如何給古琴調音

一般練琴之前都要先調琴，因為一張音不準的琴會對人產生負面影響，那麼調音是如何做到的呢？

有些學了幾年的老琴友可能會告訴你，你要先練耳朵，但ta的這個回答顯然不是站在新琴友的角度上說的。練聽音的能力是非常重要的，但是對於新手來說，目的是快速將琴調準。

那麼我們將用兩步教你完成這個步驟！

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①如果你是ios系統，那麼恭喜你，可以直接按照這篇手把手教你用app調音使用天一琴茶推出的古琴調音app進行調音

②如果你是安卓手機，那麼可以下載gStrings或者其他調音app轉入第二步

③擁有實體調音器的你請打開調音器進入第二步

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不管是電子的或是實體的調音器，你只要會認數字你就會使用了。

當你發出聲音時，調音器會識別你的聲音的音高，並且用數值表示出來，這個數值的單位是赫茲，我們就利用這個數值進行調音。

撥動一根弦，看顯示的數值是否在下表顯示的數字附近撥動，會出現以下三種情況

①如果是的話，那麼恭喜你這根弦已經調準了，可以繼續調其他弦；

②如果大於這個數字，那麼就要把該弦調松（將琴軫順時針微轉），再次撥動；

③如果小於，那麼請把弦調緊（琴軫逆時針微轉），再次撥動。

一弦 65.4

二弦 73.4

三弦 87.3

四弦 98

五弦 110

六弦 130.8

七弦 146.8

重要說明：所謂調音，重點在於將兩根弦之間的音程調對，所以可能有的人調的音會是另一個表，每兩個表之間數值會有差別，但是數字之間的比例相同，並非是有一方錯誤，上表也是為了方便大家而舉的例子之一，大家可以直接按值調音。

完成調音當你將七根弦都調到了正確的數值附近，那恭喜你已經完整了一次正調的調弦。這時候你可以連續撥動七根琴弦，聽聽看是不是那個熟悉的旋律~

進階版

當你已經會基礎的調音之後，就要開始練習自己的耳朵進行泛音調音的學習。

讓我們對照下圖來學習一下泛音調音的過程

圖中的七根橫線代表七根弦

①②③④⑤代表調弦的順序

箭頭聯結的兩個點就是調音時泛音聽起來要是一樣音高的點

例如⑦代表將一弦調至一弦五徽與四弦七徽一樣高

記住：每根弦調過一次後，就不會再動啦，那根弦會成為調其他弦的標準。

定弦步驟如下（以下徽位均指泛音）：

1定五弦：通過校音器定五弦為標準音 （或合適的基準音）

2定七弦：五弦四徽 → 七弦五徽 （或：五弦十徽 → 七弦九徽）

3定四弦：七弦七徽 → 四弦五徽 （或：七弦七徽 → 四弦九徽）

4定六弦：四弦四徽 → 六弦五徽 （或：四弦十徽 → 六弦九徽）

5定三弦：六弦七徽 → 三弦五徽 （或：六弦七徽 → 三弦九徽）

6定二弦：五弦七徽 → 二弦五徽 （或：五弦七徽 → 二弦九徽）

7定一弦：四弦七徽 → 一弦五徽 （或：四弦七徽 → 一弦九徽）

至此定弦完畢

五度相生律定弦完畢後，可以發現，其各弦散音間完全符合純四度、純五度的和諧音程，但在泛音中，還是存在一些特殊的音差。如三弦的三、六、八、十一徽泛音比五弦的四、十徽泛音低一個普通音差；六弦的三、六、八、十一徽泛音比五弦的二、十二徽泛音低一個普通音差；其實各弦的三、六、八、十一徽泛音均比五度相生律的標準音偏低一個普通音差。

「校音定弦的過程比較枯燥，但只要靜心、細心、嚴格按上述步驟進行，還是不難掌握的。這裡再介紹幾條小技巧，供朋友們參考。

1技巧一：細數「拍音」辨微差

當兩個相差很小、非常接近的音同時發出時，可以聽到「嗚—哦—嗚—哦—……」的強弱交替的混合音，稱為「拍音」。兩個音的頻率相差多少赫茲（Hz，頻率單位），則每秒鐘內可以聽到多少個「拍音」。當聽到緊湊的「嗚哦嗚哦嗚哦……」時，說明兩個音相差稍有點大；當聽到很熟緩的「嗚————哦————嗚————哦————……」時，說明兩個音已經非常接近，在不影響演奏的情況下，可以認為已基本校準；當已聽不出「拍音」時，說明已經完全校準了。

2技巧二：「推拿」蠅頭辨高下

許多朋友在校音過程中都有這樣的經驗，當兩個音非常接近時，儘管能聽出它們的不同，卻怎麼也分辨不出孰高孰低。

這時可以在兩個音都彈出後，迅速用右手指將被校弦的蠅頭往左或往右用力推擠（蠅頭能夠被推移的幅度非常微小，但所引起的弦的鬆緊變化足以使音高發生變化），聽聽「拍音」的變化。若往左推蠅頭，「拍音」變緩或消失，說明該弦音偏高了（弦偏緊），應略松該弦琴軫；反之，若「拍音」變得更急促，說明該弦音偏低了（弦偏松），應略緊該弦琴軫。同樣道理，若往右推蠅頭，則「拍音」變緩說明該弦音偏低（偏松），應緊軫；「拍音」變急說明該弦音偏高（偏緊），應松軫。

3技巧三：「矯枉過正」防跑音

在演奏中最不希望發生的，就是事先校好的琴「跑音」了，如同脫韁的野馬——驟然鬆懈，或如蠢動的春蟲——七扭八歪。一般來說發生這種現象主要有兩個原因，一是琴軫鬆動，二是蠅頭鬆緊不平衡。仔細觀察一下琴弦、絨剅、琴軫以及琴頭岳山部位，就不難發現，琴弦在岳山邊沿與琴體緊密接觸，這一點和琴尾「龍齦」之間的弦長是有效弦長（如圖），其鬆緊程度決定著該弦的音高。而在岳山邊沿的外（右）側的蠅頭、絨剅（又名絨扣，即拴弦的絲繩）部分，雖屬於「無效弦長」，卻牽制著琴弦的鬆緊。正常情況下這兩部分的鬆緊程度應該是一致的，蠅頭不會發生左右滑動，弦音穩定。而當調弦時旋動琴軫後，絨剅部分的鬆緊程度發生了變化，隨即傳遞到琴弦的有效弦長部分，使之隨之變松或變緊。但由於弦與岳山接觸緊密，摩擦力大，很容易出現蠅頭滑動阻滯而使其左右兩部分鬆緊不完全一致。

這時調好的琴，其實是處在一種「不穩定狀態」下，隨著演奏的進行，受琴體和弦振動的影響，蠅頭會繼續向著較緊的一側微微移動，於是弦音就「跑」偏了。針對這種情況，最好的辦法是「矯枉過正」，即每當旋動琴軫調弦後，用手指輕輕推按蠅頭（緊軫弦則向右推，松軫弦則向左推），並向下按一按該弦，使弦和蠅頭克服岳山阻滯，滑動到鬆緊平衡的位置，即可有效地防止跑音。

另外一個導致琴弦驟然鬆動的因素是琴軫端面與軫池之間摩擦力不夠，容易滑動。當演奏過程中乍聽琴軫「嘎」然鬆動，往往是令人「心驚肉跳」的。解決辦法是用香灰均勻塗在軫池面上，或用銼刀將琴軫端面打毛，以增大摩擦，防止松滑。（如琴軫太緊，可以用2B鉛筆塗抹琴軫和琴體接觸面）

4多重校驗證律法

當七根弦都校過一遍後，理論上各弦都應已校準。但由於聽音辨音誤差的存在，可能會在逐一校調的過程中將這種音高誤差逐漸傳遞和放大，最終使最後一根弦產生較大的偏差。因此千萬不要忽視了弦音校驗的作用。散音音程校驗。首先以「撮」的方法彈奏一六弦、二七弦散音，聽其八度音程是否和諧；再分別「撮」一四弦、二五弦、三六弦、四七弦散音，聽其純五度音程是否和諧；再分別「撮」一三弦、二四弦、四六弦、五七弦散音，聽其純四度音程是否和諧。所謂和諧，是指兩個音聽起來渾然一體、不辨你我，聽不出「拍音」方可。這種方法法既達到了校驗的目的，又鍛煉了聽力，一舉兩得。