非常愛學習的人不喜歡在別人面前表現出愛學習的樣子，是什麼心理？
02-05
這個問題我必須回答下，我曾經也有這樣的心理：1、在學校里，說你勤奮，等於說你笨。當時我希望讓別人覺得我成績好，不是靠勤奮、而是靠聰明，所以故意不完成作業2、這個年齡段，叛逆心理很重，家長叫你好好做作業，偏偏不做，你不管我，我反而去認真學習解決方法：
1、面對任何事情，去想怎麼樣對我有利，而不要在乎外界的看法，所謂走自己的路，讓別人去說。你進入社會後，可能有很多想法，讓外界覺得你是瘋子，你不正常，但是，永遠不要在乎別人的看法，按你心中所想的去做。
2、世界上，成功的人只佔很少數，絕大多數人都是碌碌無為，所以，如果大多數人覺得你是正常的，也就說明你跟他們是同類，你也只能是泛泛之輩。成功與瘋狂僅一線之隔。首先，這是一種還蠻普遍的現象。特別是在中學的時候，很多成績好的學生故意表現出從不認真聽講，課下不好好學習的假象讓你認為他們都是智商超高的神童少年。殊不知回家以後溫書做題刻苦奮戰到夜裡兩三點。
這樣做的目的：第一，讓自己在別人眼中有一種不可超越的優越感。智商是硬體，俺四核的CPU你們586就算加班加點算的再辛苦也超越不了。這資質，你們只有羨慕嫉妒恨的份兒。第二，避免競爭。如果是條件類似，那麼競爭必然存在。如果像上述所說的營造出我跟你們有本質區別的時候，你們自然也不用跟我比較。第三，為不如意的結果尋找借口。一旦成績不好，在我這的原因可能是不努力，不認真，但絕不是笨。而上述的原因是非常容易糾正的。這是人們通常在做印象管理時使用的技巧。讓別人對自己形成一種天資卓越的印象，因為這樣的人，不管他現在努不努力，他的潛力總是大的。
然而，在做這樣的印象管理時，你已經讓你的本我和鏡我非常分離了。也就是讓別人眼中的你和真實的你其實相距甚遠，這樣雖能暫時提高你的自尊，但由於這直接的不和諧會讓你變得痛苦。
因此，面對真實的自己，做真實的自己，別太在乎別人的看法。畢竟其實別人沒那麼關注你。1、覺得愛學習是件不合群的事2、希望別人覺得自己很牛，不怎麼學習也可以拿高分3、害怕被人嘲笑竟然屈服與應試教育4、周圍都是看起來不學習的人5、不夠自信，沒有底氣
曾經貌似有過這樣的心理。1.害怕那種付出很多，卻又收穫甚微後，他人對自己的嘲笑。2.你學習佔據了大量的時間，娛樂的時間很少很少，與周圍大多數人交叉的時間太少，看起來不夠合群。3.終歸起來，還是內心不夠強大，走自己的路，不要太在乎別人如何評價如何看待自己。思想是獨立的，正如樓上所說的，如果大多數人覺得你是正常的，那麼你就跟他們一樣，只能稱為泛泛之輩，成功與瘋狂僅一線之隔。4.努力，堅持，甚至於偏執，瘋狂。這個過程總是不會錯的。
1.此人很謙卑,可以說極度謙卑2.班上競爭激烈,必須隱藏自己保存實力
如果一直給別人一種努力學習的感覺，別人就會對你抱以很高的期望值。如果你能達到期望值，別人認為這很正常；如果達不到，別人會認為你智商有問題。反之，面上給人不努力的感覺，即使失敗了也沒關係，畢竟沒有付出努力嘛；如果成功了，大家會對你刮目相看！總結一句話，這種人害怕壓力，害怕失敗。
我看是希望別人認為自己取得好成績靠的更多的是聰明而不是勤奮
你必須非常努力，才能看起來毫不費力。
感覺進入了某個年齡或是某個群體 特別愛學習是會不合群的 比方說我上學的時候，周圍的人都不愛學習，只有我一個人在學習，別人就會很酸的過來說 ，某某你這麼能學啊。其實他們在心裡是說，你那麼笨學也白學，感覺就會被歧視。你不能反駁，不能對抗，只能假裝自己不愛學習。其實是悲慘而孤獨的。
羞恥感。有種在別人面前表演的感覺。不能面對「我非常想得到認同，哪怕通過表演的方式」這種想法。再往深里說：人一生的行為模式在在幼年時期與父母相處時養成。
1、想證明自己天生資質好。2、害怕失敗，害怕圍觀的壓力。3、不希望別人受到鼓舞努力學習超越自己。
心理比較脆弱，怕別人評論自己。
說明你開始在意無形之中的社會規則，變得成熟起來了。把本真的你包裝起來，遵循內心深處的想法去吧
你真想學習，就算你不想做給人看，你也沒辦法不做給人看。說句老實話，你愛不愛學習與人家看不看你，怎麼看你，有什麼關係嗎？這真是很荒唐的邏輯嘛。你學習是你自己的事情。你學習了，人家該吃吃，該喝喝；你不學習，人家還是該吃吃，該喝喝，有什麼關係嘛。作為一個過來人，我倒是要勸勸你，不管人家看不看你，人家怎麼看你，你都要好好學習。在中國，學習人就是改變命運的最主要的途徑。當然，這是題外話了。希望題主能夠理解並且採納。謝謝。
我愛學習，關你屁事
我如果愛啪啪，是不是還得帶上女友在你面前啪？
也許社會環境造就了人們有這麼一種心理：渴望與生俱來的品質。努力的人很容易就會被看出，而努力的人往往嫉妒天賦，這與仇富心理有些聯繫。
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