從董卿的成長經歷談幸福人生

央視主持人董卿，讓觀眾看到了一個端莊、得體、大氣、知性的優秀主持人形象。從上海衛視到央視，再從2005年起，連續8年被評為央視年度「名、優播音員主持人」。顯而易見在大多數人眼裡她是成功的。而她的成長經歷特別是父親的「魔鬼」教育，以及一步步走來的成功之路也被人們津津樂道。

然而董卿是幸福快樂的嗎？我們不得而知。作為央視當家花旦，董卿已經43歲，但從來沒有透露過她的婚姻問題，觀眾們從來沒有看到過她身披婚紗，走進婚姻殿堂的幸福畫面。不過近年網上不斷傳出她與上海豪門蜜春雷的婚戀。她之所以不公布也許有她的苦衷吧。

其實我們對於董卿的個人生活沒有什麼資格做評論，只是要和大家探討一下什麼才是幸福的人生？個人的成長經歷與父母的教育方式到底會對人有多大的影響？

一·董卿的童年經歷對她的影響。

董卿出生在上海市閘北區，她的爸爸是上海崇明人，父母雙雙畢業於復旦大學這所高等學府，畢業後雙雙分配到安徽淮北。那時候淮北還是一個小縣城，董卿的媽媽不忍心小董卿受鄉下生活的艱辛，便把她寄養在上海的外婆家，董卿的童年是在外婆身邊長大的，一直到快要上小學，董卿的父母才將其接到淮北。

從心理學上講0---6歲是人的成長關鍵期，成熟的依戀關係、安全感、自信心以及感受幸福的能力都在這個時期形成。對於一個孩子來說，無論如何在父母身邊的感受都是最幸福的。不管父母的原因多麼正確，對於一個孩子來說不在父母身邊生活都是被父母拋棄的感受。對於孩子直接的影響就是長大後很難進入正常的親密關係。

二·父親的「魔鬼」教育對她的影響。

1979年進入安徽淮北上小學開始學習生涯，父親對董卿非常嚴厲，要求她主動承擔家務勞動，董卿從7歲開始她每天刷碗。中學放假到賓館當清潔工。父親曾讓她每天早上到操場跑一千米。而且不許照鏡子，還不讓媽媽給董卿做新衣服......

一個上小學、中學的女孩子應該正是開心、快樂、好美的年齡段。對於當時還是小女生的董卿來說受到父親這樣「魔鬼」式的教育是何等的痛苦。特別是不許小董卿照鏡子，穿新衣服。這對一個女孩的性別認同也是極大傷害。在這樣環境下長大的女孩成年後很難認同性別自身帶來的幸福感。

1983年只念了四年小學的她連跳兩級升入初中，1985年從安徽淮北隨父母遷到浙江省嘉興市並就讀於嘉興一中，上中學後，被老師發現頗有文藝才華的董卿常常為了參加學校的課餘文藝活動而以補課等的理由對父親撒謊。

大多數在這種環境下長大的人，成年後也會用壓抑和說謊的防禦機制來避免不必要的麻煩和內在的真實感受。

三·父親為何對自己採取這樣的教育方法？

父親為何對自己採取這樣的教育方法，董卿直到長大後才慢慢理解。她從自己父親的經歷講起，董卿的爸爸從小生長在農村，生活十分窮困。董卿的爺爺英年早逝，奶奶在年齡很大時才生下這個兒子，母子二人相依為命。她的爸爸每天上學之前，都要先到池塘里抓魚、抓蝦，跟著我奶奶到集市上把它們賣掉，掙些生活費再去上學。

這樣的成長經歷 使得董卿的爸爸從小感受到的是生活的艱辛，沒有任何幸福快樂可言。他所有的成功都是靠自己努力得來的。所以對董卿也有著這樣的期望，覺得她一定要好好讀書。嚴格的管教也就不足為奇了。

四·父親的道歉何其重要。

儘管我們在董卿的成長過程中沒有看到多少的開心與快樂。但我們仍然看到一個通過自己的不斷努力，而成為一個被觀眾認可的優秀主持人。這和董卿爸爸在她成年後真誠的舉杯道歉是離不開的。一個孩子無論受到父母多少不公正的待遇和委屈，在父母真誠道歉的一剎那將化為感動和對父母的認同。所以，董卿說爸爸是個很嚴謹、很堅忍也很善良的人，很慶幸自己身上繼承了他的這些優點。

五·父母到底想要什麼樣的孩子？

現在我們看到董卿的成功之路取決於父親的「魔鬼」教育， 一個與書為伴的書香女孩，董卿父親沒有白打董卿，她被植入中華傳統文化道德的因子，讓董卿一直在莊重地做人。嚴格地講，董卿現在是新聞工作者，不屬於文藝工作者，實際他父親最後還是成功了，還是管住了自己的女兒董卿不當演員。這和當年不許董卿照鏡子、穿新衣服，只許背詩詞好好學習的教育是有關係的。但這是董卿自己想要的成功嗎？我們不得而知。可能董卿自己也不知道。但她成為了父親想要的樣子。

六·董卿的真心話：

「我不知道有一天，我有了小孩以後，會不會用這種方式對他，我很害怕，因為我本能的覺得，我會，因為我認同了我父親的這種方式，我現在覺得，他讓我做的每一件事都是對的。」

命運就這樣輪迴著。董卿是否真的成功，是否真的幸福只有她自己知道。我們每一個人也有自己的定義與理解吧。但讓我們值得思考的是我們對待孩子的方式是在完成父母自己的願望？還是真的能讓孩子開心幸福？

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