家庭教育：這個大多數家長認可的教育理念或許能毀了孩子的一生？

作者：毛志傑

家長們都希望自己的孩子能「青出於藍而勝於藍」，日後比自己強。但是在實際家庭教育中，又不自覺地繼承了「父為子綱」的傳統思想，希望孩子做一個聽話的「好孩子」。因為，每個家長都有這麼一個強大的理由：我所做的一切都是為了孩子好，我比孩子懂得多，自然要聽我的話，孩子才能走「正道」。

殊不知，正是這種「父為子綱」的教育思想限制了孩子的發展空間。試想，如果孩子都生活在家長的思想框架內，家長的準則也就是孩子的最高標準，家長的成就也就是孩子事業的「天花板」，今後孩子怎麼可能超越家長？

因此，要想孩子「青出於藍而勝於藍」，就不能將家長自己的觀念強行灌輸給孩子。要通過系列有效的教育方式啟發孩子「獨立思考」的能力。

只有養成「獨立思考」的習慣，才能使孩子的發展空間有著無限的遐想和可能。

我們常常有這樣的感慨：這孩子比我小時那會聰明多了！的確，現在10歲的孩子比30年前10歲孩子接觸的事物、範圍要多得多、廣得多。

家長們小時候，估計就玩個玻璃球兒、玩個畫片兒什麼的，活動範圍也僅僅限於學校和家之間，旅遊都是很奢望的事，眼界自然窄得多。

而今天的孩子藉助物質條件的豐富、互聯網技術甚至可以看到世界的動態，出國旅遊也成為常態。那麼，這些豐富的外界事物也就會反作用於孩子的心靈。就像吃飯一樣的道理，「獨立思考」的能力會使孩子主動地將這些豐富的信息消化吸收。

況且，在孩子的一生中，家長能賦予孩子的知識畢竟是有限的，只有讓孩子養成主動思考學習的習慣，才能更有效率地吸收世界上更多的信息和知識。

而事事都聽從家長意見的孩子，即使也出國旅遊、也上互聯網、物質生活也很豐富，但由於沒有家長的「命令和引導」，就不會去主動思考、消化和吸收這些外界的信息。僅僅依靠家長傳授的知識和習慣，這樣孩子的一生其實也就毀在了家長的手中。

其實我們古文化中也有這麼一句話：授之以魚不如授之以漁。對於家庭教育，這個「漁」其實指的就是「獨立思考」的能力。

我們家長常常希望能預測未來，將孩子的一切都掌握在自己手中。殊不知，只有「未來不可預測」才使得人生充滿了希望。如果你希望孩子一生幸福，不妨就從培養孩子「獨立思考」能力開始，給予孩子一個充滿未知的未來、充滿希望的未來。

那麼，家長怎麼做才能養成孩子「獨立思考」的習慣呢？

首先，在日常生活中要養成和孩子「平等對話」的習慣，不要濫用家長「權威」。真正的權威不是來自於責罵和棍棒，而是來自於家長以身作則的「人格魅力」。當孩子內心真正信服家長，家長的話才能聽到心裡去。而只有「平等對話」，才能了解到孩子的真實想法，才能鼓勵孩子按照自己的想法去試錯、去嘗試新的事物。

另外，要根據孩子自身特點啟發樹立「理想」。沒有理想是很可怕的。如果仔細觀察一下就會發現，其實很多人都說不出自己的「理想」。沒有理想沒有目標，談何成功。當然，這個理想不是家長的，而是通過孩子「獨立思考」得出的答案。不要怕幼稚，目標和理想都是隨著年齡的增長而調整，等孩子到一定年齡，就會主動糾正發展中的偏差。

還有，要鼓勵孩子活出「自我」。讓孩子明白，不要生活在別人的看法中，因為，千萬人有千萬種意見。只有具備正確的「自我」意識，才能認識到自身的優點和弱點，才能更好的融入集體生活，過上自己的幸福生活。

記得紀伯倫曾經有這麼一段詩歌描述家長和兒女之間微妙的關係：

你的兒女，其實不是你的兒女。

......

他們在你身旁，卻並不屬於你。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，

因為他們有自己的思想。

你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，

因為他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法到達的明天。

……

這段詩歌其實也是本篇文章所要表達的主題思想。

我的孩子今年進入一家國際中學學習，今後的大方向也是出國上大學，這也是經過和他一起討論的結果。這的確是件大事，但我們將最終選擇權交給孩子。在進入這所中學之前，我們告訴他：「這是你自己選擇的道路，我們相信你的選擇！」

看到他對即將開始的中學生活無限的憧憬，我們似乎看到了孩子充滿希望的未來。

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