《圖說地理》專欄開啟，今後寫些啥！

通常，地理在人們的認知當中存在三種模式，即生活中的地理、中學的地理和大學的地理。其中，生活中的地理偏向於描述與地理環境相關的生活體驗及地理現象，學術點講就是人地關係的現象描述，較為感性；中學的地理則偏向於基本地學原理、規律和知識的闡述，學術點講就是人地關係的基本常識，還包括了天文學的常識，比較中性；大學地理則從發現地理問題、描述基本現象、提出基本假設、分析潛在規律、模擬動態過程到解釋內部機理形成了嚴謹的一條主線，比較理性。但這並不意味著「大學的地理」與普通大眾無緣，只要選擇合理的科普方式和表現形式，總會被大眾所理解，並且，對於日常生活和思維方式都大有裨益。此外，一個有趣的現象是：地理與其它領域相結合後，也是地理居於核心的情況較多。例如：

歷史+地理 通常稱之為：歷史地理，

文化+地理 通常稱之為：文化地理，

旅遊+地理 通常稱之為：旅遊地理，而不是：地理旅遊

當然，也有很多例外的情形，例如：

經濟+地理 偏地理則稱之為：經濟地理，偏經濟則稱之為：區域經濟，實際上，這種邊界在逐步模糊。

由於80%的人類活動都與地理位置相關，因此，地理與每個人的日常生活、每個國家的交往都息息相關。無論政治的、經濟的還是文化的活動。然而，地理科普方面，相比上面提到的「生活中的地理」及「中學的地理」，「大學的地理」嚴重缺乏針對大眾的科普。相比而言，「大學的地理」更具有系統性、科學性、啟發性和某種程度上的趣味性。

考慮到知乎的特色是：內容

太短沒人看，

太長沒人看

太業餘沒人看

太專業也沒人看

那盡量避免這四個方面，其實，這幾個方面也符合大眾選擇科普內容的標準。說了這麼多，後面的內容講什麼呢？首先列幾個方面，後續會持續補充，並在此文中持續更新目錄。

（一）理論及論述類

例如：

1）地理在中學為什麼是文科而在大學卻主要是理科。（獻給熱愛地理的中學生和關注孩子選擇專業的家長）

2）數學是科學的語言，那為什麼說GIS是地理的第三代語言，那麼，第一、二代是什麼，有沒有第四、五代？（獻給地理的愛好者們）

3）什麼是地理學第一定律，它有什麼用，如何使用？（獻給地理相關專業的本科生們）

4）什麼時候，牛頓的引力物理學模型，成了地理的分析模型？科學性何在，並如何理解。

（二）技術與方法類

例如：

1）生活中你所不常見的60種形式的地圖？及它們是怎麼實現的，各有什麼用？

2）可以使用更好的地圖表達方式展示我們的數據？

3）使用地圖表達你的觀點、改變你的思維？

4）使用地圖定量化表達你的人生、你的生活

（三）生活的地理學解釋類

例如：

1）同性戀群體的地理學解釋

2）社會階層分化的地理學解釋

3）個人日常行為的地理學解釋

4）方言、地名文化的地理學解釋？

（四）地理分析類

例如：

1）典型社會群體行為與生活

2）公共自行車騎行的理性選擇和感性選擇

3）地名文化的擴散與聚集

4）飲食文化的發展與融合

（五）地理與其它學科關係類

例如：

1） 地理與政治學

2） 地理與管理學

3） 地理與藝術學

4） 地理與文學

5） 地理與社會學