家庭教育兩分言傳，八分身教。

我媽媽身上有很多小小的優秀品質，我以前感到很厭煩，因為她總是很嚴厲地想要把這些習慣強加到我的身上。比如，所有的東西用了之後要放回原處、進洗手間要換那雙洗手間only的拖鞋、衣櫃里的衣服要整整齊齊、床上不能堆衣服，睡衣，只能用來睡覺，在家裡穿的便衣，不能穿到床上去等等、等等。這所有的「講究」曾經在我看來，是可笑極了、沒用極了。當她不厭其煩地糾正我，我給她的是最叛逆的反抗（對此，我表示很後悔，想要為過去的種種say sorry。在我的人生選擇上她很民主，對我習慣的苛求，她不依不撓不罷休。可貴的、智慧的母親）。如今，我總是不自主地將她的行為複製粘貼，不需要她再去強加給我。因為她的行動【身教】，就是最強大的指導力量。

前些天吃完飯收拾桌子的時候，我見老媽把殘羹剩飯，小心翼翼地全部裝進一根袋子，然後栓起來，仔細地程度像是在經營一件藝術品，最後的成果我想是，這袋「湯水」在整個垃圾處理的過程中，不會給清潔工叔叔阿姨帶來極大的不便或者沾到他們手上。我沒有問她為什麼要這麼做，我記得松浦彌太郎說過，當你使用一件物品的時候，一定要想到下一位使用者。我想，這個道理馬馬虎虎可以用於這裡。當你在收拾家庭垃圾的時候，心裡應該想到處理垃圾的人，怎樣盡量地不給他們添麻煩。所以今天中午我收拾魚骨頭的時候，粘貼、複製了老媽的行為。看，她沒有說一句話，就能把一個習慣影響到我身上，不說一句話，改變我這個晚輩的行為方式。相比言傳，我很喜歡並樂意接受這個身教。

同樣的，當你使用公共廁所的時候，不要踩踏（此處針對女廁所），要衝廁所，要尿對地方（男廁所）。當你走在大街上，不要亂扔垃圾，想要吐口水的時候，盡量用紙包住扔垃圾桶，實在沒辦法（沒紙），吐到草叢的泥土裡（這個方法不知妥不妥，別鄙視啊）。離開酒店的時候稍微整理一下，不要過分一片狼藉。

還有很多小習慣，我是通過【身教】學到的。（我不是一個言傳的類型）。送水員、快遞、社區工作人員離開你的家的時候，等他們走遠了，再輕輕關門（幺姑爹教的）；孝敬年邁的父母的最直接的方法就是回家的時候，做飯洗碗的人，一定不是他們（二舅教的）所以住在爺爺奶奶家裡的時候，除了有事要忙的情況，廚房的事都是我的事；絕對不在任何場合亂扔垃圾（初中三年娟兒教的，從此這個習慣融進骨子裡）；點餐要適量，盡量不浪費（uncle）；人要看課外書（coco、朱）......

家庭教育和校園教育，會陪伴我們一直到走出校園。我們最終成為什麼樣的人，一方面會取決於我們長大之後，利用自身的見識和知識來自我供養，另一方面則大大地取決於父母、老師、夥伴對我們的影響，所以與什麼人為伍，是很重要的。而父母長輩想要教育我們，八分靠身教，兩份靠言傳。你想要子女孝敬父母，你得孝敬你的父母；你想要子女耐心，首先你得是個耐心的人，你想要子女勤奮努力，你得是個努力的人。你想要子女養成什麼樣的習慣，你先要有這樣的習慣，你想要子女擁有的品質，首先你得表現出七八分來。

總不會，你擅自摘了別人家的果子給我吃，遞給我的時候對我說，孩子啊，做人要誠實，對吧。如果你要教我，你要先這樣做了幾分。

最後，此刻我的窗外，緊緊有條、杜鵑花開的小陽台（附圖）。別看東西多，我放錯一樣，她都能知道，另外，我家是那種，你一進門就躺地上打滾，一直到床底下，衣服都不會弄髒。我喜歡這個女人身上的這些小小的品質，想必以後也會在一定程度上影響到我。（脾氣急，也是她教的，哈哈，正在改，在努力克服。）