怎麼訓練小孩的注意力？小孩子只對自己喜歡的東西專註，其他的情況就注意力不集中。
大班男生。背英文一直背不出來，這次記得下次就不記得。彈鋼琴前面5遍都是對的然後最後一遍就說不會了，要重新教。
注意力的訓練一般分為廣度和深度以及注意力的轉移：
1.注意力廣度說的是單位時間內注意力分散的程度，就是說在一瞬間注意到所有事物的總和；2.注意力深度是說對注意的物體獲得信息的數量，就是說在某件事務上的專註程度。3.注意力的轉移是說將注意從一件事情上轉移到另一件事情上的過程。從題主的標題看，孩子是具有很好的注意力深度，能夠深度的注意自己感興趣的東西，同時注意力的轉移比較苦難，樂於關注自己感興趣的事情；從題主的標題表述看不出注意力的廣度。
但是，題主你是在消遣大伙兒麽？你的標題下邊的內容，是ABC和鋼琴。還是問的記得不記得的事情！姑且不論你讓孩子學英文課文和彈鋼琴對不對！背英文一直背不出來，這次記得下次就不記得。
這簡直是記憶問題嘛，是工作記憶（短時記憶）和長時記憶的問題，短時間記住了，不代表以後不會忘記，長時間記住了，不代表話到嘴邊忘記了。
彈鋼琴前面5遍都是對的然後最後一遍就說不會了，要重新教。
長時間的技術訓練很枯燥的，孩子也能有一點小情緒吧，5遍都會了，第6遍不會顯然是撒嬌好不。這樣的重複訓練真的好麽？
於是，建議：1.學英文的時候，結合著他感興趣的東西來教，不感興趣的，怎麼分配注意嘛？
2.教鋼琴的時候，不要高強度的訓練，找一個專業的老師，一方面找曲子的整體感覺，另一方面找節奏和音符的技巧。正常，學習注意方法！我家小班最喜歡上英語興趣班。因為那兒有好玩的玩具，很可愛的老師，還有遊戲有唱歌有繪畫。說了一大通，概括下，學習不是死記硬背，而且在體驗遊戲中學會，記住。因為英語課很好玩，所以他每天願意聽一個小時英語歌，越學越喜歡。
很正常的事，任何都會關注自己的喜歡的東西，根本就不喜歡的誰會去學習。
這個真的是家長的自身問題，強制學習，外語，鋼琴，孩子不喜歡，為什麼要把自己的意願強加給孩子哪？當然可以強制，畢竟是你們的孩子，但後果是什麼哪？我有個學生，從小家長逼迫下學習音樂，單簧管最高級了，保送音樂學院，後來他沒有去，因為他根本就不喜歡音樂，越學越恨，迫不及待的要擺脫。直到自己長大了，認為可以自己做決定，選擇自己的路，跟家長關係很不好，自己在外打工，靠自己生活。
還好沒有爆發更大的家庭衝突，孩子總會長大的，強制學習，早晚會爆發，一切白費。最好的學習是孩子意識到，自主學習，才能最好，最快的學習。教育不是按自己的意願去做，更不是埋下仇恨的種子，給孩子一點自由選擇的空間。一點快樂的童年。
視覺注意力訓練
讓孩子看一些照片或動物圖片，並且提出一些問題。比如給孩子看一張照片，讓他說說照里都有什麼人，幾個男的、幾個女的、幾個大人、幾個小孩兒、他們每個人都在幹什麼、手裡拿的是什麼等等。再比如讓孩子觀察桌子上的水果，然後讓他說出它們的名稱、顏色等等，不過讓孩子觀察的東西要不斷的變換，不然孩子就會感到沒興趣了。
聽覺注意力訓練
給孩子講故事，事先說好了，故事講完了之後要提出問題讓他回答，如果能夠在講故事之前就把要問他的問題提前告訴他（假如這些問題能夠引起他的興趣），相信效果會更好。這就好比我們聽老師講課一樣，如果事先做好了預習，找出了自己有疑問的地方，在聽講時就會特別心，因為是帶著要尋找答案的願望去聽的。當然這樣做，一開始孩子可能會只顧找答案而忽略了其他內容，不過訓練的次數多了，提的問題也增多了，這樣孩子就會把注意力放在整個故事上了。
動作注意力訓練
就是通過讓孩子完成特定的動作來達到訓練注意力的目的。比如教他做一些體操動作、舞蹈動作或一些遊戲動作，都能達到這種效果。可以進行「請你跟我這樣做」這個遊戲，大家圍一個圈，前一個人做什麼動作，緊挨著他的人就學著做這個動作，第三個人又學第二個人的動作，以此類推，誰要是跟不上就要罰唱歌，可以讓小朋友們一起來做這個遊戲，也可以全家人一起來做。
混合型注意力訓練
實際上就是把眼睛看、耳朵聽和做動作結合起來，既訓練了視覺和聽覺，又訓練了動作，這種混合型注意力的訓練難度大，注意力稍不集中就可能亂套，所以做這種類型訓練要從最簡單的動作開始，不能操之過急，可以邊說邊示範給孩子看，讓孩子跟著做，比如說出一種物品的名稱，讓孩子把它指出來等。
除了對孩子進行注意力訓練之外，還有一點也不能忽略，那就是找出孩子注意力不能集中的原因，這樣就可以對症下藥，根據孩子的弱點，一方面幫助他排除和解決一些防礙他集中注意力的因素，另一方面配合注意力的訓練，提高孩子的自我控制能力。其實有時孩子對於和學習沒有關係的一些動作、行為不能夠做到自我控制，這說明他還不能夠分清楚哪些是在上課時不應該做的行為，所以就有必要幫助他建立這種紀律觀念，然後再配合一些訓練。在家裡可以規定好學習的地方和時間，並且要求他學習時要專心學習，不做其它的事，也不隨便說話，每次做到了就加以稱讚鼓勵，相信時間長了一定會收到成功。孩子的注意力是後天訓練出來，為您推薦幾個小遊戲吧，平時可以在家和孩子訓練。
01
頻度訓練
目標：訓練孩子的視覺注意力和視覺記憶力。
材料準備：一些動物卡片（比如狗、貓、兔子、大象、猴子等等）
具體操作：
按順序出示動物圖片（循壞幾次）每次停留一秒鐘。
出示完畢，家長提問：
狗出現了幾次？貓出現在第幾次？第三位出現的是哪個動物？
第一輪完畢，
第二輪，再次出示圖片，可以把動物種類減少，問孩子：跟上一輪出現的動物相比，少了幾個？
02
漏數遊戲
目標：
1、訓練孩子的視覺注意力的穩定性。
2、提高孩子的聽覺解析度和聽覺記憶力。
材料準備：
寫有數字的卡片。
具體操作：
家長：讀數字上的卡片，漏掉一些數字，看孩子能不能聽出來，
孩子：用心聽，但不能用筆記錄。聽完，在紙上，寫出漏掉的數字。
比如：
03
彩色的字
目標：
1、訓練孩子的視覺注意力的視覺辨別能力。
2、提高孩子的視覺抗干擾能力。
材料準備：彩色卡片字
活動過程：
規則很簡單，分為二步：
第一步：讓孩子讀卡片上的字。
第二步：讓孩子讀字的顏色。（注意，讀字的顏色）
如若孩子念錯了，就要停下來。
根據訓練的次數，可一次增長數字串，加大難度。
04
圈數字
具體操作：
家長：在紙上寫數字串，
孩子：用筆在數字串中圈出數字，
比如，讓孩子在下面三組數字中圈出數字8
05
圈數字
具體操作：
家長：畫一張有25個小方格的表格，將1~25的數字順序打亂，填在表格裡面。
孩子：以最快的速度從1數到25，要邊讀邊指出，
一人指讀一人幫忙計時。
這個心理學上的注意力訓練小遊戲，曾有研究表明：7-8歲兒童完成時間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒。可以多製做幾張這樣的訓練表，每天一練。
06
夾豆子
具體操作：
家長：用一個小碗或者杯子，裝上一些黃豆或者黑豆、花生等等，
孩子：拿著筷子或者夾子把黑豆夾到另外一個碗里。
【這個遊戲對大人來講很容易，但是對孩子來說，非常有難度。不僅需要很高的注意力和手部肌肉的協調能力。】
07
找不同
具體操作：
家長：找兩張基本一樣但有幾處不全相同的圖畫（如下圖）
孩子：找一找不同。
注意開始時，圖畫要簡單，不同處要明顯，待寶寶習慣後，再加大難度，這是讓孩子集中專註力的好遊戲。
08
聽故事，答問題
具體操作：
家長：講一些孩子感興趣的連載故事，讓孩子集中注意力去聽，並提出一些問題。
孩子：帶著問題去聽故事，聽完後要回答問題，並試著複述故事的內容。
建議書籍：《安徒生童話》、《格林童話》等，
09
聽指令
遊戲目的：讓孩子根據「口令」做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。
遊戲玩法：你說「起立」，孩子就要坐著不動；你說「舉左手」，孩子就要舉右手；你說「向前走」，孩子就要往後退……總而言之，孩子要和你「反著來」才行。如果他做錯了就算輸了。
注意力的培養是從嬰兒時期就要開始的，否則孩子越長大越會隨著自己的性子，注意力不集中的習慣也會變得難以改變。棒棒豬建議，在嬰幼兒階段要充分培養寶寶的注意力習慣，可以從這些方面培養：
1、充足的睡眠和健康飲食
寶寶需要充足的睡眠和健康的飲食，這個是必要條件，所以媽媽們首先要保證這點，寶寶才有心情配合我們一起來進行專註力的培養。而且，寶寶的飲食方面，要切忌吃的過飽，有些寶寶由家裡老人家帶，老人家恐怕寶寶餓著，抽空就喂寶寶吃飯。吃的太飽對寶寶的健康並不好，而且有專家表明：吃的太飽也會影響寶寶的專註力。
2、不要打斷寶寶
寶寶在玩玩具的時候，不要經常打斷寶寶，這樣會影響到寶寶的專註力的培養。奶奶帶樂樂來我們家跟豆豆玩。豆豆剛好在玩串珠遊戲，樂樂看了看也拿了一條線跟豆豆一起串珠玩，穿了一會，一顆也沒穿進去，奶奶看見豆豆已經穿了幾顆了，馬上打斷樂樂說，要這樣穿這樣穿才可以。
然後樂樂仍然在研究怎麼穿的時候，奶奶不停的打斷樂樂，告訴他應該怎麼穿，就這樣，5分針時候，豆豆已經穿好了，樂樂一顆也沒穿上，奶奶的不斷打斷，讓樂樂再也提不起穿串珠的興趣，跑開玩其他的玩具了，結果奶奶又發了一堆的牢騷，你看看，一點都不專心，這樣怎麼行啊！
其實，寶寶在玩的時候，是很專心的，奶奶一直打斷寶寶，就是嚴重干涉了寶寶的專註力，所以寶寶的注意力一點都不集中，久而久之，專註力就非常差了。
3、不要給寶寶太多的選擇
現在的寶寶很幸福，家裡有各式各樣的玩具，還有電視，電腦，手機，各種智能的電子產品，所以我們的寶寶面臨了更多更大的誘惑，在專註力方面的培養就有更大的阻力，所以，媽媽們更要特別注意，給寶寶的玩具，不要太多，要盡量的少。不然太多的選擇，反而讓寶寶無所適從，無法選擇。
跟寶寶的對話，不要籠統的問，你想要玩什麼？還是應該這樣問：你是想玩積木，還是想看書呢？這樣有針對性的提問，寶寶就比較好選擇。問的範圍太廣不如不問。所以媽媽們要把握好這一點。
4、可以選擇性的給寶寶一起玩
現在有很多玩具，很多小遊戲都可以有效的培養寶寶的專註力，所以，媽媽要用心發現，帶著寶寶一起玩，或讓寶寶自己玩，在玩的過程中逐步的建立了一種良性的循環，然後慢慢的延長時間，這樣，在媽媽創造的氛圍中，寶寶在無形中就擁有了很好的專註力了。 雖然寶寶的注意力需要耐心的培養，但是每次讓2歲的寶寶集中注意力的時間不宜過長，而且要經常更換讓寶寶注意的內容，以便能讓寶寶有更高的興趣，把注意力堅持到底。
比如可以跟寶寶一起玩撿珠子，串珠子，拼圖等等的遊戲。豆豆很喜歡玩拼圖的遊戲，家裡有一個太空拼圖，豆豆每天晚上睡覺前都要拼一遍，剛開始不會玩，我陪著他隨便玩，只是認識太陽，星星，衛星，地球等等，不要求他去拼，後來，慢慢的他有了興趣，可以玩更長的時間。到後來可以玩30分鐘時間，豆豆都能堅持下來，玩了幾次，豆豆每次都能準確的拼好。對於一個兩歲半的孩子，非常了不起了。
所以在培養的過程中，媽媽們要先激發寶寶的興趣，才能邁出下一步。
5、不要過多給寶寶玩電子產品
例如電視，媽媽有沒有這樣的體驗，覺得寶寶黏人的時候，就把他交給了電視，寶寶在電視前沒完沒了的看。這樣對寶寶的專註力培養特別有害，電視和一些電子產品給了寶寶被動接受的大量信息，如果寶寶長時間接觸，寶寶以後的注意力會有很大的干擾。當然也不是完全不讓寶寶接觸電視。有些動畫片還是很值得一看的，所以媽媽們要幫寶寶把把關，不要把孩子交給電視。
6、培養寶寶看書
為什麼單獨把看書抽出來講下呢，因為看書跟專註力的培養有密不可分的關係。前面說的都是通過遊戲啊，玩具來培養專註力。其實最終專註力是用在寶寶的學習和工作上的。
通過了前面的不斷培養，不斷鍛煉，媽媽們可以引導寶寶把專註力用在看書上了。從剛開始的3、5分鐘，慢慢延長，天天都看。寶寶在這種良性的循環下，不僅培養了好的專註力，還養成了愛看書的習慣。
不要急於求成，這個注意力的鍛煉短期內看不出任何改變，寶媽們要記得堅持哦。
專註力是幼小銜接階段重點培養的一項能力，也是保證孩子進入小學能夠順利學習的最核心的一項能力。家長們需要提前做足功課，掌握基本的方法和技巧，幫助孩子培養專註學習的習慣。
下面分享的這12個經典遊戲，這些遊戲有的是視覺訓練、有的是聽覺訓練，有的是動手訓練，您可根據孩子的個性特點選擇。1、數字、文字玩「分家」
家長讀一句話，然後孩子把數字和文字分開複述的遊戲。如果孩子聽到：1-蘋-2-果。他就要說：1-2-蘋-果。下面是我們準備好的幾句話，爸爸媽媽們也可以自己重新組合，和孩子一起練習。
1-美-3-麗2-好-4-孩-6-子3-好-4-朋-7-友1-我-2-愛-5-讀-8-書2-按-3-時-6-睡-5-覺2、挑遊戲棒、抽積木
挑遊戲棒、擺多米諾骨牌、抽積木等等都需要耐心和專註力。在陪孩子玩這些遊戲時，家長可以假裝催促，或者製造點小意外來對孩子實施干擾。
3、走迷宮
這類的書籍很多，可以買給孩子做做，或者也可以玩迷宮桌游——從網上下載一些迷宮圖，當然，最有意思的還是自己畫迷宮來玩。下面是兩個有趣的迷宮模板：
4、大家來找茬
找茬遊戲大家一點都不陌生，電腦上可以玩，書籍類的遊戲也有。
不過我們在家裡可以自制一些這樣的遊戲：媽媽換副眼鏡，看看孩子注意到沒有；幾個人身上掛上各種不同的配飾，讓孩子看完記住，然後偷偷交換一兩個，看看孩子能不能發現；家裡客廳里的擺設偷偷換掉一個，讓孩子看看哪裡有變化等等。在日常生活中鍛煉孩子的觀察力，不僅僅對增強孩子的視覺注意力有幫助，對於孩子留意生活，寫作文都有益處。5、找出最不合理的一個
匈牙利漫畫家Gergely Dudas近日發表了他的復活節慶祝漫畫，給讀者們帶來了好幾個專註力挑戰：
（1）在這麼一大堆小兔子中我們找不到蛋了，聰明的讀者能想出辦法來幫助他找到他的復活節蛋嗎？
提示：彩蛋被藏在一隻兔子的耳朵中間，你發現了嗎？
（2）馬上就要聖誕節了，一隻熊貓太貪玩了，混進了雪人中間，你能把它找出來嗎？
（3）一隻貓藏身在了一群貓頭鷹里，如何找到它呢？
提示：貓頭鷹的喙和小貓的嘴巴是區分的關鍵！
（4）孩子看過《星球大戰》嗎？這次熊貓被藏在克隆人大軍里，請你找出來吧。
6、詞語接龍
就是一個人說的詞尾是下一個人的詞首。比如：「人民—民眾—眾生—生命—命運—運氣……」難度加大的話，可以做成語接龍，詩詞接龍等遊戲。
7、關鍵詞尋找
給孩子念一段文字，讓孩子留意裡面出現了幾次約定好的關鍵詞：比如：「小明」、「是的」等等。這一定要孩子注意力很集中才可以完成任務。
難度還可以升級，比如這道漢語考試題目：大舅去二舅家找三舅說四舅被五舅騙去六舅家偷七舅放在八舅柜子里（九舅借十舅發給十一舅工資）的1000元。問：1、究竟誰是小偷？2、錢本來是誰的？專註力要從小抓起，更要符合孩子生理年齡記得有一次，我開家長會，有個同學家是派爺爺來開的，這位爺爺是位老知識分子。當教室里開始放校長講話的錄像時，家長們要麼交頭接耳，要麼玩起了手機，爺爺感覺自己聽講受到了干擾，忍不住拍案而起，大聲說：「你們要求自己的孩子上課要專心聽講，再看看你們自己是什麼樣？！」在座的家長一個個不好意思地低下了頭。其實，這群能把事業做得風生水起的家長，做事情的專註力一定是有的，但在生活中常保持集中注意力的習慣，卻沒有從小好好養起。不過也要注意，任何訓練都不可違背孩子身心發展規律，比如小學低年級的孩子，有效專註力持續在15～20分鐘左右，要求孩子一兩個小時正襟危坐就不太科學。上面介紹的這12個小遊戲都很短小精悍，正適合親子或者孩子與小夥伴間，利用碎片的閑暇時間實踐。
首先，小孩子能夠集中注意力的時間是逐漸增長的，小時候專註的時間不夠長沒有關係，慢慢來，家長不要把自己的焦慮傳遞給小孩就好。其次，每個人都會對自己感興趣的事情比較能集中注意力，大人也是一樣，如果讓一個喜歡文學的大人去聽相對論，他也一定不能集中注意力吧。最後從日常行為角度回答如何培養注意力的問題。小孩很專註地在做自己感興趣的事情的時候，大人不要輕易去打擾，讓他專專心心完完整整把事情做完。我們常常會看到小孩很認真在做手頭的事，但是大人一會去打擾他一下，比如跟小孩說「來，喝一口水」，或者「那個有什麼好玩的，我們玩這個」，這些都是破壞專註力的行為。其實小孩專註地玩也就是一會兒工夫，晚幾分鐘喝水有什麼關係？也就是小學時我們學過的李大釗的那句話「玩要認認真真地玩，學要認認真真地學」。
孩子英文發音準么？一般學前學習英語困難的孩子，都是細微的聲音辨識能力不足。
注意力不集中的兒童，絕大多數存在平衡感不佳、前庭系統不健全、聽知覺過濾能力較差、觸覺防禦過當等感統失調問題。建議去做感統訓練，有一對一免費測評哦，
聽你這麼說孩子的問題,孩子可能有注意力障礙，需要給他們做注意力訓練，網上面有很多方法，這個你可以去看看的。
1、提供適齡的學習內容
題主說了是「大班男生」，也就是大概5歲左右的孩子吧，對於5歲的孩子來說，讓背英文背不出來我覺得非常正常吧！
2、引導興趣
題主說背英文背不出來，有可能小男生根本就不喜歡英文，需要更多的引導讓他逐漸喜歡上這項東西，畢竟人都是對感興趣的東西會更容易堅持的，如果一味的逼迫他去硬背，而不是引導他喜歡上，那隻會適得其反吧。
3、用有趣的方式來學習
題主說背不出來，我覺得背誦這種形式本身沒什麼趣味性呢，而且很容易讓人產生反感。比如我們小時候語文課本都有的背誦第n段，看到這種字眼的時候我們心裡都會自然生出厭惡感吧！學習英語可以不用背誦的方式就能學得很好啊，語言學習其實只要有足夠的輸入的環境，輸出是很容易的。
4、專註力時間短，反覆多次練習，逐漸延長專註力時間
小孩子的Attention Span專註力時間本來就很短，對於幼兒園的小朋友來說大概也就只有20分鐘左右，需要不斷的吸引他們的注意力，引起他們的興趣，來延長他們的專註力，如果學習內容本身就很枯燥，又一味的硬性要求他們專註，這是違背天性和生命階段發育特點的。比如一節40分鐘的課，可能就要根據孩子的注意力時間劃分成2個20分鐘的小節，每個小節用不同的點去吸引小孩來延長他們的專註力。對於同樣的學習內容，小孩子是需要多次重複的，但不是一次重複N次，可以是分成幾天，每天重複，或是兩三天重複一次，加強學習內容的理解，然後逐漸的延長他們的專註力時間。
5、注意觀察孩子是真的不會，不願意學，還是耍脾氣
題主說到「彈鋼琴前面5遍都是對的然後最後一遍就說不會了，要重新教」，我感覺更像是孩子在耍脾氣了吧，有可能是已經彈了5遍了，還要再彈，很厭煩，就故意說不會吧。很多時候小孩子的真實情緒和真實意思不能通過他們的語言表達出來，需要家長和老師去觀察發現他們的真實想法到底是什麼。我覺得如果硬性要求孩子機械性的簡單重複同一個動作，孩子也是會產生逆反心理的呢！
6、從出生開始即可親子共讀，在閱讀中養成專註力
我覺得閱讀是培養一個人的專註力最好的方式了！從小開始親子共讀，養成了讀書習慣的孩子我感覺專註力通常會更強，做一件事情上的持久力也更強。現在很多為人父母的都不大讀書了，平時習慣了玩手機電腦，小孩子也不讀書，看電視玩平板，難以形成持久的專註力。如果大人都不能專心的閱讀完一本書，不能專註的做一件事，習慣了只是刷朋友圈打遊戲，那孩子又怎麼專心的學習寫作業長期堅持一項興趣愛好呢？FOCUS|孩子的專註力被誰「偷」走了？https://www.zhihu.com/people/dong-da-38-33
微信號 dxjmama
功能介紹 ：專註心理學育兒
動來動去 愛說話 愛分心 忘東忘西
屁股上面像長了個馬達似的 完全坐不住
每次喊他的名字 都是一副戴了耳塞的樣紙
孩子真的是注意力不集中嚒 不妨先來幫孩子自測一下吧
▼▽▼
八大測試項目
沒聽見別人在與他說話
無法做完家事或者功課
很難在較長時間專心做事情
缺乏注意力犯下粗心錯誤
無法系統地思考與做事
避免做家庭作業或家事
分心、注意力放在不正確的事情上
經常忘東忘西 常被提醒
如果有一半以上的條目都符合 那就極有可能是寶貝注意力不容易集中了呦
孩子不能專註地做一件事情 可能有不同的原因
孩子睡眠不足 肌肉力量不夠 經常玩3C產品
或者只是完成任務的方式需要改進
這個麻麻
家中有三寶 各有各的特點
她是醬紫」對症下藥「的
01老三的藥方」稻草人「的監督和」交通警察「的指揮
他能夠跟貓頭鷹玩一個小時 證明他不是不可以集中注意力
只是沒有把注意力放在正確的事情上
他需要的是一個警戒的力量 能感受到適度的壓力便可
老三是個動物控 家中昆蟲一大堆
我一般會比較尊重孩子的選擇 比如 寫功課進自己的書房寫 有一次 我在廚房做飯 做到一半就聽到書房傳來「嗚~嗚」的聲音 我以為發生什麼事情了 進去一問 孩子說「我在跟都市裡面的貓頭鷹對話 樓下中庭有貓頭鷹 我叫一聲它就回一聲」
我想貓頭鷹是有這個特質的 確認孩子講得是事實
一問才知道 孩子已經這樣跟貓頭鷹」交流「一個小時了 這一個小時孩子的功課寫了不到兩行
我便對孩子說」抱歉 我覺得你還是需要移到客廳 因為媽媽在煮飯 沒有辦法在書房陪你「
接著 麻麻就發揮起了」稻草人「的功能 需要三不五時回頭看一下
然後 再當一個」交通警察「 指揮一下孩子 應該怎樣做
02老二的藥方」計時器「的陪伴
他是一個很專註的孩子
但是因為年齡小 不能長時間專註於自己做的事情
他需要的就是根據他的身心發展特點 合理地安排和規劃任務
老二一年級時 很難長時間專註地做一件事情 比如完成家庭作業
一年級小朋友的專註力一般能保持在20分鐘 超過20分鐘就會晃神
所以我會跟孩子一起討論功課的總量 讓孩子把功課拆成小的部分 讓他每次完成一個部分 比如每次寫一頁生字 寫完後休息5分鐘 他很有成就感 而且能在那個時間內集中注意力
但是小孩子沒有時間的概念 我會在家裡準備計時器 藉由計時器讓孩子感知什麼是20分鐘 也許就是寫一頁生字本的時間
循序漸進 孩子到中年級後就知道 如果老師布置兩頁生字本的作業 大概需要40分鐘就可以完成 自己就可以掌控寫作業的時間 合理安排自己每天學習和做功課的時間
03老大的藥方」巧妙轉換 任其發展「
他確實是屬於注意力難以集中的孩子
他需要的不是節流 而是借勢開源
有時候只是巧妙地轉換一下」工具「便可以
老大是一個動覺型的孩子 」八大測試項目「結果屬於注意力不集中的灰色地帶
他寫作業是沒有辦法安靜的 常常是前後搖椅子 要麼就是轉筆 一開始我也不能接受 但是後來我觀察發現 只有這樣他才能夠專註
所以我就允許他換成不發聲的動作 比如玩橡皮擦 捏衛生紙之類的
他會要求讀一些枯燥的東西時聽音樂 這對我來說是不可思議的 因為我是需要全然專註地做事情 一開始我沒有辦法接受 後來他證明給我看 只要他聽的是沒有歌詞的純音樂 他的學習效率反而會更好
所以我了解了他的狀況後 我會說OK
每個孩子專註做事情的方式是不盡相同的
觀察和了解每個孩子的情況 去陪伴 去理解
比如 很多小朋友在一起玩遊戲時 可以藉機觀察自己小孩是不是跟其他孩子一樣 可以投入到遊戲中
孩子能不能專註
需要麻麻的用心觀察 需要結合孩子的年齡 需要分析寶貝性格
也需要勾搭咚小九
勾搭方式：
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「咚小喵」在後台等著你哦
你好，請問可以部分轉載嗎？
怎樣糾正孩子上課注意力不集中的情況
家長不能小看孩子上課走神的問題，因為孩子注意力不集中，思路就跟不上老師所講的內容，慢慢便失去了聽課的興趣，學習成績自然會受影響。小孩子在玩遊戲、看動畫片時聚精會神，怎麼樣糾正孩子上課走神呢？
培養孩子的自制力：
家長在日常生活中，要有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從於活動的目的和任務。可以通過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫、練琴、手工製作等等來培養孩子的自制力。從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務，以便形成一種心理活動的定向。
和老師溝通：
孩子上課走神，請老師幫忙配合效果應該是最好的。家長要耐心和老師交流、溝通，請老師幫忙，課堂上如發現孩子走神能及時提醒，或有意識的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問等具體任務，幫孩子儘快把心收回來。
培養興趣：
解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養孩子對學習的興趣。其次是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。
注意事項：糾正孩子上課注意力不集中的缺點，家長一定要有耐心，給孩子一段時間適應。只要我們耐心堅持，就能夠幫助孩子改正上課注意力不集中的情況。
與其讓小孩專註你認為對的東西，讓他學會專註更重要。硬是讓小孩去做你讓他做的事，打擊他積極性，等哪天他連自己的興趣都不專註了才是大問題。我覺得小孩學會專註才是最重要的，不管專註什麼。
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