四年級數學——萬以上的計數

02-04

英文的11並不是ten one ，而是eleven，理論上，可以給每個數字取一個名字，一億個數字一億個無關聯關係的名詞，這樣缺點很顯然，既然這種方案不可行，那可行的方案是什麼？

給出2套方案的對比：

方案1：給1-20，取20個獨立的名字。

方案2：1-10取10個名字，再加上一個規則，一共11個概念，經過組合，組合出20個數字的表示。

對比方案1跟方案2，可以看到，方案2之所以更省力，是因為添加了某種規則。不同的民族會發展出不同的計數規則，英文中每三位一數，漢語中是每四位一數。

最終的結果，還是給1億個數字取了1億個名字，但是記憶這1億個名字，只需要記住1-10十個數字外加十、百、千、萬、億這幾個規則就可以了。不需要去記憶一億個名詞。

核心：明白規則的引入可以提高效率。剩下的，就是規則的具體運用跟數字的讀法了。