四年級數學——萬以上的計數
02-04
英文的11並不是ten one ,而是eleven,理論上,可以給每個數字取一個名字,一億個數字一億個無關聯關係的名詞,這樣缺點很顯然,既然這種方案不可行,那可行的方案是什麼?
給出2套方案的對比:
方案1:給1-20,取20個獨立的名字。
方案2:1-10取10個名字,再加上一個規則,一共11個概念,經過組合,組合出20個數字的表示。
對比方案1跟方案2,可以看到,方案2之所以更省力,是因為添加了某種規則。不同的民族會發展出不同的計數規則,英文中每三位一數,漢語中是每四位一數。
最終的結果,還是給1億個數字取了1億個名字,但是記憶這1億個名字,只需要記住1-10十個數字外加十、百、千、萬、億這幾個規則就可以了。不需要去記憶一億個名詞。
核心:明白規則的引入可以提高效率。剩下的,就是規則的具體運用跟數字的讀法了。
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