千萬別把學生教成「考試機器」,後果很嚴重！

作者：毛志傑

據說我國研製出了「智能高考機器人」，可在兩分鐘內解答出最難的「壓軸題」。在對比研究中顯示，普通學生一天做100道題，機器人可做幾萬道題！並可在這個過程中不斷學習、提高。

看了這則消息，忽然想到：如果有這麼高效率的機器人可以迅速掌握各項知識，是不是今後人類就可以從現在的知識學習抽身出來，轉攻學習另一類更高級的知識呢？

畢竟，人類社會不斷發展也需要從知識等各方面的更新，如果機器在現有知識的學習上可以超越人類，而人類又沒有能力尋找到並學習接受更高層次的知識，或許真應了霍金等科學家的預言：人工智慧替代人類！

當然，我們談這些可能為之過早。我們還是先分析下如何在三五年內不被機器人所替代的問題吧。

如今，科技的發展日新月異，速度越來越快，或許三五年後，就會有翻天覆地的變化，智能機器人可以在很多行業代替人類進行工作。作為現在的學生或老師們，就需要有更新自身知識儲備的準備，避免畢業及失業的命運。大家都看到了前段時間阿爾法狗大勝圍棋頂尖高手李世石的消息，這會導致圍棋界的格局變化；還有，美國在研製機器人代替記者寫新聞也可「以假亂真」，這勢必會使很多普通記者失業；在國外曾經試過機器人通過網路教學，學生們甚至都沒有察覺，這會不會對老師群體有些影響呢？畢竟，在一些領域，人類無法和機器人相比較。

但是，人和機器人還是有著本質的區別。人有情感、有感受、有思想、有價值觀，這樣一些人類特有的東西是機器所無法具備的。況且，人類正是在適應環境改變環境上有著無可比擬的智慧和優勢，才能繁衍傳承至今。那麼，在機器人能代替人類學習一些知識的同時，是不是也在倒逼著人類加快向更高層知識探索的步伐呢？

教育「唯分論」的模式，在一定程度上使老師和學生們正在淪為「教學機器」和「考試機器」，反而弱化了人類所特有藝術、文化、感受、運動、品德等方面的教育和培養。古有「仁、義、禮、智、信」，今有「德、智、體、美、勞」，這些都是重視人的全面發展的。或許，智能機器人等高科技的出現會使人們重新審視自身知識教育方面的問題，重新回到「以人為本」的教育本質上來。

因為，人學習的最終目的不是為了成為「學習機器」，而是為了自身的幸福生活，從而促進社會的整體發展！