近期工作感悟

轉自公眾號人教版生物教學

開學已四月有餘，說一些自己的感悟吧。

第一次教高中，之前都是教初中。高中生和初中生的確很不一樣。況且在初中教書，首先，生物不是中考科目，其次帶的班級多，一周兩節課。不認識什麼學生，也談不上對學生有多深刻的感情，也不是班主任，學生當然也都不怎麼學，有冠冕堂皇如此順當順當的理由，你連氣都沒處撒。只是安安靜靜的與世無爭的上班上課。其次，和學生真的沒法講道理，說的清清楚楚，他們就是不明白，我理解，心智所限，可還是覺得心力交瘁，那種有力無處使的彷徨和失落，歷歷在目。

或許就是閑不下來的人吧，還是選擇來教高中。自問其實只有高中學了生物，大學雖然也是生物科學專業，可是高中那點知識，早已遺忘。還算幸運，應聘進了一家私立學校，不是很好，但也許正好適合我慢慢的提升。學生大都是中考分數連普通高中都沒上的人，有一個班的藝術生，學文。

順帶提一句，看到許多人回消息問要知識點，有點遺憾，我這裡並不是並沒有那麼許多的知識點，因為這些完全是可以在教輔書上找到的，就算是複習資料，也需要自己整合，沒有完全適合所有人的一手資料，而那些基礎知識，我相信網上是可以找到的。這裡更多的是作為一個生物老師的個人成長曆程，我的工作感悟反思，課內外的疑惑，讀書觀影所得，教育問題的探討。公眾號也開始了許久，雖然寫的文章不多，但大部分都是自己一字一字敲出來的，有一些朋友關注了這個公眾號，我覺得感謝，也很開心，有種被認可的感覺，會繼續努力，希望能寫出一些真正好的，值得深思的好文章，反應教學問題，以期共同進步。

現在來說教高一的一些感悟。首先，高中生變得更加敏感，但同時也更理性了，所以，所有的教育教學都必須建立在互相尊重的前提下，他可以不喜歡上你的課，甚至可以不喜歡你這個人，但是他還是應該尊敬你，對你服氣，如此，課堂方能更加有序進行。第二，學校倡導五步雙導大課堂，給學生展示的機會，雖然開始大家都有些害羞，可是後面的確越來越好了，表達越來越好。第三，高中生物需要記憶的內容很多，所以列印了知識點讓他們背誦，並在每章完後讓他們完成本章思維導圖，覺得效果挺好，可能也有這邊考試內容較簡單的原因。第四，課堂容易出現違紀的現象，破口大罵的效果絕對不如理性的講道理。第五，藝術生很難聚齊，人不齊的情況會他們放一些紀錄片，聽課的時候會更認真。第六，考慮學生的實際情況，雖然感覺自己教的已經很簡單了，可還是很多學生覺得聽不懂說知識點太多作業太難，開始會生氣，可是那樣學生自己也會灰心喪氣，因為有一些他們就是很難做到，之所以會來這個學校，就是因為基礎不紮實，學習習慣不好，所以可以稍微降低要求，讓他們可以墊墊腳能做到，對學習才會有持續的興趣和動力。第七，備課一定要紮實，多做題，做高考題，上課時可以引入習題，幫助他們應對練習。

以上就是近期工作的一些感悟，如果有和我一樣教高一的朋友，希望能有點幫助。

2016.12.12