方法論 | 推理絕對是項好技能

《中華勤學故事》第四集是《少年包拯學斷案》。包拯的老師教了他一句話：「凡發生過必留下痕迹，你要根據常識去推理。」

我突然記起高中語文課本上第一次讀到「梧桐一葉而天下知秋」時候的感受：

「哇！」

這句話意思其實就是傳說中的「見微知著」「以小見大」。但是放到季節這麼龐大的主體上，瞬間格調滿滿，檔次飛升。

從小我們就聽過一個推論「沒帶就是沒寫」。

雖然很可能冤枉那麼一兩個真的是沒帶作業的同學，但是基本上這個推論是正確的。

因為我就親身經歷過很多次，作業沒寫騙老師說沒帶。

我初三的一個同桌則更為縝密，每次老師檢查作業，他就把空白的練習冊塞到我的書包里。

因此我也能推理出我桌洞里多出來的辣條包裝袋是誰塞進去的。

我這個同桌就非常聰明，尤其是超神的數學。老師才在黑板上畫了兩筆，大家都還沒看出來老師畫的是什麼，他就能推理出老師要問什麼，並且迅速報出來答案。

這麼搗亂了幾次，嚴重干擾了數學老師的節奏。在一個尋常的晚上，老師終於沒忍住，一記左勾拳把他鼻子打出血了。

我也因此推理出來不光楊修猜曹操的心思沒什麼好下場，學生太會猜老師的心思也沒有什麼好下場。

後來他媽媽拿了一個麻袋裝走了他所有的書，我就推理出來他轉學回老家了。

說到推理，還得說到另一個聰明的小女孩，就是張小紅。

某天我和劉瑞曼坐公交車去她們學校找她玩，但是我們兩個傻孩子坐過站了。

我們兩個為了尊嚴，一致決定這個事不能說出去。

張小紅打電話過來問我們到哪兒了，我們說我們在賽格里逛，看一看手機。剛好當時我們打算換新手機，所以我們覺得這個理由合情合理毫無破綻。

但張小紅篤定的說：「你們坐過站了吧。」

自此我發誓再也不在小紅面前撒謊了。

其實分析一下，所謂的「見微知著」，也就是比別人多想了幾步。

但是這多想的幾步，拉遠了人和人的差距。

我在絕大多數時間裡，是別人說什麼我就信什麼的，並不會多想。

別人指著驢，說這是匹馬，我就接受了「這是匹馬」的設定。

所以我一直都不算是聰明人。

小時候特別喜歡看《少年包青天》，長大了喜歡看福爾摩斯。高中時候看了許多國產推理小說，每看完一個故事，就覺得自己的智商直線上升。

但這都是錯覺。看過許多推理小說，依舊過不好這一生。

講到這裡，我必須強調一點：

推理必須在合理範圍內。

我見過很多姑娘，她們有一種神奇的推理方式——把男朋友的一切不合她心意的行為，歸咎於他變心了。

「他沒回我消息一定是不愛我了。」

「他送我禮物一定是因為做了對不起我的事。」

「他遲到了他一定是想和我分手。」

你們這麼不想要男朋友，可以讓給我！你們不要我要！

推理是一項好技能，但不是這麼用的。

來讓我教你們正確的使用方法：

「我男朋友不理我一定是因為我還沒有關注一棵花白，沒有給一棵花白點贊，沒有給一棵花白打賞。」