深度| 走，一起去當加勒比海盜——再評《學習要像加勒比海盜》

嘿！年輕的船員們，首次出獵收穫如何？如果你收穫頗豐，自然值得點贊慶賀；如果收穫不佳，也無須失魂落魄。有經驗的海盜都知道不是每次出獵都能滿載而歸，只需要時刻準備出獵就可以了。巴哈船長的海盜式學習方法除了11個關鍵要素之外，還有一系列具體的運用方法和原則。來，學習掌握它們，為下次出獵做好準備！

——周邊智慧原則

所謂周邊智慧原則，就是我們所學的東西大部分來自做其他事情的副產品。這是巴哈船長在海盜修鍊手冊中的定義。簡單地說，周邊智慧原則就是海盜出獵中的「順手牽羊」行為。

如何運用周邊智慧：

§珍惜你所學到的知識，對於有目的性的學習不要放棄，同時也要注意到哪些知識是你原本沒有打算去學的。

§在評價某次學習經歷時，應該看到這次經歷帶來的意想不到的收穫，不能只關注你所預期的成果。

§即使你有令自己非常難堪的經驗，那也沒有關係，因為幾天或幾年以後，你完全可以把這個經驗當作有趣的教學素材。

把周邊智慧原則應用於學習之中，就會產生「學習一次、得幾樣知識」的效果。這樣的RIO（投入產出比）無疑會讓你的學習更加高效。

——交替原則

交替原則是指任何一個活動，你做得越多，它的價值就喪失得越多，同時增加其互補行為的價值。恰當地運用交替原則，我們可以取得更多的進步。

交替過程可以用多種不同的方式表現出來：

先做A，然後做B，然後又做A，然後再做B……

先做A,後做B，然後做C,然後做D，再回到A……

先做A，然後做任何事情而不做A，再回過頭來做A……

先做A，重複做A，然後再重複做A……

大腦天生容易被新奇的事物所吸引（你為自己注意力難以集中找到了不錯的理由）。當持續學習造成大腦工作效率降低時，應該果斷換個活動或是直接休息。認知心理學的研究表明，高效記憶的大腦工作模式是：半小時學習——十分鐘休息——半小時學習……

——循環式學習

循環式學習是從更為廣闊的角度來看待學習，學習的過程是慢慢填補空白，把鬆掉的線頭連接起來，而沒有必要事先設定學習的線性順序或是僵化地堅持這個線性順序。

循環式學習的具體方法：

1.先通讀一遍。不管什麼樣的教材，先通讀一遍，試著去了解它。在通讀的過程中，有些內容可能讀懂了，有些可能不明白。這沒關係，把不懂的地方輕鬆放過去。

2.回想已經讀懂的內容。要肯定自己的進步。即便沒有弄明白書中的所有問題，也不是一無所獲，畢竟已經讀懂了一些內容。有疑問不是失敗，而是告訴你還要在哪裡再下功夫。

3.停下來干點別的事。這個停頓可能是幾分鐘，也可能是幾年。

4.仔細研讀。重新再學習時，先把書再通讀一遍，看看過去不懂的地方現在是否明白了。假如還是不懂，就選擇一個不懂的問題細細研讀它，直到弄懂為止。

5.再停頓。

循環式學習是一個漸進式的立體式的構建知識過程，它暫時拋開自我的負面評價並容忍問題的存在。

——入迷和遺忘、投入和撤出、拖延和鞭策捷徑

入迷和遺忘是一種交替的過程，它們是這樣來工作的：

1.入迷：專註一個主題達到入迷的程度，完全沉浸其中。

2.遺忘：當你對那個主題投入的能量明顯降低時，要允許自己轉移精力和注意力，不再去想它。

3.重複上述過程。

投入和撤出是循環式學習的主要戰術。當你遇到一個難題，一時不知所措或者即使你已經知道如何處理時，最好的辦法就是採用投入和撤出戰術。這個戰術主要包括三個方面：

1.不去承諾。首先把你要做這件事的預期結果放到一邊，不去承諾一定會有什麼大的收穫。

2.從最難處入手。不用擔心，也不用計劃，只要找出最難的地方，深入進去著手去做。

3.感覺不好，就停下來。做不下去就可以隨時停手，因為沒有預期的承諾，也不會產生壓力。

拖延和鞭策是「跟隨內心能量」的一個戰術。拖延和耐心常常被人混淆。拖延是當我承諾了要去做一件事情，在我有機會和時間完成的情況下，卻停下來轉而去做別的不重要的事情，或是乾脆什麼都不做。耐心則是指因為現在不是行動的最佳時機而需要稍作等待。當你「拖延」著等待「東風」時，你需要一個可以控制心智的相對溫和的方法。

1.讓自己安靜地坐一會兒。在此期間敞開心扉，接受任何自動生成的點子，並記下來，不要急著去做對錯評價。

2.去敲敲潛意識的門。接下來想：我有什麼好點子或好想法呢？我需要做些什麼呢?如果此時沒有什麼想法冒出來，或者感覺思維遲鈍，就表示好點子還在醞釀的過程中。

3.如果敲不開門，就退回到第一步。當期限漸漸逼近，敲門的次數越來越多，敲門的聲音也越來越大。

總之，學習是一件高度個性化的事情，海盜式學習方法的核心就是獨立自主。就像所有的海盜不會一直在同一片海域出獵一樣，你可以學習巴哈船長的方法，但千萬不能被這些具體的方法所禁錮。當你逐漸探索形成了更加適合自己的學習方法，你也就具備了晉陞為海盜船長的資格。