為什麼那麼多學校的夏季校服都是長褲？真的不熱嗎

作者：毛志傑

夏天天氣酷熱，地球人都知道。但是，就是一直弄沒弄明白一件事兒，為啥那麼多學校的夏季校服都是長褲呢？學生們不熱嗎？

當然不是，那麼究竟是什麼樣的力量能讓那麼多人做出違反自然感受的行為呢？

如果分析起來其具體原因恐怕涉及的因素太多了，幾百字的文章肯定說不全。因此，我們還是照例用經濟學的概念來分析一下，找到規律，就會從根本上發現問題所在。

那麼我們就先來回憶一個大家都非常熟悉的經濟概念——壟斷。

所謂壟斷的現象之一，就是當一個單位或團體排他性生產、提供一種物品的權力時，壟斷就產生了。壟斷行為本身是減少社會總體福利的，而最大的受益者則是壟斷的團體或單位。

我們假設學校就是提供服務的團體，學生是接受服務的消費者群體。學校作為「唯一」的校服供應方，學生對於校服的款式是沒有發言權的。

這和我們剛才說的市場中的「壟斷」概念一個結果：如果「唯一」的企業提供人們需求的商品，定價多少也就在企業手中，消費者沒有發言權。比如說，石油……，你懂的。

在「壟斷」力量作用下，會扭曲市場真正的需求。反映到「長褲校服」問題上，則是掩蓋了學生對於「短褲校服」的需求：不是學生們沒有穿短褲校服的願望，而是這一願望被「扭曲」了。

我們再假設一下，如果學校對校服褲不做太多要求，而只是做顏色等方面的原則性規定，將其他款式的決定權交為我們學生，可以想像，在酷熱的夏天，99%的男生都會選擇「短褲」。

當然，我們所說的「短褲校服」只是在「壟斷」力量下「學生願望被扭曲」的一個案例，也是希望引起大家對教育的思考：當「壟斷」力量過於強大時，還會有哪些方面會扭曲我們對於教育的初衷？

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