正確教育，讓你的孩子更優秀
02-07
朋友們，家長們，愛要有「度」！溺愛是一條污河，尤其是以錢為代價的愛，就像一條污海，淹沒了孩子那顆幼小單純的心。溺愛永遠是一道沒有堤壩的河堤，「決口」真的是太容易了，只要風雨襲來，潮水漲來，「毀堤」是必然的事！所以，愛要有度！
【二】溝通交流常聽到有的家長這樣說：「我家的孩子與別人相處，怎麼比和我們做父母相處還要好呢？」聽到這樣的話，我感到很惋惜，也為家長可悲。孩子是你懷胎十月生下來的，父母是孩子最親的人，為什麼你的孩子不願與你親昵呢？其實，就是缺少溝通與交流。而溝通交流，不是一板一眼的一對一式的座談！那樣，很不溫馨。方式有很多：比如，我習慣與我的兒子在去車站的路上，邊走邊說一些他們學校的事情。在一個隨和又自然的氛圍中發現問題，解決問題，了解關於他的某些情況。走了路，了解了他所想，他會隨意說出很多而不隱瞞。有時路上會發生某些事情，結合這些事情也會探尋一下孩子的看法與心態是什麼。記得在路上遇到一個乞丐，我說：「現在假的乞丐太多了，可別上當！你看這個人能走能行的，就是懶……」兒子說：「那他真的好可憐，也許家裡真的有什麼難事。」從這裡我看到孩子的想法單純，和我們大人的思維方式不一樣，所以你不可能要求孩子和你的內心想法一樣。那麼自然當孩子想法出現問題。你也不該大驚小怪。經歷，是決定一個人思維的前提。我的一個學生家長總說他與孩子溝通，可他的女兒卻非常的反感。我問女孩為什麼？她說：「我爸爸搬個凳子坐下，我往他前面一站……」。我明白了：這不是溝通，這更像訓斥！又有幾個孩子願意接受這樣的溝通交流？早跑了……朋友們，家長們，選擇一個自然地隨意的氛圍與你的孩子做溝通交流，你會發現孩子的內心有很多的想法為你所不知，正等待著你去了解！你也會明了你認為孩子不懂的事情，其實他們很懂！你也會對孩子了解的更多，孩子也會與你的心貼的更近！【三】培養孩子自立能力我們每一個家長是愛孩子的，也因為愛，往往孩子最欠缺的就是自立能力！經常看到這樣的情形：孩子摔倒了，父母一個比一個快步沖向前，忙不迭的問這疼那疼；在醫院，一個孩子病了，普通的感冒，看看吧，父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺，七大姑八大姨，能來的全來了……再看看學校，被評為「三好學生」的孩子，竟然連衣服不會洗，吃早餐剝個雞蛋自己都不能去做。而在國外，比如韓國，流行一種「獅子育兒法」，像老獅子訓練小獅子那樣苛刻，近乎不盡人情！主要就是鍛煉孩子的自立能力。這都是為孩子的將來做好準備。我們都記得當年知識青年來到北大荒，有一些只是十四五的孩子，他們吃盡了本不屬於這個年齡該吃的苦，可是在他們以後的人生道路中，這也是一筆財富。沒有困難能夠壓倒他們！（當然這裡有那個年代的政治因素）說到這裡，我說一下我自己：由於從小身體不好，體質太差，我過著飯來張口，衣來伸手的日子。我的生活自理能力很差，至今，不會做飯，一些生活能力欠缺，似乎除了工作優秀外，其他的我挺臉紅的，去外地，買不好票找不到車，很慌張，依賴性特別的強……而這些，真的源於我的母親，她很溺愛我，不讓我碰這碰那，總認為我做不好，我像一個嬌娃娃般生活著。雖然有身體的原因，但更多的是母親的思想。如今，未來的社會是孩子的社會，做父母的早晚要把闖蕩的權利交還給孩子。所以，必須該放手的馬上放手，不要再怕東怕西地呵護著你的孩子。家長，只需及時的點播和指導，有時候，你會發現，放手的世界，才是最好的世界，你也會發現，原來孩子早就長大了。朋友們，家長們，相信你的孩子，他能做很多事！鷹媽媽總是把小鷹從懸崖往下摔，一次次，一次次，為的就是能讓小鷹矯健翱翔於空中！你們也做這樣的父母吧！有時，狠心點，是為了孩子能自立自強！如果總依賴於父母懷中，又怎能到世界上大闖一番！你們能陪孩子一時，又怎能陪一世！【四】允許孩子犯錯誤每個人都會犯錯誤，孩子更不例外！他們是在錯誤中逐漸成長起來的。每一次錯誤，都會讓他們離成熟更進一步！所以不要太苛求孩子永遠的不犯錯誤，要允許孩子犯錯誤。但是，關鍵的問題是，錯誤發生時家長應該怎麼辦？我看過一篇文章，在一個小區，先後幾十輛高級轎車被劃壞，小區里的人群情激奮，聲討要揪出劃車的人！監控錄像里顯示是兩個小孩做的……小區里的一位母親，認出這是自己的孩子。她沒有呵斥，沒有打罵，而是先主動承認錯誤，願接受任何的賠償。然後，她帶著孩子挨家挨戶的登門道歉，每一次都讓孩子親自按門鈴。劍拔弩張的人們，怒氣消去；失望冰冷的臉，露出笑容。一場危機被母親化解了。這位母親對兒子說：「別人原諒包容了你，但千萬別把別人的包容當成自己犯錯誤的借口！要敢於擔當，知道什麼是責任心與感恩……」這個故事，孩子犯得錯誤很大啊，但是母親沒有推卸責任，事情圓滿解決，更重要的是，孩子認識了錯誤，學會了擔當。我想：孩子這輩子都不會忘記這個錯誤，但也因母親的做法也不會在心靈留下難以抹去的陰影。這個家長很了不起，值得我們學習。朋友們，家長們，當孩子犯錯誤時，重要的是怎樣對待已發生的錯誤，怎樣讓錯誤變成引領孩子心靈成長的航標！！【五】循序的設立目標
沒有目標的人，活著是茫然的，所以要幫助孩子樹立目標。目標不要太大了，要從實際出發，腳踏實地，力所能及，不可能一口吃成個胖子。比如，學習上，原來打六十分，那你定的目標就不能是一百分，可以是七十分或七十五分。一步一步來，孩子能看到成功的收穫。如果過大，孩子沒有實現，那麼可能會一撅不振，先前的努力也白費了。同時，目標實現後，別停留別驕傲，應該向更高的目標前進。心理學上有一個「摘蘋果理論」：一個渴望成功的人，應該永遠努力去採摘那些需要奮力跳起來才夠得著的「蘋果」————目標。這樣的人，總是為自己設置更高的目標，總是期望更美好的未來。即使未必實現自己渴望的目標，但他們後來的成功，往往比那些總是採摘伸手可及的「蘋果」的人更好！朋友們，家長們，為你的孩子循序的設立目標吧！別小的像鬧笑話，別大的把孩子嚇跑。人的潛能是巨大的，看如何的去激發！當一個目標實現，那就帶著這份喜悅再次起航，去衝刺下一個既定的目標，你的孩子會越來越出色！【六】家長是榜樣父母是孩子的啟蒙老師，是孩子的榜樣，你的一些言行直接影響孩子的身心發展。父母像一面鏡子，折射出孩子的人格與孩子的發展方向。有的父母不許孩子看電視，怕耽誤孩子的學習，就把孩子弄到另一個房間，關上門，自己卻看起了電視。我想說：那一扇門也許能隔斷聲音，可能隔斷孩子想看電視的心嗎？人在另一個屋，而心卻飛到電視機前。因為做父母的忽略了你的行為對孩子起到了相反的作用，你沒有躬親示範，沒有一個榜樣的作用……當家長們帶很多人在家中打麻將時，煙霧繚繞，你想過孩子的感受嗎？想過孩子的學習環境嗎？當你讓孩子替你去摸牌時，你難道沒想過你的孩子要步入你的後塵了嗎？當家長口吐髒話時，你想過你的孩子是否聽見嗎？聽見後又會有什麼反應呢？耳濡目染，影響力，是巨大的。環境，尤其是家庭環境，是每一個孩子個性形成的時候所處於的第一環境，那麼，請把你的家庭環境，做好。我喜歡下五子棋，但不會下象棋，兒子非要我陪他玩象棋，我只好邊看電視邊胡亂的放棋子，我兒子沒說什麼就不玩了。過幾天，他的班主任讓我看了一篇兒子寫的文章《有感下棋》，他說，下棋時媽媽如此的不認真，只是在應付我而已，大人做事尚且這麼隨意，又怎麼每天都要求我做事認真呢？大人是孩子的榜樣啊……看了此文，我很羞愧。一個小孩子孩子能說出這樣的話，讓我覺得，做大人的不要太低估孩子的想法，也不要為自己的言行而無所謂。當你還以為自己的言行對孩子沒什麼影響，或者覺得孩子還小能懂什麼的時候，你已經錯了。朋友們，家長們，嚴格要求自己吧，一言一行要慎重。因為，你有一個最直接也是最永久的觀眾與聽眾——你的孩子！【七】給孩子解釋的機會
有的家長，聽見老師電話中的某一句話，或孩子同學的某些話，就會不問青紅皂白，劈頭蓋臉一頓批評指責，不給孩子一點兒解釋的機會。往往，可能是誤會。但家長一旦這樣，孩子想說也不敢說了。即使有的孩子敢說，那也是與家長如同吵架一樣的一頓亂喊亂叫，隨之會摔門而去……很多家長都遇到過這種情況吧？之後呢，還要擔心孩子在外面安全嗎？吃飯了嗎？等等。何苦呢！即使是犯人，哪怕被判死刑的人，都還有申辯的機會，更何況那是你的孩子！天長日久，如果總是這樣，孩子會與你的距離越來越遠，孩子的性格也會變得暴躁與另類！與其每日擔心孩子會出現什麼問題，不如遇見問題給孩子一個述說的機會。我們都年少過，想想自己當年，是否內心也有小秘密，有時候真的想和一個人說說，可是面對父母又不敢。有時候，做錯事情了很是懊惱，想解釋一下當時自己為什麼這麼做，可是面對父母怒氣沖沖，只好咽了回去……將心比心，我們的孩子，也正走向這個成長的極端。所以，你不要急躁。遇到問題，冷靜，聽孩子怎麼說說，這樣，對症下藥，解決問題，才好。朋友們，家長們，遇事時別衝動，給孩子一個解釋的機會，也許事情並非你想得那麼壞！也許那只是個誤會而已啊！【八】尊重孩子有些家長，總拿出家長的高姿態，認為我生你養你了，我想怎樣就怎樣。偷看孩子的日記，打探孩子的隱私，語言上「打擊」孩子……我有一個學生，她的日記似乎都沒地方藏，似乎只有隨手拿在自己手中才最安全，她的母親總是看她的日記。我與這位母親交流過，她有她的觀點：如果沒有什麼見不得人的秘密，為啥怕看啊？我是她媽媽，看也很正常啊？我這樣做，是關心她、怕她出什麼事啊……這位母親確實是出於關心孩子，可是她的做法未免太粗魯太欠缺尊重。每個人都有自己的隱私，當別人偷看你的隱私時，你的秘密被別人知道，你會有什麼反應？大人孩子都一樣，換位思考就會明了的。尤其孩子他們的自尊心很強，你的簡單粗暴的做法，在不經意間會傷害到孩子的心靈。孩子不說什麼可能是孩子懂事，或者孩子也顧及你是他的家長，不好與你對抗！但並不代表孩子的心中就真的完全釋懷。前段日子，我在衛生間擦臉，兒子進來說，媽媽你出去嘛，我要用廁所，男女授受不親……哦，這孩子，我突然覺得，他長大了。以前，是不管不顧的。我趕緊關上門，在門邊，我笑了……是啊，孩子長大了，需要自己的私密空間。不僅僅是生活里，還有心靈上，也要允許有自己的「私人花園」。而這個領域，他是不希望家長走入的。那麼，尊重他，相信他，保護他，就好。朋友們，家長們，尊重你的孩子吧，你也會得到孩子對你的尊重！【九】不要「亂比較」，要激勵我問過一些孩子，最不喜歡父母當他們的面做什麼，其中就有「比較」這個問題。當孩子與其好友在一起時，家長總習慣說：「看看***多優秀啊，要是你啊也能像人家一樣就好了……」，等等諸如此類的話。還有另一種情況，家裡來客人了，當著客人的面，家長總愛說自己的孩子有多差，這可能是為了謙虛低調些。但是以上的兩種做法對孩子的打擊是很大的，在孩子心中覺得家長瞧不起他。尤其第一種情況，是在孩子的好朋友面前，孩子會覺得失了面子，因為同齡人的競爭意識是很強的，尤其好朋友之間！而第二種情況，孩子又會覺得在家長的朋友面前自己沒有給家長爭光……覺得「家醜外揚」了……我們大人要面子，孩子，更要面子。為什麼要比較呢？你的孩子有自身的亮點，你為什麼看不見呢？好孩子是鼓勵出來的，而不是比較打擊出來的。你可能以為如此比較讓孩子感受到自己的欠缺從而會發奮努力，但是，人與人不一樣，如此比較，也會另一部分孩子失去信心的。
朋友們，家長們，發現孩子身上的閃光點吧！同時你的一兩句鼓勵讚美的話，可以讓你的孩子有更加向上的決心！馬克吐溫說過：「一句讚美的話可以抵我十天的口糧。」可見，表揚激勵有多麼的重要！大人在單位或工作中也希望聽到讚美的話，這是對自己價值的一種認可，更何況一個小孩子呢！【十】給孩子留些自由時間在上學期間，其實孩子是很累的。每天要坐正常的八節課，有的學校還有晚自習。所以，無論是身體上精神上都相對的壓抑了，放學就是放鬆與休息的時候。有的家長讓孩子還要去補課，披星戴月的回來；雙休日，你會看見大街上總有學生背著書包去補課……其實，很多孩子並不想去，迫於家長的壓力不得不去。有的孩子一天的時間排得滿滿的，就好像明星做通告一樣！除了學習，還要學什麼畫畫，音樂，舞蹈……有的孩子五音不全，家長卻還要他去學音樂！我理解，家長是要孩子多學習一些東西，豐富自己。可是，你的選擇也要實際吧，也要看是否符合孩子吧？門門通，不如一門精。最後又能起到多大的作用呢？也有的家長對我說：「我們也不想這麼做啊，可是別人家的孩子都這樣啊，要是不補課，孩子會跟不上，要是不去學一些課外的，孩子會更落伍的啊」……我理解這種心態，但我覺得別太盲目。好好觀察你的孩子，找到他的興趣所在，有針對性的有目標的開發孩子的潛能，而不是讓孩子穿梭在茫然的追尋中，到頭來什麼收穫也沒有，只是「跟風」而已！如今，我覺得，在社會與家長的雙重影響下，有些做法都失當了：幼兒園的孩子都學到百位計算，乘法除法。要是沒有「雙語」，家長就認為幼兒園不好，就轉園。逼的幼兒園不得不做！可是，你們知道嗎，小學一年級才學二十以內的加減法，幼兒園老師搶了小學老師的飯碗了！幼兒園時，應該培養孩子好的行為習慣。舉個例子：我的初中學生到現在，還有好多學生把本子弄的卷角；還有的我一上課，卷子前一天發的但就是找不到，滿桌子亂糟糟的……其實，這些學習上的不良習慣完全在幼兒園時就該養成！而那時，人們關心的只是孩子能背幾首古詩，能說幾句英文……看過這樣的一段話：幼兒園在學小學的，小學在學中學的，中學在學高中的，高中在學大學的，而大學，又在「學」幼兒園的……值得深思。朋友們，家長們，給孩子留點自由的時間吧，問問孩子他們想做什麼！別讓他們像機器一樣聽你的操控！魯迅文章里寫到：「遊戲是孩子正常的行為，玩具是孩子的天使」。為什麼要把正常變得不正常？為什麼要把天使推開而換上桎梏的枷鎖！祝願每一位家長與孩子之間更和諧更溫馨！也願你們的孩子，越來越出色，越來越「飛「的更高！
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