保研的歷史和現狀是怎樣的？

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普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生（以下簡稱推免生）制度，是我國碩士研究生招生制度的重要組成部分，是激勵廣大在校學生勤奮學習、全面發展的有效措施。做好這項工作對於深化研究生招生制度改革，加大拔尖創新人才選拔培養力度，推動高等學校全面實施素質教育具有重要意義。

高等院校實行推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生制度始於1985年，至今已經走過了32年的歷程。32年來，推免生制度不斷發展完善。我國借鑒發達國家的有益經驗，不斷加強推免生工作制度建設，以切實提高選拔質量為核心，建立起了推免生評價體系和工作機制，堅持德智體全面衡量、綜合評價、擇優推薦的原則，著重突出對考生創新精神、科研潛質和專業能力傾向的考核，為各招生單位輸送了一大批優質生源，為推動研究生招生制度改革和提高研究生教育質量做出了重要貢獻。

1994年國家改革研究生招生制度，通過全國統考的方式選拔優秀人才攻讀研究生，這就是全國研究生招生考試的開始，也就是從這一年開始才真正有了「考研」的概念。想要了解保研的歷史和現狀我們還是先從考研說起。

下面我們用一些數據來具體說明。

表 1-1 1994—2016年全國研究生招生數據

1.1984年10月教育部發出《關於做好1985年招收攻讀碩士學位研究生工作的通知》，提出應切實貫徹考試與推薦相結合的原則，在全國重點高校進行推薦免試生的試點工作。

2.數據來源：中國教育在線《2016年全國研究生招生數據調查報告》。

上表1-1為1994年至2016年全國研究生的招生錄取情況，我們可以看到研究生招生規模不斷擴大，從1994年的4.2萬人到2016年的51.7萬人增長了約12倍，而報名人數從最初的11.4萬人到2016年的177萬人增長了約15.5倍。

由於研究生報名人數的增長（2014年因取消研究生公費制等原因有所下降，2015年繼2014年的情況持續下降，但是在2016年，研究生的報名人數又有了一個大幅度的提高），不斷擴大的招生規模仍難以滿足現實需要。

如前所述，自1994年開始實行研究生統考制度，考試錄取就成了研究生招生的主要途徑。儘管如此，為了保證政策的延續性，繼續發掘培養創新性人才，保證生源質量，推進研究生招生制度改革，推免這項制度一直延續了下來。近年來，隨著高等教育改革的深入，推免制度又承擔起提高高校教學質量、選拔拔尖創新人才、實現人才選拔方式多元化、擴大研究生招生單位招生自主權等的新使命。

另一方面，隨著研究生報名人數的增加和招生規模的不斷擴大，各招生單位尤其是名校對優質生源的需求更加迫切，通過推薦免試錄取的研究生所佔招生比例越來越大。正是基於以上原因，教育部近年來分配的全國推免生名額越來越多，詳見下表1-2所示。

表 1-2 2010—2014年全國推免名額數據匯總

上表1-2是根據教育部高校學生司2009年至2013年歷年制定下達的《普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生和直博生名額方案》整理而成的。由上表我們可以清楚地看到，推免生總額不斷增長。隨著研究生擴招力度的減弱，推免生名額將保持「穩中有進」的態勢低速增長。

同時，推免名額用於專業學位的比例也在不斷增大，2011年更是比2010年增長81.4%。2015年，根據新政策（在後面的章節會進行介紹）規定，高校的分配名額不再區分學術型和專業型，推免的名額大幅度增加（2015年教育部出台的《2016年普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生名額方案》見附錄）。2016年的推免資格高校總數仍為311所，但是推免生總名額達到了101788人，比2014年增長了2889人。

通過推免讀研的學生比例在未來可能會進一步擴大，高校對推免生這樣優質生源的追求也將更加迫切。通過推薦免試攻讀研究生這樣的方式繼續深造，尤其是進入競爭激烈的名校，不失為優秀大學生讀研的絕佳選擇。