如何為孩子介紹插花呢？

2017年AMI第三屆年會在10月19-22日在杭州召開，加丁學院有幸作為贊助商參加了工作坊期間的展覽。

10月19-20日隸屬協會舉辦了充滿中國傳統文化特色的工作坊，包括草木染、紡織、古琴、花道、木工、書道、制茶、造紙，邀請了各自業界知名的老師來給大家講解、示範，以及請各位參會者體驗。

每一個工作坊都超級精彩，老師講解和示範之後，參加工作坊的同學親自參與，都好過癮！

今天呢，我們就著重介紹花道的工作坊一些精彩的片段，談一下感想，以及介紹一下如何給孩子介紹花道。

首先，就像我們給孩子讀繪本之前，先介紹作者一樣，我們也要先介紹一下，在工作坊上為我們介紹花道藝術的老師是：徐文治先生。

徐先生從花道的理論到示範，向大家展示了中國的花道歷史，發展及與西方的差異。

而作為家長，在家庭環境中，也可以按照徐先生以下的方式向孩子介紹花道，引發孩子對花道的興趣，以及對中國傳統文化的興趣。

徐先生說，中國古代的花器為膽瓶兒，以矮而小最佳。因此，中國的花道一般稱之為瓶花。

另外，中國的文人注重花道而不注重花藝。文人不做匠人，講究花道的意境，而不注重技術。所以，中國很少有流傳下來文字記載的像西方一樣的花道技藝，因為一般的匠人都不識字，沒辦法降他們的技藝記載下來，流傳於世。

而在一些中國文人的古詩詞中，可以窺見中國文人對花道的見解。

解佩令（木犀）

作者：王千秋 朝代：宋代

花兒不大，葉兒不美。只一段、風流標緻。淡淡梳收，已賽過、騷人蘭芷。古龍涎、怎敢□氣。

開時無奈，風斜雨細。壞得來、零零碎碎。著意收拾，安頓在、膽瓶兒里。且圖教平聲夢魂旖旎。

解釋：

《解佩令》是詞牌名，這首詞是宋代王千秋的作品。

這首詞寫的是木犀，也就是桂花。如果你生活在杭州，在十月初滿城都是桂花的香氣。我們插花的時候，一般把花插在水中，這樣可以讓花活的更久一些，平時也要換水。但是我們在插桂花的時候，一般不放在水中，因為我們著重體現的是桂花的香氣，而不是花和葉子。

解釋一下這首詞：（桂花的）花兒不大，葉子也不怎麼美。也只在一段時間裡，風流標誌。風流標誌到現在還在用，形容人或者事物很迷人，在《紅樓夢》里也出現過，是褒義詞，有超凡脫俗的意思。

只需要淡淡地收拾一下，就已經比蘭花還要出色。古龍涎，是宋代最時髦的香氣，跟桂花比，古龍涎也不敢出氣。氣之前的字在流傳的過程中記載不明了，現在大家也不知道作者用的是哪個動詞，所以就用「□」代替。

桂花開放的時候很無奈，因為那時候正好是風吹雨打的時候。壞的情況零零散散地來。而只要著重地收拾一下，就可以安放在膽瓶兒里。在此時，已經完成了插花的動作，但是並沒有完。瓶花是要與人互動的，放在床榻邊，與人在夢中相伴。可見宋代的古人是把瓶花看作是一件很重要、高雅的事情。

在給孩子介紹瓶花的時候，成人可以像徐先生一樣從一段古詩詞開展。介紹名字、作者，背景，以及對詩詞進行必要的解釋。當然，家長要提前做好調研工作，在充分了解和自己感興趣的情況下向孩子介紹。

還有一點：古詩詞給0-6歲的孩子解釋是不是有點太早了。

我認為，可以給稍微大的孩子開始讀詩，因為詩詞有一種韻律和節奏在，即便孩子不太懂，也會通過這些韻律和節奏進行欣賞。

《小城三月》里，作者蕭紅就對小時候祖父給她讀詩的回憶「忘卻不了，難以忘卻」。雖然她並不理解詩詞的含義，但是她會「指揮」祖父給她讀她喜歡的詩詞，跳過不喜歡的，基於她對一些熟悉的詞和節奏的偏好。即便最開始對詞的理解是錯的，在孩子看來，也是妙趣橫生，也會增加對詩詞的興趣。

所以，給孩子讀詩詞，一方面可以培養孩子對中國傳統古詩詞的興趣，幫助孩子欣賞不同的問題形式（因為古詩詞有別於近現代的書、繪本和故事），還可以創造你與孩子特別的童年記憶。

另外，還可以給孩子介紹桂花的生長環境、分布範圍、品種分類、培育方式等多方面進行介紹。

桂花還可以做成各種美味的食品，可以給孩子看圖片或者買來讓孩子吃。像糯米桂花藕、桂花山藥、桂花杏仁豆腐等。如果你心靈手巧、廚藝高超，還可以跟孩子一起做桂花有關的食物。

接下來，就來介紹如何插花。

插花用的工具，可以參照圖片。

• 一個托盤，放左右的用品；
• 一個花瓶，花瓶里裝水；
• 一個碗，在碗里剪花，碗里也要裝水；

• 一個水壺，用來盛水；
• 一個碟子，用來裝剪下來的枝和葉子；
• 一把剪刀；
• 一塊海綿或者吸水布，用來清理桌面。

在讓孩子開始插花之前，成人一定要先示範。所以成人最好先自己練習幾次，再給孩子用清晰的動作示範出來。

要注意的點：

• 要根據花瓶的高度來確定花的枝減掉多少，所以可以用花去對照一下花瓶，也可以把一枝花插進去試一下高度，剪其它花的時候可以對比第一支；
• 在剪花枝的時候要在水裡斜著剪，以確保花能夠存活更久；
• 做完之後把垃圾倒進垃圾桶，清理桌面，收拾工作，可以把花放在家裡進行擺放，如果想花活的更久一些，就要給花換水。

所以，給孩子介紹花道的順序應該是：

首先，要給孩子真實的體驗，最好帶孩子去植物園或者街邊去觀察，介紹，讓孩子用感官去體驗；

其次，可以給孩子日常生活的工作，給孩子準備成套的用具，介紹用具的用途，並在成人操作熟練之後，給孩子清晰的示範；

再次，可以給孩子介紹相關的語言。例如給孩子講花的種類、生長環境，給孩子花有關的歌謠、詩詞等，並與孩子開展對話，跟孩子討論互動；

另外，還可以給孩子介紹花卉的「周邊」，激發孩子更多的興趣，例如製作桂花有關的食物，以及用鳳仙花做指甲油等。

要培養對一件事物的興趣，你可以從現在開始，還可以跟孩子一起開始。

生活里的美那麼多，Its never too late.

如果你對插花感興趣，或者也想給孩子介紹，可以關注徐文治先生的公眾號了解更多哦。

微信搜索公眾號：phyishu