進行活動，腦就必須把這些感覺信息組織好。腦部一方面對各種感覺刺激做出反應，下達指令；另一方面又要對各種感覺信息做綜合處理。如果各種感覺信息傳入和傳出的通道暢通，整體協調得當，人的神經系統就會利用這些紛繁的感覺刺激來形成認知、動作等各種適應性活動。這便是感覺統合的組織功能。

感覺統合三階段教學簡介

第一階段 基礎能力打造階段 （調整）

訓練項目：通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎訓練，調整八大運動功能， 平衡、肌力、方向、韻律、 協調、鬆懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升。

第二階段 加強基本能力的掌握階段（改善）

訓練項目：

通過第一階段積累訓練，在八大運動功能調整的基礎上，增加球類運動、手眼協調，雙側協調，大腦整合、運動企劃，提升視知覺、（視覺辨識、視覺記憶、視覺順序、 視覺廣度）及手部肌力訓練等項目，來達到學習能力及專註力的提升。

第三階段 全面提升內在成就動機訓練階段（提高）

訓練項目：把前兩階段空間訓練所建立的能力轉化成平面能力、通過結構化教學，提升注意力、 記憶力、學習能力、人際交往、互動合作、個人目標、社會自理、語言發展（聽覺辨識、 聽覺記憶廣度、語言廣度、聽覺順序） 家庭配合實施狀況檢視等。全面提升兒童競爭力。

譬如六歲前學會騎腳踏車, 並且騎得很好, 之後小學、中學、乃至大學期間, 長達十六年的時間都未曾騎過腳踏車, 大學畢業後因為工作或休閑想騎腳踏車時, 我們僅需花費十來分鐘, 甚至兩三分鐘就能找回所有的感覺, 然後輕鬆騎車上路。 反之, 高中時期學會游泳, 經過一兩個月的努力練習, 也能游得很好, 但是, 之後沒有游泳課「體育成績」的壓力, 不再游泳了, 經過十幾年, 為人父母, 有了孩子之後, 陪著孩子游泳時, 我們會發現: 我們已經不算會游泳了！練習一兩個小時後, 也許連保持身體浮在水面都還很吃力。

感覺統合失調的表現不會隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過專業的感統訓練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。最近調查顯示中國兒童的感覺統合失調率已經達到80%，幾乎所有的孩子都存在感統失調，只是表現程度不同而已，所以家長必須儘早預防自己的孩子出現感統失調的表現，我們歡迎您對我們在孩子感統方面進行諮詢！！！

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