【認真想】我們怎樣才能變得更聰明？

從物種對比的角度來看，人類應該算得上地球上最聰明的物種。

然而人類對於智慧的追求是無窮無盡的。我們如何才能讓人類變得更聰明呢？

腦機介面

不知道大家看過電影《黑客帝國》沒有，在電影中，我們已經有了強大的腦機介面技術。

人類的後腦勺有一個插口，把一根很粗的數據線插進插口裡，另一頭連接著強大的計算機。如此，我們可以將知識和技能通過電流的形式輸入進大腦中。

人類可以在幾秒鐘的時間內學會各種各樣的東西。也許三秒鐘前，你還是個普通人。三秒鐘後，你的小提琴就已經拉得出神入化，下圍棋可以打敗職業九段，對歐洲歷史的熟悉能秒殺劍橋大學的那一群教授。

然而這種技術目前看來還是十分科幻。信息在人類的神經網路中的編碼模式和在計算機中的編碼模式完全不同，我們很難實現這種複雜的知識和技能的轉碼。但簡單的轉碼是可以實現的，比如轉碼簡單的視覺信號等等。

基因編輯

第二種看起來有點科幻，但實際上比起腦機介面更加可行的技術，叫做基因編輯。

我們知道，人類的特徵和遺傳因子有關係，比如身高、膚色等等。其實智商和遺傳基因也有很大的關係。那麼，我們可以不可以編輯受精卵中細胞核的基因，從而讓這個受精卵一出生就成為天才嬰兒呢？

目前看來也很難，我們也許可以敲掉幾個由單基因導致的遺傳病，從而讓那個嬰兒免於遺傳病的痛苦。但是，智商不是由單一基因決定的。我們目前並沒有搞清楚所有和智商相關的鹼基序列，而我們目前也無法大規模地編輯整組基因。也許相對可行的辦法，就是從多個受精卵中有選擇性地擇優「孵化」。然而這種方式可能不太符合許多人的道德觀念。

興奮劑

還有一種方式可以提升人類的表現，而且可行性很高。大家知道運動員可能通過服用興奮劑來提高自己的成績，那麼學生可不可以通過類似的藥物提升自己的學習表現呢？

其實咖啡就是類似的東西。不過正如「興奮劑」這個名字所告訴我們的，它只不過能讓人們精力更加集中，更加興奮，動機水平更高而已。雖然能提升成績，但它本質上不能讓人們變得更聰明。而且它們還有許多副作用，對我們長期健康有害。

優生學

以上三種方式，都有種走捷徑的意味。畢竟它們都不需要那個想要變得更聰明的個體付出多少努力。但我們發現，它們都不太可行。還有什麼方式嗎？

有的，還有一種方式叫做優生學。簡單點說，智商既然和遺傳相關，那麼讓高智商的人多生孩子，讓低智商的人少生孩子或者不生孩子，隨著時間的推移，人類就變得更加聰明了。

不知道你是否贊同這個方案，反正希特勒是贊同的。

教育

如果說排除了所有不可行的方式，那麼剩下的方式即便不那麼輕鬆，也只是唯一可行的了。這種讓我們變得更加聰明的方式，叫做教育。

沒錯，就是貫穿我們一生的教育。小學之前叫學前教育，小學到中學叫基礎教育，大學叫做高等教育，職場上叫做職業教育。

這種讓我們變得更加聰明的方式，其實並不是秘密，它反而像是人人都知道的常識。幾乎所有的國家都強制規定其國民需要接受教育，因為這樣可以讓其國民變得更加聰明，從而可以生產出更多有價值的東西。

我們其實也都知道，學習使人進步。學習可以讓我們掌握更多的知識和技能，讓我們變得更加專業，建立起對於他人的比較優勢，從而更高效率地生產產品，獲得更多的收益。

為什麼我們沒有變得更加聰明？

長期來看，我們人類的確變得更加聰明了，弗林效應可以說明這一點，只是人類變聰明速度比較慢而已。

但問題還是有的，既然變聰明的方法我們都知道，那麼為什麼大多數人依然不夠聰明呢？

人們說，道理我都懂，然而並沒有什麼卵用。為什麼道理是正確的，而人們又都懂，但是卻又並沒有卵用呢？

原因有很多，我可以從神經科學的角度來解釋，也可以從歷史學的角度來解釋，但我想提出更具建設性的解釋。

之所以道理都懂，但沒有做好，就是因為制度沒有設計好。要怪，就要怪制度。

如果每一個老師都特別優秀，都十分擅長引導學生學習，提高學生的學習積極性，挖掘學生的潛在優勢，那麼學生是不是能學得更好？

如果每一個家長都懂得如何教育自己的小孩，知道如何和老師一起，共同培養孩子們的成長，那麼孩子長大後會不會更聰明？

如果每一個人都具備批判性思維的能力，不會傳播一些明顯錯誤的觀念，誤導他人做出錯誤的選擇，那麼整個人類會不會變得更聰明？

都是制度的錯，但制度不會站出來承認錯誤，說自己一定會改進。因為制度不是人，只有人才有思想，才知道承認錯誤，才知道改進。

當制度出錯時，我們要怪的其實是設計制度的人。

誰是設計制度的人？是人大代表嗎？是政府官員嗎？ 是專家學者嗎？

不是，是我們所有人。

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