論文大燜鍋：NBER 研究綜述：家庭環境對青少年人力資本塑造的影響

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論文鏈接：The Economics of Human Development and Social Mobility

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近年來，越來越多的文獻開始關注童年時期形成的特質對個體未來發展的影響，而家庭是童年主要的生活場所，因此，家庭環境對人力資本塑造的影響成為經濟學研究熱點。由James J. Heckman教授與Stefano Mosso教授合作撰寫的NBER工作論文「The Economics of Human Development and Social Mobility」對相關文獻進行了綜述和拓展。

此類研究以Becker and Tomes（1979, 1986）為先驅，Becker等人建立了多種發生模型，以探討家庭環境對子女發展的影響。但早期研究的模型設定較為簡單，例如：在時間上，僅僅將生命周期分成兒童期和成年期兩段進行研究。家庭構成上，只考慮獨生子女和單親家庭，沒有分析有關婚姻選擇和家庭形成的決策造成的影響。在影響途徑上，僅考察投資子女教育這一種方式。假設子女處於被動地位而父母則擁有完全信息，忽略父母養育孩子的時間投入，並且假設童年任何階段的投入都是等效的。在成果度量方面，研究者往往只通過一項指標考察投入成果，例如以測量IQ或進行某種考試的方式對認知能力或人力資本進行度量，度量角度比較單一。

近期的研究主要在三個方面對上述不足進行拓展：首先，對生命周期的劃分更加細緻，對能力形成的關鍵時期也進行了研究。舉例而言，10周歲之後IQ基本不再發生改變，而性格品質則直到成年初期都極具可塑性。因此，對於不同的人力資本，研究者需要對不同階段的家庭影響進行分析，使研究更有針對性。其次，擴展了人力資本的傳統觀念，對青少年能力的考察更多元化。第三，將更多的投入形式納入研究，一些研究將家長與孩子，導師與孩子，甚至家長、老師與孩子之間的關係納入到一個系統中，將依賴、支持等育兒形式作為影響人力資本發展的主要因素進行了考察。最近的文獻也探討了家長在養育過程中的時間投入，對孩子能力的認識，以及對育兒知識的掌握程度造成的影響。依據這些文獻，作者建立了一個動態的計量框架，通過對青少年能力形成機制的研究，將家庭環境和外部介入對青少年人力資本塑造的影響統一起來。

在整理文獻的過程中，作者重點考察了家庭收入對子女成就的影響。已有大量實證結果表明兩者之間存在聯繫，很多研究將這種聯繫解讀為資金約束造成的影響。這種做法在概念上非常有吸引力並且經得起標準方法的檢驗，然而實證證據卻表明資金約束在青少年的能力形成過程中沒有多大影響。也就是說，家庭收入並不是直接通過經濟上的限制影響青少年人力資本的發展。實證文獻表明，不限制用途的補貼雖然能緩解家庭在經濟上的困難，但對提升貧困家庭孩子的未來收入並沒有很大的作用。家庭收入可以表現家庭環境的很多方面，例如父母所受教育，父母的能力等等，這些因素都可能是影響子女發展的原因。

在整理已有文獻的基礎上，本文還進行了深入拓展。本文綜述了最近的相關文獻提供的基本概念、模型和實證證據，並以Cunha and Heckman (2007)的模型為基礎，提出了一個能抓住這些文獻核心特徵的人力資本發展模型。通過對該模型的進一步研究，作者發現：在人力資本的塑造過程中，前期投入能增強後期投入的效果，並且這種機制起了基礎性作用。因此，向處於弱勢地位的青少年較早地提供社會援助是更有效率的，而這一點在以往文獻中鮮受關注。作者在自己建立的動態理論框架中推演了這一論點，並採用相關事實予以證明。

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