不為人知的混聲技術大揭秘，教你快速成為超高音混聲大家！

混聲，作為一個聲樂愛好者，特別是追求高音，又急於拓展音域的聲樂發燒友們來說，這個詞已經熟悉的不能再熟悉了，甚至為了練習高音，已經把 「混聲」 這個詞深深的凝結到了血液里。那麼究竟什麼是混聲？混聲的發聲方法又是什麼？會形成什麼樣的音色？這些想必先要向大家介紹一下。首先我先不扯那些百度百科上和聲樂書本上的東西，因為那些東西聽起來反而倒比較複雜。用我自己的話來講，混聲是聲帶閉合到了三分之二的程度，用假聲的位置，和真聲的發聲方法共同形成的聲音。我在別的網路區域也一直講到這句通俗的話，混聲就是在假聲的位置發出了真聲。這樣一來，大家就比較容易理解混聲了吧。接著我要說一下，為什麼混聲是聲帶閉合到了三分之二，因為頭聲會閉合到聲帶的三分之一，哨音會更小，所以三分之二是便於大家理解，但是這個程度不絕對，因為混聲的範圍會從4組後面幾個key一直延續到6組左右。（4組6組為大寫國際譜）聲帶閉合的程度也是逐漸在變化，所以為了和更高的頭聲區別開，混聲的閉合程度暫且定為三分之二。另外，混聲的音色是真聲和假聲共同作用在一起的，用一個比較污的詞，就是 「雜交」 音色，所以說假聲的位置，加上真聲的方法就定型了這種音色，這下更容易理解混聲了吧。

好了，閑話到此為止，不扯淡了，來點乾貨。我現在來概述一下我下面具體要說到的幾方面內容 --- 為什麼標題叫做 「不為人知的混聲技術大揭秘」。

第一，我要教大家一種混聲速成的方法，幫助比較困惑的朋友快速找到發出混聲的感覺。

第二，我要從混聲的換聲位置和音高為出發點，從新對混聲做一下劃分，並指出在混聲的範圍之內具體的換聲點是哪個音。並告訴大家，如何突破G5上A5，解決聲樂愛好者們G5上不去的瓶頸。

第三 （逍遙liuqimsn獨家揭秘，重頭戲！），獨家揭秘混聲如何在A5超高音的狀態下，瞬間降低喉位，把喉位降到最低！解決千萬聲樂愛好者們一直困惑的喉位過高的問題。並且在保持低喉位的前提下，發出A5的超高音混聲，上B5，甚至上C6，最終和哨音形成無痕連接。同時揭秘Vitas、迪瑪希在演繹Opera2（歌劇2）時的喉位狀態是怎樣的，為什麼他們的音高和持久力會如此遊刃有餘。難道真的是天賦異稟的原因嗎？告訴大家，不是的。閱讀了下面的文章，經過一段時間的訓練，你一樣可以做得到！另外，告訴大家一個騙局（個人見解），降喉位技術，是靠特定的聲帶技術實現的，而不是靠盲目的日復一日的各種口腔內部的針對性訓練來實現的。如果有大批的聲樂愛好者們還徘徊在如今盛行的聲樂教育機構、遠程網路課程、百度貼吧、線下一對一課程等等各型各色的聲樂學習機構進行長期長年的訓練如何降低喉位，例如唇顫音、張大口、嘆氣、搖下巴etc. 不如聽小編一句，試試小編用正確的聲帶技術來實現降低喉位的方法，如果沒有效果，大家可以繼續進行各自以往的針對性訓練。

好了，事情已經交代的很清楚了，我們先來說第一點。先就我個人來講，我的混聲其實並不是速成的。我是基於對真聲，特別是聲帶閉合式的真聲做了大量的訓練，從《黑色幽默》到《發如雪》，從《死了都要愛》到《Tell Me Why》，甚至從Nicola Sedda的《In My Hand》到《The Mirror》，一步一步的鍛煉聲帶機能，訓練咽肌的強度，從而高音再也不能滿足於當前的發聲位置和音高，發聲位置漸漸地從真聲區移到了假聲區，對聲帶閉合的聲壓也逐漸從吃力轉化到適應和從容，形成了量變到質變的飛躍，從而掌握了混聲。所以說聲帶機能的訓練無論到什麼時候都是十分必要的，是上高音上混聲的基石。這和健身的道理是一樣的，聲帶也有肌肉，也需要不斷強化，經過一定時間的訓練，才能出現一個穩定高效的成果。那麼反過來說（重點來了），如果我本身沒有經過聲帶機能的長期訓練，但是我迫切地想找到混聲的發聲感覺，可以嗎？告訴大家，是可以的。首先，我來教大家念一個獨特的字，「內」（Ney一聲）。那麼這個字有什麼特別之處呢？大家用力讀幾遍這個字，就可以發現，由於拼音和咬字的關係，不管你發多高，這個字都可以很容易地把真聲的力道加進去。那這就好辦了，我們換一種方法，先發出Ney字的假聲，記住，一定是假聲的發聲位置，然後逐漸地加大咬字的力道，把真聲的力道加進去，多試幾次，我相信你會很容易地把這個假聲Ney字發的很有真聲的力度。好了，試一次，保持D5的音高，把歌詞「死了都要愛，不淋漓盡致不痛快」的每個字都換成Ney字，唱出咬字的力度和旋律，熟練了以後，再把歌詞替換過來，記住Ney字用力咬字的感覺，同時唱出歌詞。恭喜你，死了都要愛這句D5的混聲你已經學會了！簡單吧。接下來就是訓練你的熟練度了，然而可喜的是，混聲的訣竅你已經通過了一個Ney字的發聲技巧掌握了最基本的發聲感覺。這就是我要介紹給大家的第一個混聲發聲技巧，就是通過獨特的拼音技巧，反其道而行，在假聲的基礎上，往其中加入真聲，形成混聲。但是，這只是一個優先掌握混聲的發聲感覺，沒有強大的聲帶機能做後盾，你唱過幾句之後，相信終究也會感覺到聲帶疲勞，無法再繼續進行演唱。所以，我一直強調，強化聲帶機能是根本，但是作為一種便捷的發聲技巧，Ney字的變相發聲會使你更快地找到混聲的發聲感覺，對於一直困惑，找不到混聲發聲方法的聲樂愛好者來說，無疑是使你快速進階混聲的金鑰匙，聲帶機能可以慢慢來訓練，但是作為一種體會混聲感覺的發聲契機，我覺得是十分必要的。

插一首翻唱歌曲：Nicola Sedda翻唱作品《In My Hand》，最高音：混聲A#5連續咬字。

高音翻唱作品《In My Hand》

在這裡插入一個小廣告，插播一首小編的翻唱歌曲《Shes Gone》,相信大家都比較熟悉這首歌曲了。小編的這首翻唱可以幫助大家體會一下混聲的音色和比較穩定的聲帶機能。

翻唱Steelheart歌曲《Shes Gone》

歌曲中間小編加入了一個C6的混聲，結尾有一個升至哨音的高音，並加入了一個音高為B6的死亡金屬的極限嘶吼。

插播非殘暴抒情歌曲一首，許嵩翻唱作品《最佳歌手》，歡迎欣賞。

翻唱作品《最佳歌手》

好了，第一點說了很多混聲的訓練方法，我們先告一段落。接下來，我們說第二點，混聲進階篇。這一點的內容，是為混聲有一點基礎，並且可以唱到G5音高的聲樂愛好者們準備的一份禮物。前面我說了，我要先對混聲做一下劃分。按混聲的音域、真聲存在比例和發聲位置來分，混聲則會分為「胸聲區的混聲」和「頭聲區的混聲"兩大類。先給大家解釋一下兩者的區別。大家還記得中國夢之聲的吳強嗎？他著名的《三天三夜》大家會不會覺得比較高，但是真聲比例又很少呢。沒錯，他的發聲區域就是頭聲區的混聲，也就是高音吧吧友給這種混聲起的一個享有盛譽的名字 --- 強假。當然，吳強的音色並不好聽，因為他沒有加入一定比例的胸腔共鳴，發聲位置又比較靠前，所以聲音顯得比較尖銳和空虛。但是我在這裡只傳遞方法，先不排斥音色。這種方法在Nicola Sedda的歌曲中都有大量的體現。比如《No Compromise》中的A5-B5-C6#，以及《The Mirror》中間部分的超長頭腔區混聲。（後面小編的翻唱中也會出現）在這裡我先告訴大家，胸聲區混聲和頭聲區混聲的分界點是G5#這個音。同時請你千萬不要懷疑這個key的精確度。因為小編是做了很多實驗，聽了大量歌曲的驗證。為什麼我們很多人到了G5就很難再往上突破了，無論你使多大的力氣，你最多可以撐到G5#，但是就是到不了A5。為什麼？我來告訴你，你應該換聲了。比如迪瑪希在《秋意濃》最後的混聲，那是G5，如果他再往上升，那就是A5了。告訴大家，G5和A5的混聲音色是有很大區別的，由於A5是換聲之後的混聲，音色會帶有很明顯的假聲音色。比如像Nicola Sedda的《The Sence of Time》最後的A5，以及《I Wasnt Scared》最後的A5，音色都有明顯的變化。說了這麼多，那麼如何突破G5來到達A5的混聲呢？答案就是用頭腔的位置發聲。也就是說，音高範圍為G5以下的發聲位置是由喉嚨、咽部、上顎等地方組成並發出的。如果到了G5，你還用這些位置發聲，你永遠不可能到達A5的高度。過了G5以後，你需要把發聲位置從上顎移動到人中、鼻子，並以鼻腔為重心，同時把它作為主要發聲點，並伴隨皺鼻子的動作來發聲，你的混聲會馬上突破G5來到A5甚至更高。這裡就有一個非常有趣的事情，大家可以去網上搜一下。吳強曾經在一場綜藝節目上和石頭（王卓石）比拼高音，當時吳強說直接升5key唱《我是一隻小小鳥》，結果石頭繃緊了聲帶也唱不上去，但是吳強卻很輕鬆地升key演唱。難道石頭還不如吳強的聲帶機能強大嗎？當然不是的。關鍵因素在於他們的發聲位置不同：石頭的發聲位置在咽喉，而吳強的發聲位置在鼻腔，所以這個A5，石頭自然是唱不上去的。

這裡來說明一下發聲原理。小知識：鼻子的發聲位置屬於頭腔共鳴區域，咽部發聲位置屬於咽腔共鳴區域。簡單來說，用上顎以上的腔體發出的聲音都是帶有頭腔共鳴的聲音，也就是我們常說的「頭聲」。所以以後不要再以漏不漏氣區分頭聲和假聲了，那是很業餘的區分方法。比如你用鼻子哼一個真聲，同時把手按在頭頂，你會感到頭部在強烈的震動，這就是最基礎的頭腔共鳴原理。這個知識小編已在百度知道取得高質量認證了，所以不需要再懷疑它的準確性。因此，我劃分出的「胸聲區的混聲」和「頭聲區的混聲」，大家就能比較清晰和深刻的理解它們各自取名的含義和它們發聲位置界定在哪兒的原因了吧。

在這裡插入一個小廣告，插播一首小編的翻唱歌曲。翻唱世界最高音Nicola Sedda的超高音曲目《The Mirror》，從歌曲中，大家可以比較清晰地分辨和理解胸聲區的混聲和頭聲區的混聲的不同。

翻唱Nicola Sedda歌曲《The Mirror》

在這首作品中，大家可以聽到真聲、假聲、弱頭聲、高強度混聲，超高音頭聲和哨音等多種演唱技巧。在歌曲結尾，大家可以聽到D6的極限混聲和E7的海豚音。

好了，書歸正傳。，說最後一個話題，小編分享的一項混聲獨家技術，在超高音的狀態下，如何去降低喉位。相信大家每每唱到比較高的音，喉位都是比較高的，然後又是由於高喉位的瓶頸，使數以萬計的聲樂愛好者為之困惑。於是想方設法的用各種手段去降低喉位，結果我不用去驗證，效果肯定是不理想的。因為，告訴大家，降喉位的問題不是用訓練這種手段去實現的，也就是說，從出發點上它就是錯誤的！小編相信這次的文章會給大家帶來一股巨大的清流。首先，G5以下的音高是不需要太關注喉位的，如果你的喉位過高，小編要提醒你幾個注意的地方：下巴後壓，下巴的力量轉移到上顎，口腔要充分打開，上顎上張，笑肌提起這些因素。因為你還沒有充分的理解口腔周圍這些零件的運用，這些腔體如果能積極運用起來，再加上鍛煉聲帶機能，還有我前面說的，提高發聲位置到鼻腔，讓你衝到G5是沒有太大問題的。那麼從G5以後，重點就來了，如何在此時把喉位瞬間降下去，同時又能提高聲音的質量和持久力呢？這就運用到了我們海豚音發聲的一些相關知識和技巧。大家在看了我前面那篇文章和文章下面的圖片，相信能夠理解海豚音必須是低喉位的！如果我把發海豚音的低喉位原理運用到混聲的超高音當中，又會怎麼樣呢？答案是肯定的，神奇的事情就發生了！首先，要先學習海豚音的低喉位頭聲，學著用打哈欠發出假聲，這時你自己都能知道，打哈欠的時候喉位是最低的。那麼為什麼打哈欠時喉位這麼低，大家有去研究它的原理嗎？小編這迴向全體的聲樂愛好者們獻上一份鑽石白金VIP大禮，揭秘一下：答案原來就在舌根上！原來，當你把舌根抬起來，用力舔你的小舌頭(會厭)時，你會注意到，神奇的事情發生了！你的喉位立刻就下來了。因為當你打哈欠時，你的舌根會不自覺的去舔你的會厭。所以為什麼說，一切收費的聲樂教育機構讓你用盡各種辦法去長期訓練降喉位是一個最大的騙局！原因很簡單，因為他們自己都不知道怎麼降低喉位。不廢話了，當你唱到G5的時候，感覺喉位已經很高了，這時候怎麼辦？不用我再說了吧。立刻抬起舌根，壓住下巴，這時候你的喉位立刻就下來了。喉位的問題解決了，再上高音你就有了更多的空間去發揮，立刻就不擠嗓了，有木有？這時你可以試著由A5向更高的B5、C6去衝刺，可以去練習一下Vitas和迪瑪希的歌曲，以便使聲區和更高的哨音區相連接。

好了，又到了小編的廣告時間，插播一個小編低喉位混聲F6的音頻。

超高音混聲展示 高度F6

最後再揭秘一下迪瑪希和Vitas的歌劇2。首先，我先告訴大家他們的喉位都是很低的。他們的方法不用我再揭秘了吧。想都應該想到了。在這裡先告訴大家一個低喉位演唱的優勢：超長的持久力和超輕鬆的氣息。不然你可以用假聲唱一下歌劇2，我相信你最多撐不過5秒吧。而他們卻可以連唱7、8秒，並且反覆演繹。原因在哪？低喉位！低喉位！當然Vitas的咽部反射會比迪瑪希強一些，所以聲音會更亮。迪瑪希呢，聲音略帶哨音的虛厚音色，所以喉位會更低一些。當然，迪瑪希在歌劇2升了幾個key之後，音高來到了Eb6，喉位卻會降得更低，因為離哨音區更近了。別看他的音那麼高，持久力反而很長，演繹的也相對較輕鬆。原因是他運用了低喉位的哨音方法，這個不必再說。所以請大家想想，迪瑪希年齡還不到20歲，難道他練習降低喉位的方法要比中國某些傳統聲樂學派的老學究練了半輩子練的時間還要長嗎，他才多大年紀？為什麼他的喉位就能降得這麼低這麼好？所以更能說明了，降喉位是靠正確的聲帶技術得來的，並不是靠盲目的聲帶訓練造就的。另外以後也別說Vitas是高假音了，這個說法也是比較業餘的。Vitas是運用了低喉位的頭聲加上咽部的強烈反射，從而演繹出了歌劇2明亮而持久的音色。

為了讓大家進一步了解低喉位哨音的超強持久力和氣息的柔韌有餘，在這裡最後再插播一個小編的練聲音頻，一口氣40秒，音高E6的超長音。（比迪瑪希的歌劇2還高半個音哦^ _ ^）

一口氣40秒 高度E6的低喉位頭聲

好了，這就是小編這次要跟大家分享的一些不為人知的混聲技術大揭秘。總結一下，第一，如何用Ney字發音快速掌握混聲技術；第二，如何突破G5的混聲，利用頭腔共鳴區域的發聲位置上A5的頭聲區混聲；第三，如何利用聲帶技術降低喉位，並且把它運用到超高音混聲當中，最終和哨音區相連接。此外，糾正了降低喉位是靠聲帶技術實現的，而並非靠盲目訓練得來的誤區。最後希望大家在這篇文章的閱讀和學習中都能有所收穫，使自己的混聲技術又能有所精進，以便讓小編的這篇文章能夠造福更多的人！

此致感謝！

逍遙liuqimsn

2017年10月3日

號外！號外！隱藏驚喜模式開啟！插播一條小廣告，展示一個小編海豚音現場練聲的音頻。有興趣的朋友可以點擊試聽。由6組海豚音升至7組、8組、甚至9組的高頻率超聲波！展現海豚音的強大魅力。注意：小編沒有採用吸哨式海豚音，因為吸哨式是吸不到這麼高的。

海豚音8組9組升音演示，升至高頻率超聲波 （手機現場錄製）

最後祝大家學習進步，學習愉快！