彭華勇：孩子愛打人，有攻擊性，80%是因為家裡有這個！

心理學上有一個著名的故事，故事情節大致是這樣的。

一父親在公司受到了老闆的批評，回到家就把沙發上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。

孩子心裡窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。

貓逃到街上，正好一輛卡車開過來，司機趕緊避讓，卻把路邊的老闆撞傷了。

這就是心理學上著名的「踢貓效應」，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染所導致的惡性循環。

生活里，我們的語言都是伴隨著情緒的，情緒是一股能量，而語言更是一股強大的能量。

比如，馬蹄聲可能讓一座橋坍塌，超聲波可以碎結石。

三國演義中，諸葛亮更是直接罵死了王朗，張飛一聲燕人張翼德在此！ 誰敢來決死戰？嚇死了夏侯傑！

所以，語言的能量超出了我們大部分人的意識。

最近，校園欺凌成為熱門話題，而我高中曾就讀的一所學校，最近就傳言一名高一學生被其他幾名學生打死。

太多的事情表明，現在青少年打架，校園欺凌已經成為一個嚴重的教育問題。

我曾經也接觸了很多打架，有攻擊性的孩子，他們看起來有的活潑外向，有的看起來內向膽怯。

然而，這個群體的孩子，他們的家庭幾乎都存在一個共同點，就是存在明顯或者隱性的語言暴力，甚至直接是家庭暴力！

這讓我又想起了另一個故事《一個爛蘋果的故事》。

愛麗絲老師在課堂上拿出了2個蘋果(其中一個，她之前故意在地板上摔打過，外觀上都很完美。

她把一個放在桌子上，然後當著孩子的面說「這個蘋果好醜」，「她看上去好難吃」，「我真的很不喜歡她」。

總之她說了一大堆讓人不舒服的話，課堂上的孩子們對她的這個舉動，完全不明白，因為在他們心中愛麗絲老師平時是那麼和藹，這些刻薄的話完全不像她嘴裡說出來的！

接下來老師讓所有孩子圍成一個圈子，一起對這個蘋果重複那些尖酸刻薄的話，雖然孩子們不明白怎麼回事，但他們還是說了。。。。

一時間教室里充滿了「你不好看」，「我不喜歡你」這樣的話語。

然後老師拿出來另外一個幾乎一模一樣的蘋果，對這個蘋果說，「你真漂亮」，「你的顏色真美」。

接下來她要求孩子圍成一圈誇讚這個蘋果，雖然不明白為什麼，但是孩子們依舊照做了。

再往後，震撼的一幕上演了，老師切開了2個蘋果，那一刻孩子們瞪大了眼睛。

班裡陷入一片寂靜，你甚至能夠聽到孩子們咚咚的心跳聲，那種震撼他們可能一生都無法忘記！

那個被嫌棄被挖苦的蘋果，裡面充滿瘀傷，那個被稱讚的蘋果依舊光潔漂亮！

一個蘋果，經受語言暴力後，很快變得腐爛不堪；而經過美好語言褒獎的蘋果，卻顯得更加光彩漂亮！

蘋果如此，如果是一個孩子，那會有多大的差別呢？

每個人都可以想像，每個人心中都會有答案。

偶然看電視里《雜誌天下》，講到中國一個設計師謝勇設計了《語言暴力》的作品。

他利用暴力語言的文字拼接成了各種槍支兇器，讓人感到震驚，希望更多的人警惕語言暴力，遠離語言暴力！

語言暴力像一把消音槍，

謀殺了孩子的尊嚴和人生，

除了當時的痛，

竟聽不到任何槍響。

豬腦子

丟人

怎麼不去死

就知道吃

廢物

是人都比你強

「語言是有能量的，美好的溫暖的語言能讓孩子變得自信、樂觀，家庭生活更加美好；而攻擊性、傷害性的語言可能毀掉孩子的一生，毀掉家庭所有人的幸福！」

願更多的孩子生活在美好的語言之中，更多的家庭語言是愛的表達，而不是一種傷害！因為每個人的語言，說出來的就是自己的人生！

我是華勇，青春期教育問題第一殺手，國家二級心理諮詢師，薩提亞家庭治療師，親子溝通雜家。我信奉的原則是有效才算重要，會愛才是真愛！