兒童(3-6)歲發脾氣動手打父母，是應該給他嚴厲以牙還牙還是語言說服？

02-05

場景：孩子因為要求不能得到滿足兒或者語言表達不清就發脾氣，進而動手打人。
孩子年齡： 3-6歲幼兒
期望的回答：理性分析，比較利弊，是懲罰孩子好還是語言說服好，哪個更有效？如有實證最好。謝絕感性情緒類道德類建議。

說一個自己在教學過程中遇到的，三歲左右，女孩子，採取的是尊重理解語言溝通。

我之前在貴族幼兒園擔任專職音樂教師。孩子們每天會由班級老師帶著來音樂教室上課和遊戲。下課的時候我如果沒事可以去班上看他們陪他們玩。

三歲女孩Y脾氣非常不好，是班上老師跟我說的，讓我別管她，因為管不了。她們班音樂課是第一節，她常常遲到，原因據說是她媽媽常打牌到很晚，她也跟著玩很晚，第二天就起不來。她常常跟不上遊戲，不會唱新學的歌，就自己木著臉發獃或者和別的小朋友說話。有一次大家在做遊戲，她不僅不配合還和一個別的女孩有說有笑越來越大聲，我終於忍不住停下音樂，比較嚴厲地說Y和XX請不要說話了，你們已經影響到了其他小朋友。Y很生氣，站起來一腳踢飛了她的板凳，助教老師去制止她就動手打人。剛好快到下課了。我就讓助教老師先帶其他小朋友回班上。讓Y留一下。助教老師「心領神會」，以為我要好好「收拾」她。實際上我是覺得剛才語氣太凶了，也許這個小女孩以後每節課都會給我搗亂了，這可不好。我決定安撫一下。不吃硬可能吃軟。她可能還是有點害怕，但很倔地扭著頭不看我。我過去蹲下在她面前（和孩子平視），柔聲對她說，剛才老師太凶了，嚇到你了嗎？好了，老師給你道歉。不用害怕啦。（尊重她）聽我這麼說她轉過頭不再抗拒，我拉她的手她也沒拒絕。然後我又說，剛才你沒有和大家一起玩遊戲是因為你不會對嗎？但是你不用擔心，遊戲是很簡單的，也很好玩，老師和小朋友們都會幫助你的，以後和大家一起玩吧。（理解她）她雖然板著臉但是點了點頭。然後我說你等等我，我收拾了教具陪你一起去吃飯。之後再沒說什麼，她乖乖坐著。我收拾完東西，過去說走吧，她站起來主動拉了我的手。這件事就這麼過去了，之後她變了一個人，變成了課堂的活躍分子，愛唱愛跳的。

男孩和女孩可能會有差別，師生關係和親子關係可能會有差別。但有一點應該是共同的，尊重理解。先找出他這樣做的原因，是具體事件導致的情緒問題，就溝通疏導解決事件，是心理叛逆期的莫名的發火（和更年期和大姨媽綜合症一樣的），就包容體諒轉移注意力，等到他心情好的時候告訴他打人不好，被打的人會痛會不高興（這個問題我偏向於直接告訴，而不用討論的形式，避免長篇說教）。以牙還牙絕對不是好辦法，相當於變相讓他覺得打人這個事情是合理的，那並不能解決打人這個本質，他打不過大人，會去找打得過的小朋友。（遇到危險反抗的打人行為又另當別論）