80後媽媽：生活里的藝術家，藝術里的首飾匠

傳統

銀瓷首飾 | 將陶瓷首飾和金銀器等相結合，改變了陶瓷原本只能作為掛飾的局限性，創造更多變化和可能。打破「首飾沒有背面」，讓首飾成為藝術品。

如果是一件首飾，你會選擇大品牌的經典款，還是設計師的手作款？看過這些「藝術品」首飾，或許你會有答案。

匚 熱愛生活的首飾藝術家

寧曉莉，80後的陶瓷首飾藝術家，一個從新疆到南方的樂觀姑娘，從見到她開始，笑容好像就沒有離開過她的眉眼。

每個女孩子或許都幻想過，自己能夠親手製作出精美的飾品佩戴在身上。如果你沒有想過，那就是我自己想的。因為手比較笨，所以一直以來對於「手巧」的姑娘都特別有好感。

從寧曉莉自己的身上就能看到，模擬樹葉打卷的銀瓷胸針，用魚籽瑪瑙鑲嵌的黑金耳釘，還有聽說結婚很久以後才製作完成的結婚戒指，她讓自己成為作品的最好展示。

學陶瓷出身，到接觸陶瓷首飾後一發不可收拾，再到把陶瓷和金工進行結合開發出更多可能性，寧曉莉在藝術這條路上一直很歡脫，在幾個身份之間自由切換。

匚 身份一：寧老師——讓首飾成為藝術品

寧曉莉的第一個身份是老師，在大學教授首飾設計。

她告訴我們，首飾不僅僅局限於首飾本身，它們可以成為在你手中觀賞、把玩的藝術品。

而藝術品，就必須經得起琢磨。

拿寧曉莉自己的作品來說，銀與瓷的結合，首先要先做陶瓷。經過造型、素燒、打磨，然後再經過上釉，反覆燒制，因為首飾比較小，製作就會更加複雜，往往陶瓷部分就要製作一個月左右。再和金工進行結合，設計製作銀飾部分，因此一件成型作品的完成時間會相當長。

除了有製作，想要做出自己的作品還需要內心的表達。

我們發現，寧曉莉的絕大部分作品都是花，她說這是江南帶給她的感受，已經內斂，氛圍柔和。而她的花說不上來具體是那一類別，那是她心裡開出的花，希望你能捧在手上，與之對話。

匚 身份二：寧同學——這個暑假去哪裡學習技藝好呢？

如果說老師是寧曉莉的日常身份，那放假的時候她就會變身成為學生，在某個角落學習首飾製作的技藝，用她自己的話說，她既是工具控，也是技藝控。

關於差點從日本抱回好幾十斤的工具，以及旅行的時候一定要騰空箱子帶工具的故事我們就不細說了，我們說一說寧曉莉去貴州學習花絲製作的事情。

拋去市場因素以後，手作人有一個非常大的好處，就是可以不計較時間，不計較費工與否，把最好的效果呈現在自己的作品上。寧曉莉說傳統的花絲技藝就是這樣的一種工藝。

「就是做一件物品，你準備絲要準備很久，你要拉到最小，可能從一根一毫米的絲，你要拉到像頭髮絲一樣細，0.2、0.3毫米這樣子的細度，你拉完了再搓，兩根並一股搓，搓完了退火，再拉開，然後再去搓，一遍一遍搓，最後搓出你要的絲來，有了基本的絲你慢慢的盤，要你的花形，整個過程非常緩慢。」

正因為花費時間太長，工藝要求精細，我們很難在市面上看到結合鏨刻工藝的商品。

當然如果你有足夠的耐心和充足的預算，也可以找到寧曉莉去定製一款花絲製作的首飾。

寧曉莉告訴我們，學習傳統技藝，一方面是自己的興趣所在，她希望學習更多更豐富的製作方法去實現自己的作品，另一方面，她覺得這也是一種責任，因為他們或許是傳統技藝最後的狂熱粉絲了。

去貴州的一個月，寧曉莉的孩子剛剛一歲不到，雖然不捨得，但她還是義無反顧地去了，在那裡用學習到的鏨刻技藝，給女兒做了第一件生日禮物。

匚 身份三：茉兒媽媽——女兒是我最得意的作品

說起女兒，寧曉莉整個人都感覺柔軟了。從1歲的花絲禮物外，寧曉莉已經準備好每年為女兒做一件生日禮，等到她18歲成年，把18件禮物全部送給她。

聽到這裡，讓我不禁感慨有個懂生活、會手作的媽媽是多麼幸福的事情，同時也向我未來的孩子說句抱歉。

打開寧曉莉的朋友圈，除了首飾工作之外，她還是一位曬娃「狂魔」，看得我和幾個同事都直呼太可愛了！

今年4歲的茉兒，是小區里的「名人」，很多人不認識寧曉莉，但知道她是茉兒媽媽。或許小朋友性格的養成和父母熱愛生活，經常給她驚喜的環境分不開。就在拍攝的短短半天時間裡，茉兒小朋友把她自己的玩具們向我全面介紹了一遍，還送給了我一張卡通貼紙作為紀念。（笑）

從孩子出身以來，寧曉莉的生活就被填滿了，照顧孩子，學校上課，藝術創作，手工製作，還在小區里專門給小朋友們開設了陶瓷的體驗課，當然還要留出給自己手沖咖啡，喝茶看書的時間。用她自己的話說，幾乎每一分鐘都很充實。

但事情總有兩面，我們看得到她的快樂，也看得到她因為手作而有著大大小小傷口的雙手，看到她因為作品的欣喜，也看得到她在反覆推翻重來過程中的煎熬。

但是好在，都是自己喜歡做的事情。

今天我們去看一件首飾，拋開品牌的附加價值，你能看到什麼？是機械加工的絕不出錯，還是每一件手作的獨一無二？你看中的是品牌，還是首飾本身能夠帶給你的意義？

寧曉莉無疑是幸運的，在她自己的轉換身份遊戲中，還在不斷成長著。