幼教行業現狀及如何經營幼兒園托班

幼教行業發展迅速，越來越多的投資人眼光放到了幼教行業上。幼兒教育對孩子智力發展到底起著什麼樣的作用呢?我們一起看看美國心理學家 Bruno Bettelheim，的研究成果。

　　牛津大學經過研究表明，接受學前教育的孩子在未來學術上發展優勢明顯。本次研究主要是幼兒語言、動作、認知、記憶四個方面，研究結果。

　　目前我國幼教情況為，幼兒入園率仍有待提高，研究針對中國和日本幼兒入園率進行對比，對比結果顯示：

　　目前我國幼教呈「小弱散」狀況，良莠不齊，集中度低，辦園質量仍需改善，幼兒園實誠格局比較散亂，幼教行業集中度比較低，教育水平層次不齊，很多幼兒園沒有辦學資質，即便正規幼兒園，大多也存在規模小、管理混亂、師資薄弱、課程體系不科學等問題。

　　家長的情況

　　家長對優質幼兒園需求與日俱增，幼升小競爭日益激烈，幼兒園教育尤為關鍵。現在孩子的升學壓力非常大，而好的小學教育已然成了順利進入重點中學學習的基礎，從而幫助孩子日後進入名牌大學學習，由此激發了小學擇校熱。為了打好基礎，為擇校做準備，家長們對於良好的學前教育的需求不斷提升，好的幼兒園能培養孩子的學習能力、表達能力、創造力，這些無論對於面試還是未來的學習都是至關重要的。優質幼兒園對孩子的教育是多方面的。

　　根據我國幼教行業問題，越來越多的投資人，眼光放到了幼教上，投資幼兒園成為朝陽行業，那麼投資後如何更好的經營幼兒園呢，我們一起來看看如何經營托班?

　　幼兒園託管班經營方法一

　　考慮開支成本，在託管班的選址上要節省開支，但是地方一定要安防設施齊全，確保孩子有一個治安有保障的地方，另外教室要以簡約大方溫馨的感覺 。老師的僱傭可以選擇一些在校大學生，這樣可以減少成本。

　　幼兒園託管班經營方法二

　　積極網羅學生，要做好託管所學校的宣傳工作 ，定期的選擇上放學時間到各學校門口派發給家長宣傳單，發傳單的人一定要謙和，能夠很好的和家長進行溝通，給家長樹立好的形象。另外也可以通過網站上發布廣告。

　　幼兒園託管班經營方法三

　　做好各學校公關開支，與大小學校建立好關係，最好和學生的老師建立好關係和信任度。另一方面也可以藉助老師幫你宣傳你的託管班。

　　託管班管理制度

　　一、管理老師崗位職責

　　1、熱愛託管工作，對託管學生有愛心、責任心、耐心，尊重託管學生。

　　2、主動與託管學生家長配合，及時向家長彙報學生身心健康發展情況， 虛心接受批評、建議，不斷改進 工作方法。

　　3、遵守各項規章制度，不遲到、不早退、不做私事。

　　4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背後議論。

　　5、努力創設與教育相適應的良好環境，促進託管學生動手、動腦，使 每個託管學生在不同水平上得到健康發展。

　　6、儀錶端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求。

　　7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別 人。為人師表，在學生面前行為規範，話不俗，語不高。

　　8、愛護公物，講究衛生，保護各種設施、教具。

　　二、管理老師崗位工作要求

　　1、按照學生作業統計表安排好託管學生課業輔導計劃。

　　2、負責搞好教室衛生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。

　　3、抓好託管學生思想品德教育和良好行為習慣培養，與家長建立良好 溝通關係。

　　4、關注託管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。

　　5、注意託管學生安全，家長來接送託管學生時，要簡單介紹託管學生 的當天生活、學習情況。

　　三、與家長的日常溝通工作要求

　　1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到託管班後，要以發簡訊方式告之學生家長。

　　2、每日家長到託管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天在託管班 的生活及學習情況，注意收集家長對託管班的意見和建議並做好記 錄;對託管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所採取 措施，建議家長做好相關護理事宜。

　　3、對於因患病不能來託管的學生，管理老師要與學生家長經常聯繫，問訊學生病情，關懷患病學生。

　　4、每周五下午，管理老師要填寫《託管學生家庭報告書》，並由學生轉 交家長簽名，在下周一上學時回 收家長簽名的反饋卡，並存檔。

　　四、學生的接送管理

　　1、學生放學，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學生時，必須核對學生名單，防止漏接學生。

　　2、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔;

　　五、日常安全管理

　　1、託管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意並做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀託管班或接觸學生。

　　2、如學生家長委託他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，並複印委託人身份證件。

　　3、學生在託管班發生突發事情時(如發病、受傷)，當班管理老師要立即採取有效措施處置，在第一時間向分管領導彙報情況，當事態超出老師處置能力並有惡化趨勢時，要立即送醫院並通知家長。

　　4、加強對託管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。

　　5、教育託管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察託管學生手裡是不是有打 火機、爆竹、刀子等危險物品，發現後及時收起來，防止發生安全意外。

　　6、託管班嚴禁採用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。

　　六、消防安全管理

　　1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。

　　2、及時更換破舊的消防器材。

　　3、注意水、電、火等的安全管理工作。

　　七、衛生管理

　　1、室內外衛生每天一次小掃，每周一大掃並進行消毒。

　　2、保持室內空氣流通，下班後開窗通風，保持室內空氣新鮮。

　　3、託管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，並打電話通知家長接回孩子。

　　教育託管班管理流程

　　一、 學生放學後，託管班老師到學校指定位置接到託管學生，並帶學生回到託管班教室。

　　二、 簡訊通知學生家長，學生已安全接到託管教室，請家長放心。

　　三、 老師監督學生完成作業，並核對學生記事本，檢查作業完成情況。

　　四、 指導學生修改作業中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。

　　五、 帶領學生複習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習新課。

　　六、 託管過程中，教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。

　　七、 學生在大廳或C1教師里遊戲、背誦。

　　九、 家長簽字，接走孩子。

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