怎麼更科學地鍛煉自己的左腦？

02-05

右腦開發是偽科學，先普及一下常識：

這個概念來由自美國加州理工學院的腦神經生理學家斯佩里和格查尼格的1961年前對癲痛病和裂腦人研究，而得出的「左右腦分工理論」學說，進行篡改和增料，製造理論神話，1988年格查尼格在深入研究之後，在《科學美國人》刊物上著文對1961年的左右腦分工理論做了全面的否定，並公布自己與斯佩里等人的錯誤結論。

這一觀點的提出者斯佩里教授和加扎尼加教授在事隔多年之後也不得不承認其觀點的局限性。斯佩里在諾貝爾獎演講中說：「關於認識模式的左——右兩分法只是一種很易放肆無羈的觀念。在正常狀態中，兩半球看來是緊密地結合得如同一個單位而進行工作的，而不是一個開動著另一個閑置著。所有這些問題中還有許多有待於解決。甚至關於不同的左右認識模型的這個主要觀念仍處於挑戰之下。」

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有人在看薦提到：思維的間接性則是指人們是藉助於一定的媒介和一定的知識經驗來對客觀事物進行間接認識的。

思維之於知覺，更高明之處就在於這個「間接」，想要訓練到思維能力，就需要我們善於知識經驗來分析事物本質及關係，而非事事只依賴直接的知覺感官，即使知覺感受更加直白，但萬千世界若都依靠親身接觸，未免太過滄海一粟。雖然我們訓練記憶時會強調手鬧結合，但訓練思維時就不能完全照搬了。如果你都用的精細複述那還好，怕就怕你已經習慣了死記硬背。

我們需要做的就是從細微處開始留意、分析，甚至假設推演。你的嘴能告訴你哪裡的食材得天獨厚，認準了不會錯，但為什麼是那裡而不是別的地方？歷史書能告訴你天下大勢分久必合、合久必分，但其中有多少曲折的偶然和必然……你不想，就永遠不會知道。#思維的戰場是在腦子裡，不是手邊