2017年申請的同學，留學申請老師能幫你做什麼？

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對於明年申請美國大學本科的同學來說，其中不少同學已經確定了自己的申請指導老師，提前確定申請老師肯定是有幫助的，我們同學和家長需要明確哪些提前準備對於最後申請大學更有意義。

1. 申請老師定期和學生溝通介紹美國大學我覺得基本是沒意義的，這屬於申請老師在「製作」工作，「填充」服務。目前大部分學生在高一或更早都去過美國，東西海岸的大學基本都參觀過，所以沒有必要再口頭介紹。即使對於還沒去過美國的同學，與其口頭介紹，不如讓學生自己看各個大學自己拍的介紹短片更高效。建議目前還沒去過美國的同學利用寒假去參觀一下東西海岸的大學，家長能一起更好。但是和學生及家長提前對於大學專業和申請老師溝通是有必要的，包括對於學生感興趣專業的課程內容了解，課程難度比較，今後就業方向等。最好是基於學生有感興趣的專業範圍為前提進行交流。

2. 明年暑校的申請。對於大部分同學來說，能對最後大學申請加分的「活動」就是暑校。明年暑校的申請進入1月就開始了。能對申請有加分作用的暑校一定是有錄取分數要求的，大多是托福100+，分數差距小的同學也可以試一下，大學官網給出的具體分手要求未必是絕對的，但是差距較大的就不要嘗試了。申請指導老師應該會根據學生目前的情況和最後申請的目標大學範圍來確定暑校申請的選擇。目前托福分數不高，SAT還沒成績的同學，申請老師應該不會建議參加暑校或其他活動來佔用暑期時間，因為托福和SAT的分數是大前提，學生應該利用暑期時間備考SAT或ACT。

3. 明確具體目標大學的申請條件。這是學生和申請老師簽約後，一次見面申請老師就可以和家長，學生溝通明確的事情。比如學生的目標大學是CMU，基於對於學生的GPA，就讀高中等條件的了解，申請老師應該會根據過去三年自己申請的學生中被CMU錄取的案例為參考，給出學生參考的目標SAT，托福分手和GPA。分數一定是具體的，不僅有總分參考，還會有單項分數參考，比如SAT的閱讀部分分數，ACT的英語和閱讀的單項分手要求。

學生和家長要理解如果申請老師給出的目標大學建議參考SAT分手偏高，這是嚴謹和負責任。但是有不少申請老師給學生參考的申請目標大學的SAT明顯偏低，這是我理解不了的。比如某大學申請對於錄取的中國學生來說明明平均成績在1550左右，申請老師告訴學生考過1400就行。順便說一下，對於學生的目標大學，申請老師過去3年申請有真實錄取案例很重要！

4. 和申請老師溝通清楚，AP和SAT2等考試是否需要考，做好整體備考規劃，理論上AP和SAT2不應該所有學生都參加考試，當SAT和托福分數有明顯變化時，和申請老師隨時溝通備考規劃的變化和調整。這些判斷都是基於學生當前SAT1和托福的分手，以及學生目標申請大學和專業的錄取要求相關的。

5. 對於一些同學，備考過程中需要和申請老師保持溝通，能起到減壓的作用。申請老師比培訓老師更適合這個角色，備考過程中SAT和托福考試幾乎可以填充在每個月，培訓老師需要現實的考慮分數，分數是很具體的，往往需要給學生施壓，但是申請老師不需要考慮備考過程中一次又一次的分數，只是關注最後申請的可用分數，所以和學生溝通更容易啟到減壓效果。

總之，如果不是DIY申請，確定申請老師要趁早！當然，申請指導老師的專業和責任心是前提.

李佳峰

2016年12月22日
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