教育離不開暴力嗎？

近日，網友爆料一則學生和老師互相扇耳光的視頻，視頻中女教師對男生進行批評教育時發生衝突，這位男生不但不聽，還頂撞老師，致使女老師當場被激怒，隨後當場猛扇該男生一耳光。不料男生不甘示弱，回擊了老師一耳光。

女老師戴眼鏡，站起來甚至沒有學生高。看不到視頻的後面內容，我實在很想知道，事態此後是咋發展的？

從常理推斷，估計會是兩敗俱傷。女老師非常憤怒，找校長報告；學校會通知學生家長，學生家長給女老師道歉賠情；學生會有一個處分，甚至會被開除。當然了，學生的被處理程度與學生家長的身份相關。

而從此事件開始，女老師的師道尊嚴將會受到嚴重的影響。本想教育，卻被學生打耳光，學生的還手，很是傷害女老師的自尊，女老師此後咋還有威嚴繼續授課呢？要是再有學生「不聽話」的話， 女老師是批評呢？還是吸取教訓，慫管，只要不影響課堂紀律就行。

學生呢？雖說只是初中生，可已經身高人大，叛逆期的心態，有種不服管的倔強。而有此還手老師事件，估計後果會很嚴重。開除肯定太過，也不至於不給學生改正的機會。但是此後可以肯定的是，這位學生將會受到「重點對待」。

不過，可以想像的是，這個學生免不了遭受到家長的暴力，皮肉之苦是躲不了的。不敢說，從此以後會改變學生的一生，起碼負面的影響恐怕短時，或者說將會讓學生在相當長的時間裡，成為沉重的心理負擔。

反正，這學生已經被女老師教育，用批評和打耳光，或許也少不了家長的暴力教育。難道說，這教育就離不開暴力嗎？

至少，現實中，國內的教育總是與暴力密切相關。小時候，受到家長暴力的孩子就有。到了幼兒園裡，各種新聞媒體曝光的暴力事件不少。尤其如去年的一些，所謂的高端的幼兒園裡，儘管有監控視頻，但是孩子們遭受到的暴力傷害也無法避免。至於到了小學，那就更是老師們肆無忌憚實施暴力的場合了。

的確，會有一些家長在與老師交流時，明確的告訴老師，該打就打該罵就罵。事實上，小學階段里，相對來說，學生們比較「聽話」，沒有那麼多「調皮搗蛋」的行為。就是被老師打了或者罵了，學生也不敢反抗，基本都會乖乖的服從。

但是到了初中以後，隨著學生年齡的增加，身體與心理也有了很大的變化。就如新聞中的案例一樣，本來就是身高比老師還高的「小大人」了，也開始注意「面子」，甚至在叛逆心理的支配下，各種反抗或者惡作劇式的對抗逐漸出現。此時，怎麼辦呢？

都是從學生時代過來的，估計我們都清楚，此時段里來自老師的批評教育，對學生的效果非常的有限。其實，在網路上，我不止一次的看到，有學生與老師對打的視頻。甚至，好幾個男生一起圍毆男老師。這樣的事件發生後，只是一味的指責學生，或者說批評老師不注意方式方法，有用嗎？

俗話說，一個巴掌拍不響。此類事件的發生，與我們的教育理念有關係。棍棒底下出孝子，家長崇尚的是暴力教育。而一把戒尺打手心，自古就是老師的標配。比如說，學生叛逆或者有網癮，會被家長送到專門的學校里。明知道這樣的學校是用暴力高壓下的「軍事化」強迫矯正，可是，因為我們的家長抱著只要孩子改正錯誤就行，根本不在乎這樣的暴力對孩子身心的傷害，特別是心理的創傷。

儘管我們可以站在旁觀者角度，很輕鬆的說，老師應該因此施教嘛。這話說起來很好，也很名正言順絕對的正確，只是具體如何實施從來都是理論上的。

我們每個人要麼是家長，要麼是學生，都對教育有自己的理解與判斷，甚至說起來也是一套套的。所謂的人人都有發言權，而事實上，教育本來也就是仁者見仁智者見智的事情。就以我自己教育孩子為例吧。我脾氣不好，也打孩子，儘管我是用自己的手直接打孩子的手。不為別的，只是想萬一生氣或者孩子犯錯了，在懲罰的同時，也能深有體會。呵呵，當我寫下這段話時，已經意識到我的問題。「生氣」，很顯然這就是我的自我感受，因為孩子的舉動或者言行不符合我的要求，就要處罰孩子。

孩子不符合我要求的言行有錯嗎？顯然，如果我不能將孩子所犯的錯誤明確的，用孩子能夠聽得懂的語言說出來，讓他心服口服的接受，這就意味著孩子受到處罰並不是真的錯了，而只是因為我的判斷與認識而已。也就說，在教育學生時，我以為最關鍵的就是，應該讓學生明白他的錯誤。

而要學生明白所犯的錯誤，恐怕真的只能是說服了。老師因為長者的身份，因為權威的地位，就可以直接不顧一切劈頭蓋臉的批評與指責，這樣的教育如何能夠讓學生心服口服呢？比如說，萬一如新聞中一樣的出現了「小大人」的不服，甚至還手，對打老師，不就很棘手。於是，我以為，要是能夠明確指出他的錯誤所在，他會頂嘴嗎？他敢反抗嗎？

反抗，說到這裡，我就想起一件事。當我的孩子上初中後，有次因為玩遊戲的事，我舉起手要打他，忽然有點緊張了。要是孩子反抗咋辦？就是他推我或者抓我的手，那我該咋辦？不論是那種情況出現，很有可能我會無法下台階的。是啊，在老師批評教育初高中生時，學生不服，老師情急之下動手，萬一學生反抗了咋辦呢？收不了場，兩敗俱傷，老師和學生都將因此而付出代價。

看來，明確指出學生的錯誤之後，我以為處罰學生的方法，最好是選擇非暴力的手段。比如說，下課打掃衛生，課堂站十分鐘，負責擦黑板等等，用一些很具體的，明確有懲罰成分的事情，來讓學生明白犯錯就得接受處罰的道理。同時，也可以在課間休息或者班會課上，將類似的案例給學生們放錄像放視頻等等，讓真實的案例來教育學生，體驗理解犯錯的後果。

暴力是為了增加教育的效果，而非暴力的措施，只要能達到同樣的效果，也完全可以實施。也許，我們真的可以試試放棄教育中的暴力行為了。