抓住這個法寶學好英語，讓孩子有能力對話世界！

那麼努力的學，怎麼還是啞巴英語

Sorry，My English is Poor，I Can』t Understand You——這是L君掛在嘴邊最經常說的一句英語。當然，這句話他也練習了很久。如果遇到外國的朋友或外國陌生人在中國向他問路，L君的反應就像被人劫持了一樣的誇張和害怕……其實，為了攻克英語，他曾買了好多英語書，下載了好多學英語的軟體，還報了英語培訓班……都無濟於事。

現實生活中，類似我們L君這樣的例子有成百上千，這只是活生生的一個啞巴英語的個例。

據不完全統計，中國每年有4億人學習英語，他們為著圓夢、旅遊、留學、出國、遊學、移民、工作晉陞等等不同的目標，一直在努力。然而國人學英語最大的痛點則是啞巴英語。而且據了解，中國學生在雅思口語考試中全球排名倒數第一。

當然，造成L君英語學不好的關鍵原因是——方法不對。所以造成了這個結果：你很努力的在學英語，但是學習英語的信心和興趣一點點被挫敗……

我們大多數孩子學英語，是把英語割裂成聽、說、讀、寫各個部分，要麼在語法上花費很大功夫，要麼在辭彙方面下功夫。其實，學習英語有很多種方法，閱讀是所有教育中最重要也最基礎的一部分。

看歐美孩子學英語，用閱讀思維對話世界

歐美國家非常重視閱讀，許多國家從小就開始注重培養孩子的閱讀能力。他們學英語，是從閱讀上抓，讓兒童在閱讀中提高閱讀能力，通過閱讀上下文推測出單詞的意義，從而記住單詞，通過閱讀提高寫作能力，把閱讀和寫作有機地聯繫起來，初期的作文強調文章的思路和意義，而不拘泥於單詞的拼法和文章語法。

就是母語是英語的美國，他們對英語教學仍非常重視，孩子從進入K年級（幼兒園年級）開始，一直到高中畢業，每天都必須至少有一個小時的母語學習時間。

美國英語分階學習法，也是抓住閱讀這條主線，並層層深入，從拼音閱讀到閱讀的更高層——培養批判性思維。對於低年級，美國英語教學的主要任務是培養閱讀能力和基本的寫作能力。

第一階段：拼音閱讀，然後是寫段落文章，與此同時接受閱讀理解訓練。

通過拼音閱讀教學，孩子將掌握五六千個英語單詞，讀一些簡單的英語書籍不成問題。對於完全不懂英語的新移民來到美國，大概兩年左右，也完全可以掌握相同數量的英語單詞，達到能基本閱讀一般英語讀物的能力。

拼音閱讀能力過關之後，就會進入寫段落文章階段。開始接觸英語不久的孩子不需要寫全篇文章，寫一段話，講一個故事，說明一個事實，就夠了。

與此同時，孩子們會接受閱讀理解訓練。孩子不僅必須把句子里每個單詞都正確讀出來，並知道每個單詞的意思，而且還要理解句子或者文章的意義。理解訓練則包括句子結構的認識、知識的掌握、語境的認識，以及閱讀提示的掌握等。

第二個階段：在閱讀中完成應用、合成和評估，培養批判性的思維。

在這個階段，將會孩子把閱讀帶到更高一層，通過閱讀找到需要的資訊，找到各資訊後篩選有用的部分，做出正確的判斷。通過閱讀根據評估原則或客觀的評估方式來判斷閱讀文章的好壞或者資訊的優劣。

如此，閱讀就像是樹根，英語的聽說讀寫各項就像是樹的枝幹，只有扎好根，才能讓枝幹汲取更多的養分，才能從整體上達到枝繁葉茂的狀態，由閱讀而生的其他方面的能力就更不用說了。

閱讀是法寶， 多角度感受語言的生命力

大多數人會在無意識中把英語當做一門語言工具，卻忽略了語言也有生命力。英語閱讀是讓孩子感受語言生命力的最佳方式。閱讀不僅涉及到辭彙、語境、表達思維、理解應用等，還能在其中積累跨學科知識，尤其是閱讀英語語言文學。

往年全國小托福考試的滿分得主，來自冰城哈爾濱的張什嘉，很少背單詞，她學好英語的法寶就是閱讀。讀英語讀物，經常瀏覽一些英文網站。閱讀過程中，難免遇到不會的單詞，就會藉助英語詞典，查一查，做個小標註，一來二去，不僅理解了文章還記住了辭彙，很紮實。

斬獲小托福滿分的黃天澤，分享學好英語的秘訣，是在於多餘英語課外書。養成了閱讀的好習慣，可以隨時隨地、每時每刻向書請教、學習。挑自己喜歡的書讀，讀完一篇文章或者一部作品以後，作一些思考，及時寫下自己的所思所想，並且能跟周圍的同學老師交流，這樣聽說讀寫各項能力都得到了有效訓練。

此外，第二語言教學專家指出，學好一門語言的核心，是真正的實質性的接觸這門語言的頻率。抓住閱讀，也就是高頻接觸英文環境。

抓住閱讀，深刻感受語言的生命力，嘗到閱讀的樂趣，享受成功的甜頭，是增強學習英語的信心、興趣的最大動力！