已經為孩子的興趣買單了，孩子卻要放棄，父母應該怎麼辦？
先說說我自己。幼兒園時期就很喜歡畫畫，每天不畫兩幅畫就不睡覺。後來父母就為我請了老師，那一學就是七年，獲獎無數。現在也是有空會畫，覺得有一個這樣興趣愛好很不錯。
再說說我侄子，他看見別的小朋友彈鋼琴覺得很帥就要學，於是我哥嫂就給他買了，加上現在又添了個女兒，以後兩個孩子都可以彈也不錯。但是我侄子真的開始學了就厭倦了，他說他不喜歡了。我嫂子問我，難道逼他學嗎？這又讓我想起我小時候也是，真的開始學國畫了，我壓力就大了，每次要站著畫幾個小時啊，我也哭鬧過。但是我爸媽就會用我的鎮紙（用來壓宣紙的）上的話勉勵我：持之以恆，萬事必成。現在該如何對待我侄子呢？
我個人觀點：看年齡
我認為年齡小（7歲之前）的孩子「喜歡」「不喜歡」的概念其實是建立在非常表面非常直觀的認識上的，跟成年人的概念完全不同，所以應該儘可能鼓勵他堅持做一件事，這主要是為了培養自制力而不是為了培養一個技能。
當年齡大一些之後，應該有耐心的詢問他的意見，並且在開始學習之前就要打好「預防針」，即告訴他這個樂器需要很長時間的練習會很累，但是學好了父母會給他獎勵之類的。在我看來很多家長要求小孩從小學習樂器舞蹈什麼的是非常扯淡的事情，並不是說這樣做不對，而是他們在這樣做之前根本沒有讓孩子有接觸這些東西的機會，試想一下，就算是一個成年人，沒摸過鋼琴沒見過高水平演出對鋼琴一點感性認知都沒有，根本就不可能在學習鋼琴的初期能找到什麼樂趣吧？彈琴為了耍帥這能算作興趣？不過是一時興起罷了。而真正的興趣是不會不堅持的。當然真正的興趣往往也是從這一時興起開始慢慢培養起來的，被父母「逼迫」（其實也不算逼迫，「自己提出來，就是給自己的承諾，要擔待，這才像個man」），然後引導——故事勉勵（「持之以恆，萬事必成」）和「成就系統」（遊戲中常見啦，現實中也同樣，做到了什麼程度，然後可以得到什麼），慢慢的才會成為真正的興趣——能讓自己安靜的沉浸在其中的樂趣與滿足中。回想下我們迷戀的東西，大概都是如此吧。
以我的大學英語老師為例子吧。她家庭條件普通。小時候她想學畫畫，她父親就支持她去學，想學跳舞，唱歌也去學了，最重要的是學的都不是很長久，半途而廢。但是以她父親和她的觀點，只要學了，哪怕是一點，也比不學強，正是在一次一次的選擇中更加認清自己的快樂在哪裡。
那個鋼琴剛開始學就厭倦不想學了，很可能是教的不好。建議從這個角度想想。那個老師是怎麼把一個有興趣的孩子的興趣教沒了的。
我認識的琴童， 都是打出來的 。。。。。
以下答案為個人教育理念，請根據孩子實際情況選擇性實施，本人不能對您實施的結果承擔任何經濟刑事責任。意思就是你把孩子教好了，這孩子也不寄錢給我；你把孩子教壞了，這孩子也不會先砍我，所以請各位慎重。以下答案謝絕轉載複製。
根據題主的描述，侄子學東西的願望給我一種：只要說了，父母就會輕鬆實現的錯覺。
所以如果我是孩子會覺得，不學就不學了，不用承擔什麼可怕的後果。
逼孩子顯然是下下策，已有的投資可以二次實現價值的情況下，在以後報興趣班前和孩子多溝通交流，慢慢養成孩子對自己的決定負責的態度就好了。這一次的鋼琴班，可以通過引導孩子當娛樂活動去聽，不求甚解，培養以後泡妞技能之一來鼓勵孩子上課的積極性。
已經為孩子的興趣買單了，孩子卻要放棄，父母應該怎麼辦？
先說說我自己。幼兒園時期就很喜歡畫畫，每天不畫兩幅畫就不睡覺。後來父母就為我請了老師，那一學就是七年，獲獎無數。現在也是有空會畫，覺得有一個這樣興趣愛好很不錯。再說說我侄子，他看見別的小朋友彈鋼琴覺得很帥就要學，於是我哥嫂就給他買了，加上現在又添了個女兒，以後兩個孩子都可以彈也不錯。但是我侄子真的開始學了就厭倦了，他說他不喜歡了。我嫂子問我，難道逼他學嗎？這又讓我想起我小時候也是，真的開始學國畫了，我壓力就大了，每次要站著畫幾個小時啊，我也哭鬧過。但是我爸媽就會用我的鎮紙（用來壓宣紙的）上的話勉勵我：持之以恆，萬事必成。現在該如何對待我侄子呢？
我自己有小孩，在報興趣班之前，我會和小孩反覆確認的四件事是：
1、這個班花了多少錢，要從ta壓歲錢里扣，意味著ta實現其他願望的金錢在減少。
2、這個班要花多少時間，比如雙休要上一節課還是兩節課，時間讓小孩自己選，不管高不高興，報完班必須上足多少課時，現場錄音或者簽字畫押。
3、孩子上這個班的目的是什麼？是酷炫，那麼學到什麼階段才算目標完成？達不到怎麼辦？
4、在什麼情況下孩子可以不上課？我和我家小孩約定的是發高燒39度掛鹽水的情況下要請假。如果發高燒但是孩子自我感覺良好，仍然可以堅持上課。
通過以上四個問題及和孩子展開的討論中，可以加強孩子的責任心，完成事情的目標感，和目標分解的計劃執行力度，同時逐漸建立孩子對金錢的觀念，並且對價值有了模糊的比較概念。
孩子是帶著明確的目的去上課的，對於娛樂的課程，和需要學到一點什麼知識的課程，我們的態度是不一樣的。
有個課程是我要求孩子配合我上一下，因為我有段時間雙休要加班，家裡沒有人照顧孩子，所以要求孩子配合我的時間，在那個時間段固定去一個地方玩兒一下，孩子不必對課程結果負責，並且我要賠付一定金額到孩子的壓歲錢里，表示我不能陪孩子的歉意。
有兩個課是孩子自己強烈要求上的，到目前為止，沒讓我操心過，孩子會在課前主動完成相關作業，甚至做好預習工作，整理好相關工具。今年課程還沒結束，小孩子已經在盤算續課的事情了，最近和我談了幾次。
我家小孩有時候會想一下這個課程好貴，要不要學呢？
這一家培訓機構和那一家培訓機構從環境到老師的感覺還有課程的時間和價格，哪一個更好呢？
有時候也會耍賴我一定要學，壓歲錢扣成負數也要學，我給你寫欠條！
我不接受欠條的，因為課程自己不會長腳跑的，我可以每周陪孩子來看一下這個興趣班健在，但是孩子達到一定條件後才給報。小孩子就會通過各種努力兌換星星來賺錢，我家沒有固定的標準兌換，完全看我開心，我家小孩是蠻辛苦的，要揣測我的心思。
在這個鬥智斗勇的過程中，小孩子會借力（從我先生、外公外婆爺爺奶奶）、談條件，做好事先確認，要求我做出相關保證，以確保ta個人利益的實現；並且給我出若干個方案，讓我批量審核，以便ta做優先順序和難易度的區分，快速實現目標。
我家小孩過早地認識到世上沒有不勞而獲的東西，也不一定就是好事情。
我家小孩對金錢的敏感度仍然不強，偶爾會說出我們買個金條回家玩兒吧之類讓我和我先生哭笑不得的話來。
雙十一會把零花錢全部拿出來給我，沒什麼捨不得，覺得媽媽上班很辛苦，一年都沒買什麼新衣服，勸我可以買一下了。
我也不知道這麼教下去，最後會教出一個啥樣的人來，所以僅供大家參考，切勿照搬照抄。每個孩子的性格都是不一樣的，每個家庭的具體情況也是不一樣的，請大家因地制宜，具體情況具體分析。
你父母不就做的挺好。正面激勵。嘗試換個方式弄清楚是否真的喜歡再決定激起興趣的辦法。比如帶他去聽一次大師的演奏會，買一本大師成長的書，弄清本質再對症下藥
如果孩子確實對一個東西不感興趣，即使逼著去學，也沒有多大效果，可以考慮等大一些，在問問孩子看看，是否有興趣
入探索呢？
舉舉我小時候的例子。小時候我的家長並不懂什麼，只是我爸爸來了趟城，發現城裡的孩子都在練毛筆字，就認為他的孩子也該練練。於是，他在城裡買回毛筆和字帖，回到家，就隨我們倆姐弟塗鴉。天知道，那些字帖有多深奧，我們那時才讀一二年級，而字帖上都是繁體。也沒人指導，我們就在那兒玩著，村人閑來看著，父親在一旁呵呵地笑著……淺嘗輒止養興趣
文、月方
昨天早上，女兒說老師教他們打拍子了，想教教我可惜我當時沒空。女兒很遺憾地說：「媽媽，明天你一定要提醒我教你！」第二天我又忘記這件事了，但女兒惦記著，乘我有空的時候把我喊一邊，認真地教了我，注意事項、技巧、要點，說得詳詳實實，並告訴我她的同桌如何硬梆梆、如何把她笑死。
今早，又給我講臉譜。問你知道紅色臉譜有誰？黑色有誰？白色有誰？有誰我都知道，但代表什麼含義我就說得不精確了。女兒糾正我：「紅色代表忠勇，黑色代表正直，白色代表奸詐！」一些不常用的詞，她記住了並說得如此乾脆。我說：「是不是覺得特別好玩？」她說：「是的，好玩死了，課堂上我記了滿滿一頁紙。」 瞧，這就是興趣。 都說要培養孩子學習的興趣，可是興趣何來？我想，女兒對指揮的興趣該是源於我們常看音樂頻道，也源於她爸爸無事就在家裡邊唱邊自我指揮作樂；而她對臉譜的興趣該源於我以前帶她看的百科全書。百科全書大而厚，朋友所送。既然送了，我們就不想閑置，帶著女兒一起讀，她實在不願意讀，我就讀給她聽，她不聽我也不強求……讀過戲劇的內容時，女兒正在玩貓，我以為她沒聽進什麼。哪承想，課堂上再次出現臉譜的知識的時候，女兒的頭腦還是被激發起來了。這樣看，在學之前，哪怕對一些知識只接觸一點點皮毛（一點皮毛不足以引起孩子的厭倦），那麼到課堂上再接觸時，都會勾起孩子的某個興奮點，也許僅是一點熟識、也許只是一份悅耳，這些卻喚醒了孩子孩子的耳朵，令她產生了注意力了。
大家都在反對各種興趣班，認為興趣班就是將孩子的興趣扼殺；也都在強調學一樣東西就要造就孩子堅持的品格。其實，這兩個觀點是對立的。我認為，不要反對興趣班，而應該反對興趣班死壓住學生一定要學的方法。孩子的求知慾是旺盛的，從他們什麼興趣班都樂於參加可以看出來，而孩子的興趣又是容易磨滅的，從他們不能堅持可以看出來。所以，我們折中的做法可以是帶孩子淺嘗，他不樂意了，可以及時終止。你帶他學過鋼琴拉過二胡、做過科學探索畫過畫，你認為都是半途而廢沒有堅持。可是，人生的長途上，你怎麼知道不會於某一天某一個因由再次激發起你孩子的興趣從而深 沒多少日子，那些文具就被閑置了，再無人問津。可是N年後，寫字一直東倒西歪的弟弟，突然筆鋒大變，寫得了一手好毛筆字！他讀初中的時候，對毛筆字發生了興趣。現在，他的書法依然很好，雖不說大家，但對我這個字盲來說簡直驚為王羲之了。 如果當初我的父親沒有買毛筆字帖回來，弟弟會忽然予某一天字竅頓開嗎？所以，我們父母該做的不是急功近利地要求孩子該完成幾級拿什麼大獎，而是帶孩子去接觸、去根據孩子的好惡決定接觸的時間（哪怕淺嘗輒止），然後慢慢等待孩子在某個方面的興趣覺醒。
作為一個曾經的美術專業生，我想表達的是，我們喜歡一個人自由自在的塗鴉，而不是被你們限制在固定時間，固定地點完成一個有明確要求的事情。
與孩子有效溝通的六大方法1、愛孩子2、平等尊重3、做孩子的知心朋友4、無條件的完整接納孩子5、正面教育孩子，鼓勵表揚等等6、做孩子的人生導師內容來自董進宇親子教育董進宇博士_親子教育第一人,家庭教育權威專家
個人認為幼兒興趣班雖然可以培養孩子的興趣，但是要建立在孩子本身自己感興趣的前提下，這樣才能學好。否則，很可能成為孩子的負擔，壓力大的象徵。快樂學習才比較重要，千萬不要本末倒置哦。參考資料：http://www.starbaby.cn/zhuanti_16_1
建立更好的藝術氛圍，孩子會堅持下去
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