求職與創客1

2017.12.8

我的第一份求職緣起我的第一個招聘會的第一份簡歷

這也是讓我心痛讓我執著讓我熱愛的一份工作

緣起

我是電子信息工程的師範班，但我實習是初二物理的教師，而我的面試官（黃老師）恰好也是一名從物理教師轉行到創客控制項的創業

去到招聘會逛圈圈，還沒逛完一圈，突然看到一個公司非常吸引我的眼球，招聘要求寫著：

「掌握一定的C語言編程基礎和單片機基礎（STM32、51單片機等）者優先」

「電子信息科學與技術、電子信息工程」

「熱愛教育，團隊意識強」

「對創客和STEM教育有所了解」

因此，當我看到這份招聘要求的時候，停住了腳步，這家公司叫「口又大可」（非真實名字）

選擇的理由

我是一名師範生，但我更熱愛電子實驗室，曾經與隊友們、與我的團隊一起奮戰，我喜歡那種時刻保持自己處於更新狀態的學習能力。而實習的那個學校，那裡的老師上課、日子過的得過且過，體制內的教師公辦學校的老師，活得太舒服了，作為實習生的我也察覺到嚴重的危機感。我是新人，還沒到該享受的日子。除了一開始的忙碌，都是安安穩穩過日子，教學方法的不創新、師生關係的不平等、班主任的專制管理方式、教師打壓學生的創新思維，只要求學生平平安安，一切便好。

「別一生碌碌無為還安慰自己平凡可貴」我就是這樣的人，不喜歡的，愛恨分明，我尊重你們的工作和想法，但我不能接受。

「口又大可」這個創客空間站

因為還在實習對簡歷製作不嚴謹，所以我連上面的照片都沒有貼上去，於是我後者臉皮對面試官說：「能不能讓我先貼一下個人照再過來面試」，狠狠地跺腳，覺得自己是在太蠢太笨了，怎麼關鍵時刻掉鏈子。沒想到這事因為這件事，成為我後來去複試 的優勢。「口又大可」的黃老師看完我的簡歷以後，跟我聊了很多關於怎麼創客方面的知識，也是在這次聊天我才意識到原來我對自己的職業定位在：創客教育，是最精準的，這成了我後來明確的求職目標。

這個公司招聘以後，我再去招聘會其它工作招聘，也是心有牽掛，一直想著「口又大可」，雖然它是一個培訓機構，可我不在乎，我很喜歡這樣的創業工作，有激情，有想法，懂創新。

回去以後一直等「口又大可」的複試通知，兩天過去了，還是沒有回復，開始有點失望，還反覆拿著人家給的宣傳冊看。沒想到這天傍晚，我收到了複試電話，超興奮超激動。

複試當天，一進他們公司，我就知道，我很喜歡這樣的文化氣息，跟我在大學的電子創新實驗室很像，筆試了一些關於單片機內存和編程的基礎的，也筆試了一些關於STEM教育的，最後到了面談的環節，「口有大可」的黃老師介紹完公司以後直接帶我去看平時給小孩子上課用到的實驗器材和教具，3D印表機、Arduino那些都有，什麼都有，還有一些小小的光敏電阻做成的小成品，自然是吸引我的眼球，最後沒想到黃老師說了一句：「小嘉，從你投簡歷那個貼照片的小動作開始，我們就很喜歡你，我們現在確定可以錄用你，就等你答案了」（當時黃老師說了那個貼照片的動作是什麼理由喜歡，但我沒聽清，也沒在追問），情急之下，我也是驚呆，很意外，還一直擔心自己會做的不好，「給我幾天的時間考慮一下，有點突然，很謝謝你們呢」。

我放棄了

其實，我很喜歡很喜歡這份工作，只是想著不能太早答應別人。但是，當我的親人知道是培訓機構以後，堅決反對，每天吃飯、說話，家裡的氛圍總是怪異還有針對性，加上我又是一個女孩子，各種壓力，我放棄了這份工作，心痛、難受，我知道：不怪家人，怪自己沒勇氣挑戰未來的困難，是自己沒勇氣。

我又接受了

我也以為這樣就結束，畢竟社會，沒有了誰依舊能運轉。沒想到黃老師從人力資源得到答案以後，竟重新找我，問我理由，我一開始就把責任推給我的家人，借口是多麼假，後來我也不叫黃老師，而是叫他東哥。聊天深入才知道，原來東哥是從一名體制內的教師，不甘平凡出來創業，他的經歷很激勵我，很久的聊天結束後，東哥希望我可以重新考慮一下。於是我晚上跟爸爸說：我真的很想去這家公司，讓我去試試吧，體制內的老師，我不是不喜歡，我想生活有點追求，我也保證廣州離家不遠，我休息的時候會多點時間回家陪你們。可能爸爸也看得出來我在電話里哭的難受，口頭答應了，可心裡依舊不喜歡我的工作。

我答應去「口又大可」了，上班時間是2018年1月6號。中間的那段時間，班上的同學很多都報名了信息技術老師的編製，那個學校是專門招創客的，好奇的我也報名了，之後便一發不可收拾。

PS： 求職與創客 的分享還沒結束，也純屬是個人經歷，我只是想用知乎記錄並分享給大家，如果有什麼不好或者不符合讀者的觀點的，望大家多多諒解，絕對沒有炫耀的意思。